《一株紫丁香》教案

教材分析：

本課是一首兒童詩歌。講的是小朋友把紫丁香栽在老師的窗前，表現了小朋友讚美老師，熱愛老師的一片真情。全詩語言歡快流暢，讀起來琅琅上口，充滿了兒童情趣。課文所配的插圖形象地表現了課文內容。

學情分析：

一株紫丁香精品教案教學設計精品

課文從簡介紫丁香開始。本課語言流暢，富於情趣，教學時要通過指導3學生反覆朗讀課文，來體會課文所蘊含的思想感情。在學生熟讀的基礎上背誦，做到熟讀成誦。

教學目標：

1、學會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，並理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，培養尊敬和熱愛老師的`思想感情。

教學重點：

指導朗讀背誦，充分領悟課文所表達的真情實感。

教學難點：

體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，領悟課文所表達的真情實感。

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

一、解題

1、板書：紫丁香，簡要介紹：紫丁香是一種樹幹，開的花是紫色或白色。有香味，大多成長在我國北方，可供人們觀賞。

2、齊讀課題。讀了課題你有想知道什麼？學生提問。

二、初讀課文

1、學生藉助拼音逐節朗讀。

2、讀本課生詞，分別找出前鼻音（踮倦院）、後鼻音（夢濃盛）、翹舌音（眨沙枝）的字。

3、讀了課文你解決了什麼問題？你又有了什麼新的問題？

思考題：紫丁香是誰栽的？為什麼要載？

4、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。

三、細讀課文，體會感情

1、輕聲讀第一小節，回答問題：紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們為什麼要“踮起腳尖兒”？

2、朗讀第2小節，想一想：這些小朋友為什麼要把智多星栽在老師的窗前？

3、默讀3——5小節，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？

4、小結：第二小結總寫紫丁香和老師做伴，第3——5小節分別寫紫丁香的綠葉兒的響聲，盛開的小花和飄出的花香與老師做伴。/article/這實際上是寫小朋友對老師的尊敬和熱愛。

5、小朋友所以這樣尊敬自己的老師是因為開始非常辛苦，小朋友們能從這首詩裡找出來嗎？

四、作業

1、朗讀課文，做到正確、流利、有感情。

2、找幾個讚美老師的語句，讀一讀，抄一抄。

第二課時

一、指名朗讀摘抄的讚美老師的語句

二、指導學生朗讀

第一小節要體現出小朋友們是悄悄地栽樹，不願驚動老師，讀時聲音要輕點。

第2小節是小朋友栽紫丁香的目的，要讀的親切，重讀“夜夜”，以充分表達對老師的一份愛心。

第3、4節中的“你聽”“你看”反覆；兩次，後者要重讀，以表達小朋友迫切地要讓老師知道的一種興奮的心情，“消除疲倦”“感謝掛牽”都要重讀。

第5小節要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關心與愛護。

三、指導背誦

（一）提問：這首詩一共5個小節，請你們回憶一下，各小節寫的是什麼？

（二）隨著學生的回答出現板書。

（三）學生書熟讀課文。學生試背課文。

四、寫字指導

五、課外作業：

寫讚美老師的詩