英語會考備考計劃

為了進一步提升教學質量，深入開展課堂教學改革，讓學生會考考出好成績，我特制定本學期九年級英語備考計劃如下：

一、學情分析：

1、我所代九年級（2）（3）班共有87名學生，學生的英語基礎差距較大，學風在優生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高。

2、從上學期期末測試來看，一學期的教學後優生數有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學困生較多，這就要求我要在下一學期關注中等生及學困生的提高。

3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學中對這些題型的練習不充分，沒有讓學生形成相應的能力。

4、與升九年級時的成績相比，總體有下降。不少學生英語基礎不紮實，學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目，與其他學科相比又是一個外國語種，缺少語言環境。因此學習沒跟上的同學到現在已表出現心有願而力不足的現象，沒有興趣、信心，慢慢就轉變成了學困生。

二、教學措施改進

1、做好學生的思想工作，提升學習動力、興趣、信心，讓學生以更好的狀態投入到學習中；

2、依託課程標準，深入開展課堂教學改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學生知識與能力的提升；

3、加強聽力訓練，彌補英語聽力的不足；

4、關注中等及學困生，樹立他們學習英語的信心，加強交流與輔導，爭取他們有較大的進步；

5、強化學習過程管理，做到學、評、練、鞏各個環節都優質高效，不讓學生因某個環節未做好而達到不最好的學習效果。

6、注重基礎知識與做題技巧的積累，特別是會考重點題型的練習與輔導，提高學生的知識與能力。

7、加強自身學習，不斷提高自身素質和教學能力，以優質高效的課堂教學為學生服務。

三、進度安排：

1、時間：2017年3月29日前。

內容：結束九年級教材。

目標：認真鑽研教材，鑽研課標，備好每一節課，既得講速度，又得講效益，爭取儘早結束課程。

2、時間：2017年4月29日前

內容：七年級、八年級、九年級共五冊英語教材的複習。

目標：依據課本讓學對國中三年所學知識進行系統鞏固，熟悉教材，對所學單詞、片語、語法、話題按課本過好，打好基礎。

3、時間：2017年5月29日前

內容：按語法進行專題複習

目標：依據一份教輔資料，按詞法語法及課標的要求進行系統的複習，提高學生的應用能力，鞏固好語法知識。把握好教學進步，爭取讓每一個學生在此環節都有最大幅度的提高，並且要關注學生的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。

4、時間：2017年6月5日前

內容：根據青海會考題型特點進行專項訓練

目標：讓學生積累經驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓練中發現問題，鞏固提高，提高學生綜合應用能力。

5、時間：會考前

內容：考前輔導，綜合訓練。

目標：做好考前心理輔導，考試技巧強調，補差補缺，培養學生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節課，根據具體需要及時調整，積極配合各科教師，和學生們一起努力，爭取在會考中取得優異的成績

英語會考備考計劃 [篇2]

2017年的會考即將來臨，經過一段時間的思考，我初步制定了會考英語備考方案。

1．第一輪複習階段

針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性，本著溫故知新的原則，學生還是得一步一個腳印，使學生從零散真是的學習自然過度到只是的系統歸納上，使基礎更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、片語的考查。

2．第二輪複習階段

這一階段著重紮紮實實搞好語法知識複習，按照考綱要求的語法專案，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的會考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。

在本輪複習中，聽力、詞彙（口頭複習）和口語分散在每節課中，不能放鬆。

3．第三輪複習階段

在第一、二輪複習的基礎上，針對會考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的會考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

4．綜合模擬訓練階段和應試技巧

在第一、二、三輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的`模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。

模擬訓練是考前大練兵，是會考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

5．考前心理輔導（會考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

我校由於種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現實，盡力抓住這些學生不放鬆。我們知道，只有這些學生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準備在一階段的複習中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的片語，鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生成績就肯定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們如何答題，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率吧！

總之，通過上述四輪複習，使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個複習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞彙及閱讀的訓練，這是會考的弱點也是拿分點。

英語會考備考計劃 [篇3]

時光荏苒，光陰如梭，2017年的會考即將來臨。這幾年的英語會考試題， 不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年會考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，決定採用"三輪複習法"作為總複習計劃，

一.指導思想

堅持全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發展，面向全體學生，轉變教師 教學方式與學生學習方法，促進學生個性的發展和潛能的提高，培養學生的創新精神、實踐能力和自主學習能力。

二.我校學生情況分析

本屆學生英語基礎較2017屆差，其特點為優生和中等生較少，學困生較多。 部分學生厭學和不學英語，學習英語的態度不端正。

三.主要目標

1.努力提高課堂教學效益，培優輔差，極力縮小“學困生”面，根據學生實際紮實有效地做好常規教學的各個環節，在培優輔差上狠下功夫。突出自主學習、合作學習、研究性學習，培養濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，形成有效的學習策略，使優生更優，尖子更尖，時刻把握會考命脈，以期在會考中取得好成績。

2.通過師生共同努力，使2017屆學生英語考試平均分超過2017屆3—5分。

四.方法措施

1、認識研讀《課程標準》，《考試說明》，樹立按《課程標準》和《考試說明》 進行復習教學備考的指導思想，研究近三年的會考試題，把握命題規律、命題立意、創新趨勢及答題規範。

2、轉變教學觀念，加強對教材、考點、語言點研究、分析、比較，把握考 點和重難點，把近幾年的會考試題和考點有效結合，將其進行橫向比較和縱向聯絡，做到對教材考點融會貫通、深思熟慮、舉一反三。

3、努力調動組內教師積極性，充分發揮備課組集體智慧，群策群力、集思 廣益、齊心協力，保證有條不紊的按計劃完成教學和備考任務，注重扶優補差，及時查漏補缺，對症下藥，培優輔差取長補短。

4、堅持集體備課，做到既備考點、重難點，又備學生，在備考研究中做到 “考試說明”、教材研究與命題研究相結合；測試診斷與學情分析相結合；個體研究與集體備課相結合。在備考教學過程中做到課前預練到位，檢查督導到位，課堂精講到位，練習到位，作業佈置到位，輔導到位，形成活潑、有序、務實、高效的備考團隊。

5、強化管理，加大力度，精心組織，充分準備，科學分析，注重過程，默 默無聞，紮紮實實，一步一個腳印，激勵學生髮憤努力、拼搏、衝刺，開展比、

學、趕、幫、超等一系列活動，多鼓勵，少指責，善於發現學生的閃光點，時刻關心學生的冷暖，要像對待自己的子女一樣關愛每一個學生，隨時召開學生家長會，把學校、社會、家庭有效結合起來，全力以赴為會考備考服好務。

6、夯實基礎，培養能力，構建知識網路，按《課標》和《說明》要求進行 教學活動演練，在重視每一個知識點的同時，突出主幹知識，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、規律，熟練掌握重難點，鞏固和掌握基礎知識，幫助學生建立完整的系統的知識結構，形成完備的能力體系，使學生在考試中能根據所掌握的知識結構，迅速的追根溯源，提取考點知識精華。構建有效課堂教學模式，做到目標匯入，問題引領，啟用主題，點播導學，分層教學，歸納與連線，變式訓練，拓展指導，反饋鞏固，整體構建。

7、強化規範化訓練，在平時的複習教學過程和後期的查漏補缺中，重視答 題規範化專項訓練。如：答題層次訓練，計算速度訓練，答題限時訓練，書寫規範訓練等，以增強學生的筆試能力，減少考試中不必要的失分現象。

五.實施過程（從二月下旬到六月上旬約14周）

第一輪：教材複習階段訓練，約佔總時間的4/7；

第二輪：語法複習階段訓練，約佔總時間的1/7；

第三輪：會考題型強化訓練；綜合模擬訓練和應試技巧講解，約佔總時間的2/7。

複習中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機 結合起來。

實施步驟及時間安排：

1．第一輪複習階段（2017年2月下旬-4中旬）

指導思想：

本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零 散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。

在這一階段，我們計劃按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點， 講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞彙、片語、句型（按《會考大綱要求》）。

時間分配，3月1日開始總複習，先七年級開始，七年級每兩個單元講一課 時，練一課時；八年級，九年級每單元講一課時，練一課時。在課上再按詞彙用法和區別總結複習一下，針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。並通過配套練習、複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到會考的效果。因此在複習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講--練--評結合。複習初步計劃在2個月內完成。聽力、口語分散在每節課中，重點詞彙要求必須會寫。

2．第二輪複習階段（2017年4月下旬——5月中旬）

指導思想：

本著會考考綱中要求掌握的語法專案，系統的歸納語法知識，使語法知識更加條理化，紮紮實實搞好語法知識的複習。

在這一階段我們計劃按考綱要求的語法專案，由易到難，對名詞,動詞，形容詞，和各種事態和語態等語法點的知識加以歸納和梳理， 結合近幾年各地的會考題加以訓練。在複習語法過程中，複習幾個語法內容後，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。

聽力、詞彙（口頭複習）和口語分散在每節課中

3．第三輪複習階段（2017年5月下旬——6月中旬）

指導思想：

在第一、二輪複習的基礎上，針對會考題型進行強化訓練，提高對各種題型 的解題能力。結合我市的會考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

模擬訓練是考前大練兵，是會考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模 擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

4.考前心理輔導（會考前）針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導， 排除他們的考前緊張心理。

我校由於種種原因，差生多，無論如何，我們目前只能面對現實，盡力抓住 這些學生不放鬆。我們知道，只有這些學生的成績上升了，平均成績才能上去，而目前有些學生的狀況你要是叫他去閱讀，去寫作，那是不可能的。我準備在每一階段的複習中，利用一切機會帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的片語，鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。如果能把單詞學會，學生成績就肯定能上。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，同時教他們如何答題，提高他們答題的技巧或者說提高一點答題的正確率。 總之，通過上述四階段複習，使學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習， 由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。要注意：我們在每個複習階段過程中，始終要堅持聽力、口語、詞彙及閱讀的訓練，這是會考的弱點也是拿分點。

附：本方案根據九年級英語教學進度制定.2.本方案解釋權歸九年級英語備課組成員。

崆峒區職業中學 路喜儒 2017-9-28