我會漱口小班教案

漱口可以讓我們的口腔變得乾淨，如何讓小朋友養成漱口的好習慣呢?下面是由本站小編為大家準備的我會漱口小班教案，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　活動目標：

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

　　活動準備：

1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿蔔的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯，小水滴);音樂伴奏《刷牙歌》

2.學具：幼兒每人一個小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

　　活動過程：

　　一、匯入活動

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀?好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧!

　　二、學習漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什麼呀?()。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒裡面有這麼多這麼多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎麼樣呀?(有蟲牙)那怎麼辦呀?匯入主題，漱口。漱口的時候需要什麼工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢後，胡蘿蔔、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.現在丁丁的嘴巴怎麼樣?哇!現在丁丁的嘴巴真乾淨，牙齒真白。那麼丁丁剛才是怎麼漱口的呢?

8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清

清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最後，把水吐在水桶裡。

9.請小朋友到後面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請幼兒觀看錄製視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

　　三、結束部分

今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以後我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的.乾淨，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

　　活動反思：

本節課目標的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，並學會了正確的漱口方法。教學策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環節中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。但是讓幼兒真正養成飯後漱口的方法不是本節課所能達到的，需要在後續的教學工作中繼續引導。