小班的安全教育活動教案（通用10篇）
一起隨音樂做開汽車的遊戲，注意坐車要安全，先繫好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。以下內容是小編為您精心整理的小班的安全教育活動教案，歡迎參考！
小班的安全教育活動教案 篇1
活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準備：ppt課件，錄音機，自制方向盤
活動過程：
一、談話匯入活動，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什麼樣的車。
二、展開活動：
1、引導幼兒說出做車都應注意什麼樣的安全問題，孩子們回答（引導說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）
2、出示課件，做公交車時要注意什麼？圖片中的小朋友做的對嗎？為什麼？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）
3、坐車還要注意什麼？（不能吃東西，不能在車上亂跑）
4、繼續出示課件，在車上要繫好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，後門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎？為什麼？鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎麼辦？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）
7、認識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的遊戲，注意坐車要安全，先繫好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結與反思：
本節活動針對乘車安全知識而設計的'一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太瞭解，本節活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什麼，孩子們對車有了一定的認識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步瞭解了乘車注意的問題，最後，和孩子們一同做遊戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節活動中表現很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
小班的安全教育活動教案 篇2
【活動目標】
1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單瞭解被哲後的急救方法。
2、瞭解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。
【活動準備】
圖片——蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
【活動過程】
一、匯入
1、出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的'小蜜蜂開始採蜜了。
今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好？
2、故事：生氣的小蜜蜂
請幼兒瞭解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1、講述故事的前半段。
（1）小蜜蜂為什麼要哲三個小朋友？
（2）看到小蜜蜂應該怎麼辦。
（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎麼辦？
小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
並迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2、討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎麼辦？
3、總結做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫院治療
4、瞭解幾種常見的會帶來危險的小蟲子
分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
【活動延伸】
讓孩子們瞭解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人面板紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。
小班的安全教育活動教案 篇3
活動主題：小標誌本領大
活動目的：
1．通過收集、觀察，討論與交流，瞭解生活中不同安全標誌的主要含義和作用。
2．知道按照安全標誌的指示行動的重要性。
3．在生活中中能不斷的增強自我保護意識。
活動準備：
1. 活動前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標誌，製作安全標誌調查表。
2. 圖片標誌：嚴禁煙火；禁止通行；人行橫道；安全出口；嚴禁攀爬；嚴禁游泳；當心觸電等。
3. 畫紙；水彩筆等。
活動過程：
一、交流自己收集的各種安全標誌
前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了
一些安全標誌，和旁邊的小夥伴說說你是在
哪裡找到這些標誌的？它們分別表示什麼
意思？
（一）幼兒和身邊的小朋友自由交流收集的各種安全標誌
（二）請個別幼兒在集體中進行交流
二、觀看圖片，尋找安全標誌，初步瞭解安全
標誌的`主要作用
（一）小朋友我們來看些圖片，請你們仔細的
找一找，畫面中都有哪些安全標誌？這些標誌
告訴我們什麼？
（教師根據幼兒的敘述出示相應的標誌）
小結：在我們的生活中到處都有安全標誌。
（二）交流安全標誌的主要作用
1.為什麼會有這些標誌？這些標誌告訴了我們什麼？
2.你們還在哪裡見過這些標誌？
3.如果沒有了這些標誌行不行？為什麼？
教師小結：生活中的安全標誌是非常重要的，它們會提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全，學會保護自己。
三、我和標誌玩遊戲
遊戲一：你摸我說
教師出示摸箱並交代規則：這裡有一個摸
箱。摸箱中有很多標誌，請一個小朋友來摸一
摸，摸出一個標誌，請大家來說說，這是什麼
標誌？它告訴我們什麼？
遊戲二：標誌對對碰
教師出示分類盒並交代規則：這麼多的標誌，有的標誌是告訴我們可以做什
四、自己設計安全標誌
小朋友，我們幼兒園還有哪些地方需要安全標誌呢？請你們開動小腦筋來設計一些安全標誌，提醒其他的小朋友知道可以做什麼，不可以做什麼。
（一）分組設計標誌，教師指導。
要求：畫面簡潔，主題突出。
（二）小朋友分別向同伴介紹自己設計的標誌。
（三）將自己設計的標誌懸掛在相應的位置。
幼兒將自己設計的標誌進行懸掛和貼上
設計標誌
活動反思：
標誌是人們生活中的行動指示，是簡單形象的圖畫語言。尤其是安全標誌在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動組織幼兒觀察、探索，知道安全標誌的重要性。知道自己應該按照安全標誌進行行動，培養幼兒的自我保護意識。
大班幼兒期的孩子年齡特點：好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經驗和常識，遇到突發事件時有時不知如何處理，缺少一些必要的自我保護的知識和技巧，因而在日常生活中常常發生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點，加強孩子的健康和安全教育，防止意外傷害的發生，教師選擇了《小標誌本領大》為課題，通過收集、交流、分享經驗等多種方式對幼兒加強安全教育，如：交流收集的安全標誌、尋找安全標誌、設計標誌等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學習興趣高，在認識了常見的標誌的名稱及意義後，將安全標誌進行分類，再以語言、遊戲、繪畫等多種形式設計出心中的標誌，進一步加強了安全教育，懂得了一些自我保護及預防的方法。
小班的安全教育活動教案 篇4
活動目標：
1、認識生活中許多尖利的東西，並知道它們的危險性。
2、瞭解一些避免尖利物品傷害身體的方法，能正確使用它們。
3、增強幼兒自我保護的意識和能力。
活動準備：
1、各類尖利的物品（筆、剪刀、樹枝、牙籤、筷子、針等）。
2、動物圖片若干
活動過程：
1、教師講故事《小猴哭了》。
2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。
教師：為什麼這樣的筆會使小猴哭呢？（幼兒自由討論）
教師小結：這樣的筆有個尖頭，戳在我們的身上很疼，有時候還會戳破我們的面板，流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。
3、討論：你們還見過哪些尖尖的東西呢？
教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。
4、教師出示動物圖片，講述情境：
情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點墨水。
情景二：小猴子在耍弄樹枝。
情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。
情景四：小鴨拿著筷子對著別人說話。
5、教師小結：生活中有許多尖尖的`危險物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當週圍的夥伴這樣做時，要提醒他並遠離他，儘快告訴家 長或老師。
6、操作活動：香香的糖葫蘆。（教育幼兒正確使用竹籤）
7、教師小結，收拾用品。
小班的安全教育活動教案 篇5
活動目標：
1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，瞭解安全標誌的作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
重難點：
能看懂戶外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。
活動準備：
1、《小兔去春遊》PPT。
2、各種戶外安全標誌圖
活動過程：
一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的'愉快心情。
提問：
1、前幾天我們去了哪裡春遊？
2、你看到了什麼最開心？
小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
二、欣賞《小兔去春遊》PPT
（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食。
1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春遊，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊，安安全全地回來呢？
2、第一段：小兔去春遊，它上了旅遊車，看到車廂裡有這樣的標誌（繫好安全帶），這是提醒大家要幹什麼？
3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄杆後面的水池裡游泳，它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標誌（禁止翻越圍欄），這個標誌是提醒我們什麼事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀，它覺得孔雀好漂亮，正想把自己的餅乾給孔雀吃，可是它又發現了一個標誌，這個標誌又告訴我們什麼？
小結：小兔去春遊的時候，因為它看懂了安全標誌，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
三、遊戲：快速認標誌（複習鞏固對安全標誌的認識）
老師在教室空地上安放三個安全標誌牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標誌，孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好，最快找到的孩子為勝。
小班的安全教育活動教案 篇6
活動目標：
1、幼兒認識高床、矮床、並記住自己的床鋪。
2、懂得爬高床時、手要扶好床柱、腳踩小梯一步一步往上爬。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試、並與同伴分享自己的心得。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
上下床的床鋪。
活動過程：
1、帶領幼兒進入睡室、認識高床、矮床。我們的每一張床由上床和下床組成、上面的床叫上鋪、下面的床叫下鋪、或者上床、下床。
2、幼兒找自己的床鋪、說一說是上床還是下床。
3、師示範爬上鋪、並強調要注意些什麼？
爬床時、手握緊床柱、腳踩小梯子一步一步往上爬、不能踩著下鋪的床邊。下床時一步一步往下。
4、睡上鋪的小朋友示範爬床、師糾正不正確的爬法。
5、睡覺時、孩子們不能打架、嬉鬧。否則會摔下來。
6、全體幼兒練習爬上床、下床。
7、活動結束、師小結。
活動反思：
通過直觀的現象、小朋友們還是發現了較多的不安全的'行為、再進行對比、孩子的印象更深、安全的意識也更濃、老師和幼兒一起總結的多種安全行為、可以總結成兒歌、教幼兒朗誦、加深對安全的認識、一些不容易理解的、可以照成相片、讓幼兒學習正確的行為、從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
小班的安全教育活動教案 篇7
活動目標：
1、 知道追跑容易使自己身體受傷。
2、 注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
活動準備：
1、 請1名大班幼兒裝扮成受傷的'小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。
2、 小貓頭飾人手1個。
3、 教學掛圖。
4、 幼兒用書。
活動過程:
1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什麼包著紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、 引導幼兒結合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？為什麼會摔倒？摔倒後疼不啊？
教師：怎樣走路才不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖並小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。
３、遊戲“我會輕輕走”．
教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路並學一學。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做遊戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在遊戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。
小班的安全教育活動教案 篇8
活動目標：
1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養 幼兒 的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2、討論：幼兒園班級裡的`插座為什麼都要安裝得這麼高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔裡有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮溼的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
小班的安全教育活動教案 篇9
活動目標：
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
重難點分析：
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備：
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設定表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程：
一、匯入部分
講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裡玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加註意。"沙沙連忙問媽媽："還有什麼事情應該注意的呢？"
二、展開部分
1、集體討論：
（1）媽媽為什麼說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
2、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
3、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果你不認識她、能不能輕信她的'話？
（3）那你應該怎麼對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇遊戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走？
A、能去公園和遊樂場。
B、不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
陌生人問你的名字、家裡有誰、能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B、什麼都不能告訴他。
三、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
教學反思：
在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裡還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
小班的安全教育活動教案 篇10
活動分析：
滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的'現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。
活動目標：
1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。
活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
活動難點：有初步的安全意識。
活動準備：
1. 幼兒已有玩滑梯的相關經驗。
2. 玩滑梯視訊。
3. 歌曲《滑滑梯》flash。
活動過程：
一、談話討論，梳理經驗。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”
二、掌握方法，鞏固經驗。
通過觀看錄影，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。
（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”
（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”
教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。
“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”
三、實踐體驗，提升經驗。
“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌裡唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結：
今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
