幼兒園小班戶外活動教案（精選16篇）

作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班戶外活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班戶外活動教案 篇1

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調，於是我們利用廢舊物品製作了體育器械“高爾夫球杆”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1、練習持物控球跑，提高控制能力。

2、發展動作的協調性。

活動準備：

利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球杆”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1、教師與幼兒熱身運動。

2、教師先示範遊戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬（紙球），用“高爾夫球杆”趕著小豬去散步。

3、啟發幼兒想象，例如趕著小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。

4、遊戲：送小豬回家：

（1）小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。（用小椅子設定的障礙物）

（2）幼兒一個跟著一個送小豬回家。

（3）幼兒熟練遊戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

活動反思：許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒熟練後增加難度，將“高爾夫球杆”換成紙棒趕小豬。

幼兒園小班戶外活動教案 篇2

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧！

活動目標：

①通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②培養幼兒與同伴團結合作、自己保護和保護他人的能力；

③引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。

活動準備：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。

活動流程：

①開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②基礎部分

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解遊戲規則。

當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

③結束部分：

引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？

幼兒園小班戶外活動教案 篇3

活動目標：

1、教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”；場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

②基本部分

1、教師告訴幼兒今天的遊戲內容。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？

2、幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。

指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

3、教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。

4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發！

5、幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。

③結束部分

1、兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、複習兒歌“採蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班戶外活動教案 篇4

活動目標：

1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力；

2、發展幼兒的肢體協調本事，培養幼兒對合作遊戲的興趣。

活動準備：

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

2、歡快的遊戲音樂，進行曲。

活動過程：

一、匯入活動

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。

二、自由探索

1、提出問題，引導幼兒發散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的遊戲嗎”

2、自由探索、嘗試練習

討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什麼

3、師幼共同分析、總結

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

三、遊戲：送小車回停車場

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設定障礙賽

規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。

放鬆活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放鬆活動，以緩解緊張疲勞的身體

活動延伸：

活動結束後教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間遊戲，既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾，又可把民間遊戲發揚光大。

幼兒園小班戶外活動教案 篇5

（一）集體專案：

活動1、給小動物餵食物

活動準備：每班自己準備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。

遊戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點出發跳過呼啦圈，跑到中間拿起"食物"，快速跑到終點投到小動物的嘴裡，然後直接回到起點與下一位幼兒擊掌，

班級：小二

活動2、騎小車

活動準備：每班自己準備騎小車1輛。

遊戲玩法：每組20人，孩子各一隊分別站在起點與終點相對排好，遊戲開始時，幼兒騎著小車從起點出發，到達對面後將小車交給下一個幼兒。以最快者為

班級：小二

（二）個人專案

活動1、寶寶爬

活動準備：每班自己準備墊子一張、玩具毽子一個，簍子一個

遊戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，遊戲開始孩子爬過墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進地上的簍子裡後爬向終點，快者為勝。

遊戲規則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子裡。

班級：小二

活動2、穿越障礙

活動準備：每班準備山洞一個、獨木橋一個。

遊戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，遊戲開始孩子鑽過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。

幼兒園小班戶外活動教案 篇6

活動名稱：

親子樂融融

活動內容：

1、親子團體操：《ohmybaby》《一個小不點》

2、運動專案：親子運球，分班比賽。

活動時間：20XX年XX月份

活動準備：

小班組：12位老師及131名幼兒和131名家長人手一個手套，音樂《ohmybaby》、《一個小不點》，小皮球48個

排練計劃：

1、團體操：

第一階段：九月底之前老師們商討隊形、動作，幼兒學會動作。

第二階段：十月二十日之前加入家長進行隊形訓練基本完成。

第三階段：十一月初準備演出。

2、親子運球的計劃：

九月十月底之前和孩子瞭解遊戲的規則和任務。

十一月初準備比賽。

幼兒園小班戶外活動教案 篇7

省臨沂市市直機關幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裡，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，為了幫助初入園的幼兒儘快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

主題活動提要如下：

（一）、美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麼”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒儘快的熟悉幼兒園環境，願意參加幼兒園的各項活動。

（二）、幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

（三）、我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的昇華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的情感。活動一看看周圍有什麼

一、活動目標：

引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，並初步瞭解他們與自己的關係。

二、活動準備：

預先設定參觀路線，聯絡好參觀部門

三、活動過程：

（一）、帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子裡有什麼。

（二）、參觀保健室，瞭解保健室的位置，知道保健室的一些基本裝置和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷床等）。

（三）、參觀廚房，認識廚房裡的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛並尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）、參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸：

利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的瞭解。

幼兒園小班戶外活動教案 篇8

一、活動名稱:

《玩影子要安全》

二、活動物件：

小班

三、活動目標：

1.能夠自行分辨出行為的對錯（能力）

2.知道不能在危險的地方玩影子的遊戲（知識）

3.培養幼兒對科學探索的興趣（情感）

四、活動準備：在河邊看影子圖片

在房間裡與媽媽玩手影遊戲圖片

玩遊戲時相互推打圖片

在操場與小朋友一起玩踩影子游戲圖片

五、活動過程：

匯入部分：追光斑

小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現在就來找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽光下晃動鏡子，讓幼兒尋找光影）

開始部分：

1.剛才小朋友們一起來找了影子，那現在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

2.（出示圖片一）你們看這幅圖，這個小朋友這是是在什麼地方呀？

3.對，他是在河邊呢/他是在河邊呢

4.那小朋友，你們說該不該在河邊看影子呢？

5.那我現在要請小朋友來說說為什麼不能在河邊看影子呢?

6.對呀，所以我們千萬不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會掉到河裡面去的，會發生危險，那我要來問一問小朋友了，我們想要看影子，應該在什麼地方看呀！

7.那我們再來看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽幹什麼呢？

8.對呀！他們在玩手影遊戲呢/她們是在燈光下玩手影遊戲呢！

9.那你們說她們做的正不正確呢？

10.那我們再來看下一幅圖（出示圖片三），這兩個小男孩在幹什麼呢？

11.他們是在玩遊戲，可是你們發現沒有，這兩個小男孩在互相推打，你們有沒有發現？

12.那我現在要來請小朋友來說一說，這兩個小男孩做的對不對呀？那小朋友你們在玩遊戲的時候能不能這樣呀？

13.對，不能這樣，在這樣可以避免讓你們受到傷害

14.那我們再來看最後一幅圖（出示圖片四），這兩個小朋友在幹嘛？

15.對呀，他們在玩踩影子的遊戲/他們是在玩踩影子的遊戲哦

16.那你們看看他們玩踩影子的遊戲是正確還是錯誤的呢？

17.對，是正確的，那我們就在這兒貼一個笑臉吧！

六、活動延伸：

1.那貼完以後，我要問問小朋友，再踩影子的時候，我們是要在哪兒玩呀？

2.操場…….

幼兒園小班戶外活動教案 篇9

一、情況分析：

本班幼兒多是獨生子女，他們被人捧著、護著，家中沒有兄弟姐妹，缺乏與兄弟姐妹共同生活的經驗及互愛互讓的品質，屬於他的東西從不需要分給別人，不屬於他的東西父母長輩也會千方百計為他弄來。因此，許多孩子逐漸養成了“唯我獨尊”以自己為中心，這對孩子的健康成長非常的不利。

所以，針對幼兒社會性發展的`需要，以及本班幼兒的年齡特徵，我從幼兒喜歡的玩具入手，組織幼兒從家裡把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園來，通過和同伴分享玩，讓幼兒初步體驗分享帶來的快樂，逐漸減退自己為中心的心態。為形成健康個性打下基礎，促進幼兒間良好人際關係的和諧發展。

二、活動領域：社會活動

三、活動內容：《淘氣的小烏龜》

四、活動目標：

1、知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

2、培養誠信的意識和品質。

五、活動重點：知道不經別人的允許，拿別人的東西是不禮貌的行為。

六、活動難點：培養誠信的意識和品質。

七、活動準備：

1、烏龜、鴨子、小熊各一個。（手偶）

2、一籃蘋果、一輛玩具汽車。

3、幼兒帶自己的玩具到幼兒園。

八、活動過程：

1、活動匯入，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事，叫《淘氣的小烏龜》，小烏龜是怎樣淘氣的呢？我們一起來聽聽吧！

2、聽故事，知道不能隨便拿別人的東西。

教師講故事，引導幼兒傾聽，然後提問。

教師：小烏龜看見玩具汽車和蘋果的時候，它是怎樣做的？

引導幼兒說出它把玩具汽車和蘋果背在了自己的背上，想自己獨佔。

教師：小烏龜這樣做對嗎？為什麼？

引導幼兒說出小烏龜這樣做不對，這樣做會讓主人找不到自己的東西，而且非常的不禮貌。

教師：它應該怎樣做？

引導幼兒說出它應該徵得主人的同意後才能拿東西。

教師小結：平時小朋友們要使用自己的物品，不能隨便拿別人的東西，這是不禮貌的行為，而且主人找不到自己的東西時會很著急，如果你想用別人的東西，要向它的主人借。

3、情景表演。

（1）在熟悉故事後，請幼兒上來扮演小動物，把故事完整的表演一遍。

（2）請幼兒上臺表演，當自己想玩別人的玩具時應該怎麼做？怎麼說？

4、玩玩具。

教師：現在請小朋友找一找自己帶來的玩具，向小夥伴說一說自己帶來的什麼玩具？怎麼玩？

教師出示幼兒自己帶來的玩具，讓幼兒辨認，引導幼兒指認自己的玩具，避免拿錯。

教師：現在小朋友們可以拿自己的玩具玩一玩！也可以和小朋友交換玩，但交換之前先和玩具的主人商量，玩具主人同意後才能換。

讓幼兒在玩玩具的過程中明白，玩玩具時要玩自己的玩具，不能隨便拿別人的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以和同伴交換玩或藉著玩。

附：故事《淘氣的小烏龜》

幼兒園小班戶外活動教案 篇10

一、操作目標：

1、在操作過程中，可以識別和區分各種幾何圖形。

2、在認識各種圖形的基礎上，學會比較大小。

二、操作材料：

圓形、方形、三角形、長方形等大小不同的幾何圖形。有幾根小棍子，一個箱子。

三、操作水平：

第一層：認識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，可以初步分類這些圖形。

第二層：比較大小，在同一圖形中比較大小，重疊放置這些圖形。

第三層：利用一種或多種圖形進行排序。

四、指導建議：

1、在分類圖形的過程中，引導幼兒先探索圖形的特徵，然後逐漸過渡到2~3個特徵進行操作活動。

2、確定幼兒的探索結果，鼓勵幼兒進一步分類圖形，體驗成功的快樂。

3、鼓勵幼兒在活動中進行合作遊戲。

幼兒園小班戶外活動教案 篇11

活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞我的一家人這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

活動目標：

1．幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關係以及父母對自己的愛護。

2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3．培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備：

1．實物玩具：小兔、狗、熊。

2．大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3．錄音機、磁帶。

4．讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。

活動過程：

1．創設談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家裡有誰”要求語句完整。

師；小朋友家裡除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重複幼兒的話練習幼兒說話的完整性。

（3）請其餘小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2．引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請兩位幼兒回答問題，起示範作用。

問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？

在家裡媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？

（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其愛玩的小雞喊媽媽。

幼兒園小班戶外活動教案 篇12

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法

3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

活動準備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

活動過程：

一、玩玩具

1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導語：

（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看你玩的是什麼玩具？這個玩具是什麼顏色的？

2、出示綠色的天線寶寶

指導語：

（1）快看，誰來了？它的衣服是什麼顏色的？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

3、擴充套件幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言

指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二、遊戲“照相“

指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三、洗照片

1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣

教師用形象的語言示範“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了

指導語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2、輔導幼兒“洗相片”

教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法

四、作業評價

展示幼兒作品，引導幼兒欣賞

幼兒園小班戶外活動教案 篇13

活動目標

1、在快樂、有趣的水上

遊戲

活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

活動準備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水

玩具

活動過程

1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。

2、（入水）幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”，幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”，

幼兒立刻站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（遊戲3~4遍）

4、幼兒自由選擇玩水

玩具

進行嬉水活動。

活動結束

1、幼兒上水後，要求沖洗乾淨身體並把大毛巾披上。

2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭髮、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班戶外活動教案 篇14

活動目標：

1、在送水果的過程中，嘗試按數取物。

2、感受分享水果給大家帶來的快樂。

活動準備：

水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單

活動過程：

一、情境匯入——激發幼兒興趣

1、兔寶寶今天要來我們班作客啦，我們用什麼好吃來招待小兔呢？

（好吃的水果、糖果、巧克力……）

2、呀，我們有這麼多的水果，我們就為兔寶寶準備一些水果吧。

二、分果果

（一）挑果果（準備一隻兔子和老師桌上放一隻大籃子）

1、請你在果籃裡選一樣你最喜歡水果送給小兔。

提示：我送給小兔一隻紅紅的蘋果

2、我們一起來數一數，果籃裡有幾隻蘋果？幾隻橘子？幾隻生梨？

（一邊數一邊出示數字卡片）

小結：水果有酸酸的、甜甜的、對我們的身體有好處。

（二）果果裝籃

1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什麼呢？

2、請你為兔奶奶來挑選4只新鮮的水果，放進你的小果籃。

（幼兒操作，幼兒交流：我給兔奶奶送去了X只XX和X只XX）

3、兔奶奶來到了我們的身邊，請你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

提醒幼兒把水果送進兔奶奶的果籃。

小結：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。

三、送果果

1、兔奶奶說你們送了這麼多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。

（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

交流：圖示、點子卡、數字。

（2）幼兒操作，根據任務卡裝果籃。

提醒：幼兒將裝好的果籃送給好朋友或客人老師。

四、吃果果

兔媽媽看到我們的小朋友這麼有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起分享吧。

幼兒園小班戶外活動教案 篇15

一、目的：

1.通過活動，練習雙腳併攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

2.培養幼兒活潑開朗的性格。

二、準備：

小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

三、設計：

1.熱身運動。

(1)蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

(2)搖盪船：搖盪船、搖盪船，搖呀搖呀搖盪船。

(3)騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

(4)蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

2.今天小兔過生日，請我們去做客，想不想去?我們學小兔跳時雙腳併攏向前跳，落地時腳尖落地，落地時要輕。累了可以找一條繩線路走。跳時不能推別人，走時一個跟著一個走。

3.幼兒練習，老師巡迴指導，幫助膽小的幼兒，跳過障礙物。

4.集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個物。(紅顏色禮物放紅筐裡，黃顏色禮物放黃筐裡，綠顏色禮物放綠筐裡。)

5.幼兒再次練習跳，至此禮物送完。

6.小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

7.小兔真高興，說謝謝小朋友。

幼兒園小班戶外活動教案 篇16

一、目的：

1.通過故事讓幼兒知道什麼叫勇敢。

2.要求幼兒不怕摔跤，摔跤了自己站起來。

二、準備：

場景佈置、不倒娃娃每人一隻、蹺蹺板、獨木橋每組各一隻、錄音磁帶。

三、設計：

1.今天老師請來一位好朋友是誰?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待會兒告訴大家，你和不倒娃娃是怎麼玩的?

2.幼兒玩不倒娃娃，老師巡迴觀察，並與個別幼兒交流。

(不倒娃娃怎麼了?跌到了有沒有哭?它真勇敢。)

3.集中幼兒提問：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎麼玩的?它摔倒了後是怎麼做的?

4.欣賞故事。

(1)今天老師也要講一個“不倒娃娃”的故事，想不想聽?

(2)老師邊講故事邊操作提問：故事的名字叫什麼?故事裡有誰?(鼕鼕)你們知道鼕鼕喜歡不喜歡不倒娃娃?(喜歡)那麼鼕鼕為什麼喜歡不倒娃娃呢?我們再來聽一遍。

(3)再聽一遍，邊提問：

a.不倒娃娃真好玩，怎麼好玩?

b.哎呦!哎呦!鼕鼕怎麼了?不倒娃娃呢?

c.鼕鼕張大嘴巴正想哭，忽然看見了什麼?為什麼不哭了?(看見不倒娃娃挺著大肚子，一搖一擺朝鼕鼕笑。)

d.為什麼不倒娃娃朝鼕鼕笑，鼕鼕也朝不倒娃娃笑?

(4)下面我們來做鼕鼕，邊聽錄音，邊抱著不倒娃娃玩。聽錄音表演好嗎!