《假如給我三天光明》讀後感（精選25篇）
當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《假如給我三天光明》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《假如給我三天光明》讀後感 1
利用寒假的幾天時間，我看了本叫做《假如給我三天光明》的書，說是讀其實更多的是回顧，因為早在國中時我就已經讀過，但是各個時期讀的感受卻是不一樣的。這書裡主要寫的是主人公海倫在雙目失明和雙耳失聰的情況下是如何走出黑暗與孤寂的，也可以說描述的是她自己的一生。海倫憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的悉心幫助下，以十分優秀的成績，完成了哈佛大學四年的學業，成為我們人類歷史上第一位通過自己的實力努力最終獲得文學的盲聾人的故事。
海倫.凱勒只擁有過19個月的光明和聲音，誰能想到那樣一個災難會出現在一個懵懂的孩子身上。當我看到一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我為她深深的悲傷。我很怕她從此再也不能從失去聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來，從此墮落。可當我又看到她能根據自己的恩考來做一些簡單的動作時，我又對她的'未來充滿了希望，對這是她的希望。在看到她在沙莉文老師的幫助下居然一步一步學會了說話，並且考上了世界上最有名的學校一哈佛大學，完成了學業時，我又不禁對她敬佩。而莎莉文老師也是那樣的無私偉大，在所有人都不理解海倫讓她放縱時，是她給海倫指明方向，她細心的照顧海倫，毫不厭煩，一心一意，包容理解海倫的同時，也對海倫嚴格，讓她覺得她和普通人其實是一樣的。讓她不要放棄自己。莎莉文老師的這種無私負責的精神讓我敬佩。
在這本書中最讓我感動的是海倫.凱勒小時候學說話的故事。由於海倫.凱勒看不到人的口形也聽不到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情，是天方夜譚。可是她憑藉著自已頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，海倫.凱勒終於說出了斷斷續續的一句話“天氣很暖和”。當她靠自己的努力說出這個話的時候就足以證明她的不平凡！
看完了這本書，我覺得海倫.凱勒面對如此巨大的困難時，也能毫不退縮，這種精神毅力值得我去學習。再反思自己，我們比起海倫.凱勒來說簡直就是太幸運了。我們有著健全的身體，良好的學習環境、優秀的老師，如果這樣我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫.凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮，用自己的毅力和思想來戰勝困難！
《假如給我三天光明》讀後感 2
馬克吐溫說過：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫.凱勒。”讀完《假如給我三天光明》我深深的被海倫.凱勒折服了。
海倫.凱勒出生於美國阿拉巴馬州的多斯康比亞鎮。在她兩歲的時候，患急性胃病兼血液衝腦症。雖然奇蹟般地好了起來，但病魔奪走了視力和聽力，從此，她的世界一片漆黑、寂靜。為此，她也曾對身邊的事無故的生氣，拳打腳踢。知道莎莉文老師的到來，她將世界的萬物、啟示人間的真理展示在海倫.凱勒的面前。海倫先後在鉑金斯盲人學校、劍橋女子中學、哈佛大學就學，最後以優秀的成績畢業於雷德克里夫學院。她走遍世界各地，把自己的一生奉獻給盲人教育，為盲人學校募集資金和盲人福利做了許多事，贏得世界人民的讚揚。她向我們證明了，只要有信心、恆心與毅力，人類的潛能就能達到某種我們難以想象的程度。
即使她的世界一片黑暗，但她用愛，點亮了許多人的世界。這讓我想起一件事，某天，我和朋友逛街，在與朋友的談笑中，我並未留意路上的人，一不小心，撞上了一位老奶奶，我的心裡有些慌，不由想起電視上那些碰瓷的人，有些戒備。只能說：“對不起，對不起，我不是有意的。”沒想到，她卻說：“沒事，我是不是撞疼你了，你怎麼樣？”她的.話讓我有些費解，我不明白，她怎麼可以這麼的寬容，最後，我明白了，因為善良。如果，當今的社會上人人都友善待人，那麼，新聞上的鬧劇就不會發生了。新聞上總報導，一位老奶奶昏倒在地，卻無人敢扶，現今的社會雖有些壞風氣，但我相信，友善的人有很多。
就像海倫.凱勒一樣，縱使她自己是個殘疾人，但她為慈善教育奉獻了一生。她幫助了許多殘疾人，讓他們學到能夠自立的一技之長，金錢有價，愛心無價，獻出一片愛心，去幫助那些需要幫助的人吧。海倫.凱勒生活在黑暗中，卻給人類帶來光明！從她語重心長的語氣中，我認識到要珍惜現在所擁有的，不要等到失去了才後悔。現如今的社會，正是缺少這種友善待人的優點。
我們有著健康的身體，但我們卻不會珍惜，我想：如果我又重新迴歸黑暗，那是什麼樣的感受。我希望，人的心沒有黑暗，那是什麼樣的感受。我希望，人的心沒有黑暗，只有光明。像們健康的人，應該有愛心，其幫助別人。海倫.凱勒讓我明白了，愛，可以戰勝一切。
真正的光明絕不是永沒有黑暗，而是永不被黑暗淹沒。人間情暖，是每一個人都會經歷的，但絕不能忘記曾經的那顆善良的心。
《假如給我三天光明》讀後感 3
什麼是人生？人生的價值是什麼？《假如給我三天光明》告訴了我這一切。
書的作者是美國盲聾啞女作家和教育家海倫.凱勒。她用頑強與自信拼搏了一生，譜寫出了一曲海倫憧憬於生活的頌歌！
海倫和我們一樣，出生在一個美滿的大家庭裡，沉浸在童年生活裡的海倫是多麼幸福啊，可令人想不到的是，在她一歲半的時候，病魔纏上了她，使她這個可愛的小女孩變成了一個殘疾人。她看不見、聽不著、說不出，眼前一片漆黑、耳邊一片靜寂，恐懼感臨上心頭……
在和煦的陽光照耀下，那綴滿繁花的枝條在風中微微顫動，幾乎垂到長滿青草的綠地上。那些美麗的花兒，只要輕輕一碰，彷彿就會紛紛掉落。世上何曾有如此絕妙的美景！而這一切，海倫卻什麼也看不見！
海倫的啟蒙老師，安妮·莎莉文的到來就此改變了她的一生。莎莉文老師教海倫識字、脣讀，慢慢的，海倫會說一些十分簡單的話了，雖然很簡單，但這都來自於海倫和莎莉文老師不屑的努力。儘管海倫是殘疾人，但就憑著她對知識的渴望與憧憬，讓她在最短的時間裡學習了數學、自然、地理、英國史、英國文學、拉丁文、拉丁文作文、德文、德語、法語等，而她學的都是那麼一絲不苟、認認真真。
文章的結果幾乎令我尖叫了起來，因為她考上了哈佛大學。
我不像海倫一樣是殘疾人，我不會經歷像海倫那樣的生活與考驗。那麼，我人生的道路應該是怎樣的呢？我的理想、目標應如何樹立呢？面對著海倫不屈不饒的一生，我又該怎樣面對往後的生活呢？面對著一連串的問號，我陷入了沉思。在以前的日子裡，我浪費了許多時間，做事磨磨蹭蹭地，浪費掉的時間都可以看一本一萬多頁的故事書了，如果可以把浪費掉的時間利用上，我可以學習多少新的`知識呀！如果可以，我願意彌補我以前的過錯，並在往後的日子裡，像海倫一樣為人生而奮鬥；為生活而挑戰困難；為了我自己而更加珍惜我自己，做生活的主人，做生活的使者！
當我讀完整本書的最後一個字時，不知為什麼，我由衷地嘆了一口氣，可能是我在為海倫悲慘的生命而感到感慨，也可能是我在為她驚人的毅力所征服。她的一生沒有白費，她用一生的時間重新塑造了屬於自己的繽紛童年與人生！
“我努力求取知識的目的在於為社會為人類貢獻一點力量——海倫·凱勒”。
《假如給我三天光明》讀後感 4
清晨，陽光穿過朦朧的黑暗，打在書桌上，我走到書桌旁，拿起一本淡藍色的書，撫摸著書上凹凸不平的幾個字——假如給我三天光明，輕輕地翻閱著。
當我把書合上時，陽光貫穿了黑暗，淡藍色的書泛著金色的光，我的雙眼溼潤了。馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫.凱勒。”沒錯，海倫喪失聽覺、視覺後就與這個美麗的世界失去了溝通，使這個可憐的.小女孩古怪、暴力、無禮，直到有一天，莎莉文老師走進了她的世界，她認識的第一個字－－－水，使她對知識的渴望激發了出來，她甚至學會了枯燥無味的拉丁語、德語、法語等多國語言，書中海倫細膩的筆觸，對大自然美麗景色的描寫，猶如一位文筆優美、四肢健全的作家，很難看出這文章是一位盲人作家所創。我相信，她是用心在寫作，她是用心在享受這個世界所帶來的美好。
人生是很長的，亦是很短的，我們從不想想自己的未來世界，每日懶懶的。就這樣年復一年，日復一日。當我們想起逝去的光陰，總是妄想回到從前，那已逝的日子不再逝去，如果我們用知識點亮心房，我相信世界將充滿光明！
誰說只有失去了光明才會珍惜？誰說世上只有失聰了才會去珍惜聽覺？誰說只有步入暮年的老人才會珍惜生命，海倫的一生令我們感悟。她的一生，是生活在黑暗中人們的一生；她的一生，給世人帶來了一曲難忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀後感 5
本週，我到了《假如給我三天光明》的第二章。
第二章主要講了美國盲聾女海倫.凱勒進入中學，因為看不見、聽不見的原因，她學習起來困難重重。可是她並沒有畏懼，而是付出了比平常人更多的'努力，不斷克服學習上的重重困難，終於考取了夢寐以求的大學——哈佛大學。眾所周知，哈佛大學是世界著名大學，普通人想考入都非常困難，更何況海倫是一個盲聾人，但她做到了。
海倫.凱勒的學習方式和普通人不一樣，她必須把書本上的知識翻譯成盲文，然後再進行學習。當海倫.凱勒得知自己還要再讀三年學時，她十分不樂意，因為她不想做異類，她想和同學們一起步入大學。最終，她克服了所有困難，她成功地考進了哈佛大學。
我們仔細想想：海倫.凱勒是一個盲聾人，但她卻可以考入世界著名大學。為什麼我們這些正常人就不能像海倫.凱勒那樣，創造這麼多的成就？我們不能成功地原因是：我們缺少了毅力。如果我們有著像海倫.凱勒那樣的毅力，我相信我們也可以創造屬於自己的奇蹟。
《假如給我三天光明》讀後感 6
一個在黑暗中度過一生的女子，卻寫作出一個個真實、動人的故事，她就是海倫·凱勒。馬克·吐溫曾說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個就是海倫·凱勒。”夜深人靜時，我的房間依然開著燈，我的手上依舊捧著《假如給我三天光明》。我津津有味地讀著…………
海倫出生在幸福家庭，但她出生的19個月後，一次高燒讓她永遠失去了光明和聲音。無論是白天還是夜晚，她現在只剩下黑暗，她再也無法看見色彩斑斕的世界，再也聽不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和聲音的世界中，能唯一感受到的只有寧靜。
在《假如給我三天光明》這本書中，海倫說“要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊那就更能顯示人生的`價值，更加珍惜生命。”從這裡看來她寫這本書時早已不像小時候那樣暴躁、任性和孤獨。可以看出她已經勇敢地走出了困境。
雖然經受了重重打擊，但是海倫依然積極向上。雖然看不見天空，但她仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。海倫這種自強不息，樂觀向上的精神，才會使她原本平凡甚至卑微的人生綻放出燦爛的生命之花，才會使人找到真正的生命價值。
海倫，一個多麼積極向上、不屈不撓的名字。是她一直激勵著我，讓我努力學習。是她的經歷告訴我：不要放棄你自己，不然別人再努力也救不了你。海倫這個名字，讓我在人生的路上一步步勇敢向前邁進。
《假如給我三天光明》讀後感 7
我是在這個暑假讀完了《假如給我三天光明》，我的心被海倫那種堅強不屈的精神深深地震撼了！
海倫在19個月大時失明瞭，她變成了一個又盲、又聾、又啞的孩子，她是不幸的，她對生活失去了信心，但同時她又是幸運的，她遇見了一個好的老師，老師讓她重新感受到了生活的真諦，從此海倫憑著一顆堅強的心，學會了很多種國家的語言，最終畢於於哈佛大學，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲人，並四處奔走建立起一家又一家慈善機構。
她的乞求不高，她只是祈望有三天的光明去感受整個世界，她想看到的東西實在是太多，但這對她都只是一個夢，與她相比我們非常幸運，我們有健康的身體，優越的條件，良好的學習環境，我們還等什麼？不要失去了才知道珍惜，再做出許多個的.假如，那隻能留給我們許多的遺憾。
讓我們從讀完這本書開始，像海倫一樣的堅強，樂觀，勇敢，好好的珍惜自己所擁有的一切，如家、學習、身體好。用微笑面對厄運，自強不息，奮發學習，努力做到一步步實現自己的夢想，到達自己理想的彼岸。
《假如給我三天光明》讀後感 8
瀟瀟雨夜，開啟窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心裡充滿了對海倫.凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書裡，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風景！
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界裡要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運的是海倫遇到了一位非常優秀的老師----安妮.莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類創造了奇蹟！
正是由於她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的'貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家的讚揚和嘉獎！
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑；不能虛度光陰，應珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人！
看完這本書，我深刻地認識到：一個人能否取得成就，不在於條件的好壞，而在於他有沒有奮鬥精神。有時候我總抱怨作業太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時間太少；抱怨爸爸不開車接送我，我還得自己騎車上學！和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自己的主觀能動性，創造條件，實現自己的目標！
《假如給我三天光明》讀後感 9
海倫.凱勒，一個在黑暗無聲的世界，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮讚，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無效的工作，疲於應付的各種學習，學生的屢屢犯錯不懂事，周圍人對自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過氣來。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑鬱，感覺自己的日子裡沒有陽光，沒有未來，只有無盡的指責、黑暗和無望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經那麼敏銳的觸覺彷彿凍結，對於過去讓自己感動甚至落淚的細節竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發現了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個大字，就那麼適時的.吸引了我，連續一個多周，我陷入其中不可自拔，一有時間就捧起它，伴著墨香，我遊走於一個生機勃勃的繽紛世界，和一個偉大的靈魂無聲對話，時而為海倫的不易神傷，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰著我的焦躁，淨化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對生命的認知。
《假如給我三天光明》讀後感 10
《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫·凱勒的的作品，海倫·凱勒是一個有著堅定信念的人。雖然又聾又盲，但她樂觀生活的態度令人佩服。這本書教會了我很多，令我感悟頗深。
故事的內容是凱勒想象自己有了三天可以看見世界的機會。第一天上午她要看看那些善良的人們，因為是他們讓她不再自閉，使她變得活潑開朗。也是在他們的幫助下才邁入了哈佛大學的校門。下午她要去看大自然，她陶醉在自然界的美麗之中。第二天她要了解歷史，最好的去處當然是博物館。於是這一天她去了自然歷史博物館。晚上她在劇院度過了愉快的一晚。第三天也是最後的一天，她在街道的一角，看來來往往的行人。坐著車子靜靜地看著世間的`繁華與安靜。
我很欣賞凱勒在第三天說的那句話，“我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。”是啊！人生不也如此嗎？時間是不會因為你而停止的。時間就象飛奔的火車，呼嘯而過。面對這樣飛逝的時間，你難道還有時間去遺憾和熱望嗎？你要做的事太多了，可是你唯一能做的就是努力去看，努力去記，努力去想。要用一生的時間去補充自己的知識，去開闊自己的眼界。當然凱勒是樂觀的，她並不因為自己是個殘疾人而感到自卑，而是很大方的談自己在黑暗中也同樣幸福同樣快樂的生活。還調侃自己：如果你沒有又盲又聾過，你就永遠不會有盲人重獲光明後那樣看得仔細，透徹。你明白嗎？她是多麼的樂觀和陽光啊！
在生活中，我總是一遇到挫折就哭哭啼啼的，記得有一次，我很認真地複習，但語文考試的成績並不理想。我一急就責問自己是不是真的很笨啊，不然怎麼認真複習了還考不好啊？邊想邊不停地流淚。但是看了這本書後，我就會想起海倫·凱勒。並用她的遭遇來鼓勵自己。。她受到了那樣大的煎熬，也還能這麼陽光樂觀地生活。和她相比我這點挫折就不能算什麼了，我為什麼不能從失敗中站起來呢？我要向凱勒學習，我也要樂觀和堅強！後來我遇到這種情況就不會再哭泣了，而是反問自己：是不是複習得不夠認真，還是方法出了問題，然後告訴自己，不要急，下次再努力，一定會考好的。後來我的成績果然也提高了不少。
我有一雙明亮的眼睛，有一對可以聽到聲音的耳朵，和一個健康的身體，我還不幸福嗎？我還有什麼值得抱怨和悲哀嗎？所以我要比海倫·凱勒更勇敢，更堅強，更陽光，更樂觀，更有對生活的信心才對呀。
《假如給我三天光明》讀後感 11
假期中，我讀到了《假如給我三天光明》整本書。書中生動的語言和可貴的精神深深地打動了我。
特別是這一段“山裡的其它地區是鬱鬱蔥蔥的茂密森林，這裡有巨大的橡樹和漂亮的常青樹，它們的樹幹像是長滿了青苔似的，那種如夢如幻的情景讓人的心情也跟著喜悅了起來。”這一段分別用了先概括後具體，首先是寫了鬱鬱蔥蔥的樹林，後來又寫了有什麼樹，比喻這些樹像什麼。最後說香氣可以讓人的心情變得更好，這樣的寫作手法可以用在情景的寫作中，用景色襯托美好的'心情，這種寫法讓我一下子明白情景交融應該怎麼寫，讓我覺得寫作變得輕鬆。
同時，我感受到了海倫堅強不屈，永不放棄的精神，當我讀到海倫上大學以前的所有努力時，我的眼眶溼潤了，我感動了，我們都知道海倫是個又失明又聾啞的人，我們不同，可她卻要做和我們一樣的事，還比我們更優秀，這對她來說是多大的困難。當她遇到不是盲文書的時候，她並沒有放棄，而是創造條件，更努力地學習，想想自己是一個正常的人，遇到一點點困難就退縮，多對不起自己啊！我想：從此以後，我也要做到堅強不屈。
《假如給我三天光明》讀後感 12
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”當我認真讀完海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》時，我的內心被她燃燒了一個多世紀的的心靈之光照耀得豁然開朗。
小海倫19個月的時候，一場重病奪去了她的看、聽、說的能力，由此她就與這個世界失去了最直接的溝通。這個幼小的生命從此不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她變得古怪、粗暴、無禮。直到莎莉文老師走進她的生活，教她認字、讀書、算術和做人。海倫沐浴在莎莉文老師的愛心裡，她的粗暴和任性像冬日的殘冰抵不住暖暖春日，漸漸化解流去。海倫這才張開心靈的眼睛，與人快樂地溝通。她意識到只有知識才是唯一通往光明的道路。於是，她便對知識有了強烈的渴求。她如飢似渴地摸讀盲文，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。通過這種不屈不撓的精神，海倫還學會了說話和德語、法語、拉丁語等多國語言。
1900年，海倫考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院。經過4年的努力奮鬥，海倫以優異的成績畢業於這個大學。大學畢業後，她像莎莉文老師那樣，把全部的愛都奉獻給了殘疾人。海倫說：假如我擁有三天光明，將把第一天獻給親朋好友，第二天獻給大千世界，第三天過常人生活。多麼簡單的要求啊！我們應該珍惜現在的`一切，才能擁有這一切！
我放下書靜靜地思考：如果我是海倫，我能做到嗎？她雖然生活在黑暗的世界裡，但通過知識看到了光明，並且考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院，最後取得了成功，名垂千古！而我身為一個健全人卻沒有一個很明確的奮鬥目標。現在的生活學習條件是那麼的好，我也不知道珍惜我現在擁有的條件來好好學習。想到這些，我感到深深的慚愧。從此每當我因為各種原因不專心學習時，耳畔總會響起海倫一直銘記的那句諄諄教誨：“老師可不喜歡你這個樣子哦。”這句話好像好像一記響鞭讓我驚醒，這句話更像一條細流滋潤著我乾涸的心靈，讓我重新拾起對知識的渴求。在今後的日子裡，我會越發努力。海倫的故事將成為我前進的動力，激勵著我實現自己的夢想，實現自己的價值，取得成功。 時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月堅強的“弱”女子，我們便會不由得驚歎：生命的奇蹟就是這樣誕生的！
《假如給我三天光明》讀後感 13
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。這本書，讓我第一次明白健康是多麼重要，也讓我第一次感受到女性的堅強和勇敢。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫.凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的追逐，她以優異的成績完成了哈佛大學學業，取得了學士學位。她一生致力於殘疾人慈善事業，不斷為殘疾人創造機會，讓他們能夠受教育，不再風餐露宿，她還曾周遊世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。
剛讀完這本書，我不禁為海倫.凱勒那頑強不息的精神而流下了眼淚。她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞。每天的日升日落對於我們來說是何其的平凡，可是對於她，一個永遠生活在黑暗世界裡的人卻是一種不可企及的奢望。她是多麼渴望光明，哪怕只給她三天的光明！“要是人把活著的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”。我想，假如我是一個像海倫.凱勒那樣又盲、又聾、又啞的.人，那會是怎麼樣？我能像海倫.凱勒那樣堅強嗎？……
總有人哀嘆命運對於自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧。看看海倫，你們是不是慶幸自自己尚可四肢健全，是否為自己的不夠努力而汗顏呢？我們是不是應該向海倫.凱勒學習。用知識給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界送去希望。
許多人因為不珍惜而失去了很多珍貴的東西。如果不會珍惜，眼前的東西只會是過眼雲霄。當我看到那些在街上坐著的乞丐。我感到很奇怪，為什麼他們四肢健全，但不去好好工作，而在街上乞討呢？擁有健全的四肢是一件多麼幸福的事啊！為什麼他們卻不珍惜擁有的珍貴的無價之寶呢？
“忘我就是快樂。”這是海倫.凱勒的名句。是啊！一個又盲、又啞、又聾的弱女子能給社會帶來貢獻，而我們呢？我們是不是應該更加珍惜現在的好環境，好好學習，給社會貢獻得更多呢？
珍惜擁有吧！我們永遠是世界上獨一無二的。每個人都有他自己的位置，有他自己的作用。更加努力吧！回報哺育我們的社會和我們身邊的父母。
當我合上這本書的時候，我再一次被海倫.凱勒的精神所感染。她告訴我們，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。所以我們要自立自強，用一種信念點燃未來的希望！
《假如給我三天光明》讀後感 14
如給我三天光明讀後感 篇一
海倫.凱勒只活了88個春秋，87個沒有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫.凱勒—馬克.吐溫。然而，正是這麼一個盲聾啞的人，竟畢業在哈佛大學德克利夫學院。因處處奔走建起一家又一家慈善機構。被美國《時代週刊》評為19世紀美國十大英雄偶像。
出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難的海倫·凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感受到了生命是什麼，發現生命，觀察生活。於是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業，為世界慈善事業做出傑出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
春風化雨的沙莉文老師，經歷了各種各樣的災難，頑強不屈的她堅持到了最後.小時侯，不知何種原因自己的'眼睛一天天走向了黑暗，不知看過了多少醫生。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心裡就沒了數，顯得很不安穩。當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路現在也變得如此困難，我發覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什麼東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能瞭解，又怎能體會!而且海倫.凱勒活了87個無光世界。
回想起這本書，沒想到19世紀的生活是如此的艱辛，我決定，長大後一定要做一個像沙莉文的老師，哺育更多的人才!
《假如給我三天光明》讀後感 15
讀完這本書，我竟會不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手?因為，她那生動的描寫，是那麼細膩;那麼富有生機。她那對世界的感知，不禁使我們忘記她是一個盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭溫暖，不同於其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到同情，但是，當再看到她遇上了許多好心人時，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力後，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經歷展現給了大家。
讀完這本書，海倫那堅強、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現。在她書中描寫的一切，我覺得這對於一個殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背後有多麼的.艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫瞭解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬裡，這樣反覆的訓練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收穫了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值，不因為生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發光彩，並不斷延伸這生命的價值。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”。
在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心願。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭髮漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩!
《假如給我三天光明》讀後感 16
如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會怎麼想?怎麼做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，後悔沒有好好珍惜呢?
海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此海倫·凱勒變得暴躁、任性、孤獨。直到七歲，她在莎莉文老師的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。海倫·凱勒憑著自己驚人的毅力，以優異的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷第一位獲得文學學士的盲聾人。
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”多麼感人肺腑的言語：“我要把別人眼睛所看見的`光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當成我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”或許只有海倫·凱勒，這些有身體缺陷的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會覺得它的可貴。是啊!人為什麼總要等到失去才後悔莫及呢!也許，你總認為，上帝賦予我們那些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，後悔懊惱還是自暴自棄?
海倫·凱勒：第一天，我要透過“靈魂之窗”看看那些鼓勵我的善良的人們。第二天，我要看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。第三天，我將在日常世界中度過，到人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良!
海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮鬥，奮鬥是的珍惜，奮鬥才能擁有美好的明天，才能讓生命煥發出燦爛的光彩!
《假如給我三天光明》讀後感 17
我讀的第一本書是《假如給我三天光明》，作者是一位我們值得尊敬的人，她的名字叫海倫﹒凱勒。是海倫﹒凱勒讓我第一次開始考慮如何認識生命，如何面對困難，如何正視自我。
海倫在她19個月大的時候生了一場大病，使她喪失了視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子，生活在一個孤獨黑暗的世界裡。但她沒有向命運屈服，在莎莉文老師的指引下，不僅走出了黑暗和絕望的深淵，克服了種種困難，而且一次又一次的創造了奇蹟。被美國《時代週刊》評選為20世紀十大英雄偶像，連美國的大作家馬克﹒吐溫都說：“19世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破崙，還有一位就是海倫﹒凱勒。”
這本書的每個故事，都透露著海倫﹒凱勒對生活的熱愛，也感受到她對生命的熱愛。尤其在書的末尾，寫出了她的願望：假如給我三天光明——第一天，他要透過“靈魂之窗”，看到那些鼓勵自己生活下去的`善良、溫純與心懷感動的人們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天，她想要過一下正常人的生活，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
讀到這裡，我為海倫﹒凱勒的不幸感到非常難過，也為自己不珍惜美好時光而自責。相比海倫﹒凱勒，我要幸運很多，我有健康的身體，有良好的生活學習環境，有愛我的家人和老師，而我卻沒有像海倫﹒凱勒那樣勤奮學習。
讀了這本書，讓我的目標更加明確了，我要向海倫﹒凱勒學習，保持積極的心態，樂觀向上，不向困難屈服，珍惜一切，做一個堅強、自信、勇敢的人。
《假如給我三天光明》讀後感 18
《假如給我三天光明》是爸爸、媽媽送給我的生日禮物。剛拿到手我就迫不及待的讀了起來。這本書講述的是盲啞聾人海倫.凱勒克服種.種困難最終取得傲人的成績的故事。
沒多久，我就沉浸在書的世界裡。我被海倫那強大的精神世界所折服。她雖然有無法彌補的缺憾，但她並沒有怨天尤人，她努力學習，希望自己成為一個有才華、有成就的人。從她的名言“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的.快樂。”就能感受到她這種樂觀的精神。她幸運地遇見了像安妮沙利文那樣耐心、善良的好老師，拉著她的手引導她走向黑暗世界外的燦爛、多姿多彩的廣闊天地，教她學習知識。海倫不放棄每個機會，如飢似渴地學習。
最終，她們的努力得到了回報。海倫這麼一個幽閉於盲聾啞世界裡的人竟畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為譜寫人類文明史上輝煌生命讚歌的聾啞盲學者、作家、教育家。
我喜歡這本書，一是因為海倫對知識的渴望，我常常思考海倫這樣一個殘疾人，都把自己的全部精力放在學習上並且取得了成功，我們這些健全人，又有什麼理由不好好學習呢?我們正值青春年華，難道不應該抓緊這些時間，用一顆不屈不撓的心去戰勝困難、努力學習。
二是海倫的感恩之心。她說“她非常感激自己的老師，她想做的第一件事就是久久地凝望著自己的老師，將她的長相刻印在自己的腦海裡。”她用十年的時間完成書稿《老師》作為獻給莎莉文老師的厚禮。我們在學習生活中，常常把老師對我們的精心教育，視作理所當然，有時還會產生敵對、抱怨的情緒，慚愧，慚愧啊!
三是對待殘疾人的態度。我原以為殘疾人是社會的累贅，對他是不屑一顧，而海倫卻成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，這讓我自慚形穢，也懂得了對殘疾人的尊重。我們對身邊需要幫助的殘疾人，伸出援助之手，如在車上給他們讓座、扶他們過馬路……這樣的舉手之勞，會給他們帶來我們無法想象的便利，何樂而不為呢?讓我們一起學習海倫以堅韌的毅力去面對困難，勤奮學習科學文化知識，用感恩之心對待別人，愛心去擁抱世界，用心走好自己的人生之路。
《假如給我三天光明》讀後感 19
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”西漢的學者劉向曾這樣說過。是的，我喜歡讀書，因為每一本好書都會給我帶來新的啟迪。尤其是暑假裡閱讀的《假如給我三天光明》，它更是給我帶來了深刻的教育。
海倫.凱勒是這本書的作者，她出生於1880年6月27日，也曾是個可愛的女孩。可是童年的一場大病，卻讓她幾乎遭受了滅頂之災。當讀到書中“她被高燒燒得稀裡糊塗”這一情節的時候，我真為她擔心那!後來海倫的燒退了，但是她卻變成了個又盲又聾又啞的殘疾人。從此，她再也看不到紅彤彤的太陽，再也聽不到鳥兒那清脆的啼叫聲，再也叫不出“爸爸”、“媽媽”了!童年的小海倫，從此墜入了一個黑暗、靜寂、孤獨的'世界。
但海倫不氣餒，在莎莉文老師的指導下，她對學習重新產生了濃厚的興趣。她如飢似渴地摸讀盲文，甚至把手指都磨破了。同時，她也在老師的引導下大聲地學說話，當她第一次喊出“爸爸”、“媽媽”的時候，父母禁不住激動得說不出話來。後來，海倫終於考上了德克利夫學院，並憑著堅強的意志，完成了大學生活。
讀完這本書，我掩卷沉思――海倫教會了我許多，她教會了我勇敢。生活中，人人都會碰到困難，只要我們勇敢面對，就一定能克服。她也教會了我堅持。記得有一次，我練習書法的時候，幾次都沒有寫好，就不願意寫了。現在，我明白了堅持就是勝利，以後，我一定不會輕言放棄。
海倫教會我的太多了，她真是我人生的老師啊!
《假如給我三天光明》讀後感 20
失去了眼睛。我們就會像一隻只橫衝直撞的小鴨子，直到自己被撞傷時才知道要慢慢地走;失去了耳朵，我們就不能看到一個有聲有色的世界，因為沒有耳朵，我們就聽不到四處的聲音，永遠就只是無聲的世界。
我曾經也有想過，如果自己失去了視力，變成盲人，或失去了聽力，變成聾子，我那時一定會萎靡不振，天天抱怨上天對我不公平，我知道，視力和聽力一樣都不能失去，二者對我們都十分重要，如果二者都失去的話，那乾脆就不用活了，因為想要過那種生活簡直太困難了，但當我看了《假如給我三天光明》這本書後，就立馬去掉了這種想法。
在這本書中，主人公“海倫.凱勒”因為小時候的一次高燒，從而失去了對人體最重要的.視力和聽力，甚至連說話都不怎麼樣了!在看到這種情況時，我覺得主人公之後一定會像我面前說的那樣，一蹶不振，整天瞎抱怨，但我的想法真是大錯特錯了，主人公在這之後不僅沒有一蹶不振，甚至對生活更加積極了，學會了說話，學會了法語、英語、德語、拉丁語，而且她最後還成為了作家……
看完這本書後，我覺得主人公創造了奇蹟，在看不見東西，聽不到聲音，連話也說不好的情況下，成功完成了學業。我聽說過這麼一句話：一個不完美的人，無論如何也不會變得完美。主人公同樣也是個不完美的人，而且身體上有很多的缺陷，但她立求自己完美，即使自己不完美，也要把自己的人生變得完美!
在這本書中，我在主人公身上學到了許多，她身上的堅持，學習的精神，都值得讓我學習，她在身臨絕境的情況下還能做得這麼好，那全身健康的我們也更要好好地學習，立求做最完美的自己，有最完美的人生!
《假如給我三天光明》讀後感 21
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我被主人公海倫.凱勒的堅強、勇敢、樂觀、向上、不向命運屈服的精神深深感動。
出生19個月的海倫，一場大病奪去了她的視力和聽力。6歲時，充滿愛心的莎莉文老師走進了她的世界，在老師耐心和細心的幫助下，學習手語與人溝通，為了認識這個美麗的世界，她學習寫多種語言、文字。為了直接與人交流，她克服了聽力障礙，學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，還以驚人的毅力完成了在拉德克里夫學校4年的學業，成為了一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家。
雖然命運給了海倫諸多磨難，但是海倫依然堅強、樂觀。她為了練習說話，時常把一隻手放在喉嚨上，一隻手貼在嘴脣上，試著發出點聲音來。她對任何聲音都有著濃厚的興趣，聽到有貓或狗的叫聲，她都會用手去摸它們的嘴;有人唱歌時，她也會用手摸他們的喉嚨。經過了無數的困難和磨練，海倫終於學會了說話。
海倫的世界雖然是黑暗的，但她的`心是敞亮的，她在用心感受生命的美好，她遠比我們正常人過得充實而有意義。是知識給了海倫面對生活的勇氣，是知識給了她挑戰生命的力量：讓她有驚人的毅力面對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在?人生的價值又何在?海倫用她的自傳給了我們答案!
《假如給我三天光明》讀後感 22
最近，我閱讀了《假如給我三天光明》這本自傳體小說，這本書讓我受益匪淺。它寫的是海倫·凱勒從一個普通的殘疾小孩子成長為哈佛大學高材生的全部經歷。
海倫·凱勒自幼患病，兩耳失聰，雙目失明。然而在家庭老師莎莉文的精心教育下，她奇蹟般地學會了讀書、識字、說話，20歲時即成為了人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。
海倫·凱勒的故事讓我聯想到了德國著名的音樂家貝多芬。他小時候曾被他的老師斷言，永遠成不了音樂家。後來他的耳朵又失聰了，面對一連串打擊和挫折，他堅持不懈，努力學習，終於成了一名聞名世界的'音樂家。
“我只看我擁有的，不看我沒有的。”每個人都不是十全十美的，明星們的這種堅持不懈，值得我們學習。一次，我在做著奧數題，突然，有一道題成了我的“攔路虎”，我左思右想，怎麼也想不出一個是非來，沒有辦法，我只好去向爸爸求助，可爸爸卻說：“你自己再好好思考吧!”我無可奈何，只好繼續思考。
我又思考了很長一段時間，還只是有一點點眉目，於是我向媽媽求助，媽媽語重心長地說：“你想出了一點眉目，那就繼續再思考吧，你要記住海倫·凱勒的故事，堅持，堅持，再堅持，你就一定能夠成功的!”聽了媽媽的話，我茅塞頓開。我安心坐下來，重新理清思路，想起老師曾經教過我們的方法，不一會兒，果然做出來了，我心中真是無比的高興。
海倫·凱勒的一生是不平凡的，她給了人們很大的啟迪，也給了人們極大的鼓舞，讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。從這本書裡，我還懂得了一個道理：做什麼事都要堅持，堅持，再堅持。只要堅持，就會成功!
《假如給我三天光明》讀後感 23
《假如給我三天光明》書中寫了主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力後如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
書中主人公海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。當我看到一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時，我不禁為她感到深深的悲傷。我真怕她從此永遠不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來，可當我看到她能根據自己的.思考來做一些簡單的動作時，我對她的未來又充滿了希望。當看到她在莎莉文老師的幫助下學會了說話，並且考上了世界上最有名的學校：哈佛大學，完成了學業時，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動的是海倫·凱勒小時候學說話的故事，由於海倫·凱勒看不到人的口形也聽不到別人的發音，可想而知她要學習開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑藉著自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心指導，海倫·凱勒終於說出了斷斷續續的一句話：“天氣很暖和”，這可真是一個奇蹟啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時，毫不退縮，想想自己跟海倫·凱勒相比，真是太幸運了。我有著健全的身體，良好的學習環境，優秀的老師，可我還不懂得要珍惜這些，遇上一些小小的困難就要退縮，相比之下，我真是太不應該了。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學習，遇到困難決不退縮。
《假如給我三天光明》讀後感 24
寒假裡我讀了一本著名作家海倫·凱勒寫的書——《假如給我三天光明》，讓我深有感觸。
海倫有一個老師——安妮·莎莉文，但是在海倫一開始見到莎莉文老師的時候，並不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子裡，害得她爸爸不得不找來一把梯子來救老師。但是後來，在莎莉文老師的幫助，她學會了拼“杯子”這個詞，也漸漸的喜歡上了莎莉文老師，海倫很用功，進步也很快。在莎莉文老師的幫助下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了小動物們。
三天光明，對於常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對於雙目失明的海倫來說，卻是可望而不可及的。而現在的學生中也有這麼一些人，擁有良好的學習條件，但他們不去珍惜自己所擁有的，還把學習當成一大苦差。但海倫雙目失明，她卻還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名於世的書。
如果給海倫三天光明，在第一天的'時候，她會把朋友和親人都叫到身邊，看著他們的面龐，把他們深深的刻在心裡，再看一下那些人所讀的書。在下午的時候，她要去森林裡遠足，陶醉在大自然的美麗之中;第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動人奇蹟，晚上，要在劇院裡度過，不管劇情怎樣，但她渴望看到每一個優雅的動作，每一個逗人的舉動，並在腦海裡記錄下來;第三天，她要到花園、貧民窟、工廠去，到孩子們玩耍的樂園裡去，享受陽光和快樂。
《假如給我三天光明》這部書的內容令我受益匪淺，我從中找到了學習的動力，我找到了自信、堅強與樂觀!
《假如給我三天光明》讀後感 25
在一個燈火通明的夜晚，我正在看電視，只見媽媽走過來，遞給我一本書，名叫《假如給我三天光明》，當我一口氣讀完整本書之後，心裡久久不能平靜這本書講述了一個度過生命的88個春秋卻熬過87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子，這個人就是海倫.凱勒。海倫用自己的力量考取了哈佛大學德克利夫學院，畢業後，又處處奔走，建起一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國的《時代週刊》評為十大偶像。
書中有許多讓我感慨的地方，其中讓我感慨最深的是莎莉文老師跟海倫上課，因為海倫是聾啞盲人，所以不好教，並且還要把說的話寫在手上，其他老師見教不會就不教了，可莎莉文老師並沒有這樣，而是耐心地開導海倫，讓海倫有活下去的希望，也正是因為莎莉文老師的教導，讓海倫找到了屬於自己的光明。
然而今天，我們比海倫幸運的'多，可是有幾個像海倫那樣堅強呢?記得是一個夏夜，我去廣場散步，看見一個大哥哥，他的腳不小心被別人踩了一下，他就大聲喊痛，還嚎啕大哭，拿他和海倫相比，那他們就有天壤之別了，要知道海倫是多麼堅強呀!
創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到人生的光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。
