樂高教學幼兒園活動方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的樂高教學幼兒園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

樂高教學幼兒園活動方案1

設計思路：

本活動源於主題與生活的融合,在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大啊！”聽孩子們這麼一說，我馬上接上去問孩子們：“那有什麼辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說：“鑽到被子裡就不冷了。”天逸說：“鍛鍊身體，跑跑步就不冷了。”婷婷說：“穿上棉襖就不冷了。”天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒瞭解冬天保暖的方法。

活動名稱：

寶寶不怕冷

活動目標：

1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲並且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。

重難點：

在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。

活動準備：

歌曲磁帶，娃娃一個，圖片

活動過程：

一、圖片匯入

教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！”

師：寶寶們你們有什麼好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓）

師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什麼讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什麼好辦法？圖片裡的哥哥在幹什麼？（小腳小腳跳跳）

師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片裡的姐姐在幹什麼？她想了一個什麼好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來）

師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》

師：娟娟老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛鍊身體讓自己暖和起來？

師：娟娟老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個站的最神奇的'寶寶的手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛鍊一下。(第二遍)

師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們願意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌）

三、遊戲

師：現在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的遊戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個遊戲是怎麼玩的？遊戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱後面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領學會了？

師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱後面的呼呼？

師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛鍊身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。

樂高教學幼兒園活動方案2

【活動目標】

1、瞭解國小生一天主要的學習和生活常規，能分辨出哪些行為好哪些行為不好。

2、能根據自己的生活經驗大膽表徵，並初步學習以國小生一天為線索共同製作遊戲棋。

3、在遊戲中強化鞏固良好的入學行為習慣與規則意識。

【活動準備】

1、經驗準備：課前帶領幼兒參觀國小或觀看錄影，瞭解國小生的學習和生活常規。

2、材料準備：多媒體課件一套，棋譜、圓卡片、水彩筆若干。

【活動過程】

一、談話：激發幼兒學做國小生的願望。小朋友，再過幾天你們就要上國小了，高興嗎？這裡也有一位小朋友，他叫壯壯，他也很想去上學，可是他不知道國小生在學校裡都應做哪些事？你們知道嗎？請先和周圍的好朋友說一說吧。

二、幼兒自由討論與講述。

提問：

1、國小生在學校裡都要做哪些事？

2、哪些事是國小生不應該做的？

三、結合課件引導幼兒瞭解國小生一天的學習和生活常規，並能分辨出行為的好壞，為下一步表徵提供有益經驗。

藉助課件，教師引導幼兒按照“早晨起床――出門前檢查書包――上學路上――上課――課間活動――放學”的活動順序，邊看課件邊說出國小生一天主要的活動內容及行為規範，注意啟發幼兒在判斷對錯中嘗試整理一句完整的話，為下一步的表徵積累經驗。

如：上學路上要注意什麼？上學校後，見了老師要怎樣？上課時，國小生應怎樣做？這樣做對嗎？用什麼符號表示？等等。

四、引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表徵國小生一天中應該做或不應該做的事情。

1、幼兒分組自由表徵。鼓勵幼兒協商分工，每人在小圓卡片上畫一件事情。

2、教師巡迴指導：

①鼓勵幼兒大膽表徵。

②提醒幼兒保持良好的繪畫姿勢。