《帽子》中班美術教案及反思

　　活動目標：

1、讓幼兒通過多角度瞭解帽子的基本構造，大膽地進行借帽子這個“形”添畫想象。

2、培養幼兒發散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。

　　活動準備：

實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆

　　活動過程：

　　一、出示實物帽子，引出課題。

這是什麼？它有什麼用？

師:帽子有遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來的帽子是其中的一款。

　　二、整體觀察帽子的形狀和構造。

1、觀察帽子的形狀。

這頂帽子看上去怎麼樣？像什麼？

2、瞭解帽子的'構造。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎？

（引導幼兒觀察帽子，根據幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽簷）

3、教師小結：帽子是帽蓋和帽簷組成的。

　　三、區域性觀察帽子，教師示範繪畫。（演示課件）

帽簷是什麼形狀？上面有什麼花紋？（特寫帽簷）

帽蓋的形狀是怎麼樣的？上面有什麼？看上去像什麼？（特寫帽蓋）

3、 轉換角度觀察。（教師選擇一種範畫）

1、從頂部上——下觀察，帽子的形狀發生了什麼變化？帽簷的形狀怎麼樣，帽蓋的形狀怎麼樣？這時像什麼？

2、從底部下——上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發生了什麼變化？現在是從那個角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。

　　四、教師示範繪畫。

現在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。

　　五、寫意帽子。

　　六、幼兒作畫

1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪裡開始畫？

2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。

　　七、 啟發想象。

教師根據幼兒的作品轉換角度啟發想象。

這頂帽子倒過來像什麼？你能把它變成什麼？

　　八、創造作畫。