父親的菜園-特別教案

教學目標：

1、認識課文中的6的生字；

2、熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優良品質；

3、感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情；

一、匯入

大家說說看，蔬菜都長在哪裡？

（泥土）

那那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？要知道荒坡種菜需要土壤和肥料,非常艱難。今天我們就要學習一個艱難的開荒故事《父親的菜園》

二、初讀課文

1、自由朗讀，要求：讀準字音，語句流利，邊讀邊想：課文寫了一件什麼事？

2、檢查自學效果

出示生詞：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨乾、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解

指導學生讀一讀課文中的冷僻字，如：箢箕、猙獰、氣餒簡單地說一說意思

3、讀了課文，誰能用準確簡練的語言概括出課文的主要內容？

父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。

三、指導細讀課文：

自由默讀課文並思考下列問題：

1、父親為什麼要開墾菜園 找出具體的語句讀一讀。

２、菜園原本是什麼樣子的，在父親的努力下，菜園有了什麼變化？

找出具體的語句來讀一讀。

３、父親是怎樣墾菜園的.，找出父親言行的詞句反覆讀,體會父親是怎樣的人，討論小組內部可以進行交流。

４、全班交流

父親言行的句子有

（1） 父親堅毅地說：我們去開荒!(這是父親決定開荒時說的話。表現了父親的勤勞)

開墾荒地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著（2）一擔柴草回家來。(父親開墾荒地時的行動，表現父親的勤勞、以及肯吃苦的韌性。)

（３）)壘上石塊。父親沒有氣餒蓋住了那可怖的岩石。(面對被暴雨沖刷的荒地，父親表現出了堅忍不拔的精神)

(4)種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親信心十足地說：當然能！(表達了父親對土地的信賴)

(5)豌豆肥田。父親說：肥土吧。(說明父親對土地的保護、熱愛)

(6)拾糞肥田。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。（表現了父親的節儉以及他對土地的熱愛)

５、通過學習課文，你覺得父親是個怎樣的人？

（父親雖然是一位普通的農民，但他們身上那種執著、堅持不懈的精神卻值得我們所有人學習。）

６、是啊，父親的精神令我們感動，下面就請同學們任選一段你認為最能體現父親這種精神的段落，練習有感情朗讀，並讀給大家聽。

學生讀，其他學生評價，教師總結，最後全班連起來齊讀課文。

四、拓展閱讀《兩根指頭的聲音》

１、自由讀

２、談談讀後的收穫

內容概括：這篇介紹了關於父親的菜園,父親的菜園-特別教案，希望對你有幫助！