一年級小小手數學教案
教學目標
1、對自然形手有一個新的認識(勞動的手、美麗的手)併產生對手進行描繪的慾望;
2、在對手形的描繪想象變化與添畫過程中,讓學生的聯想能力和動手能力得到增強;
3、在自主、開放、快樂的學習中畫一幅較有創意的手形想象畫。
教學過程
一、欣賞圖片,設疑。
1、教師多媒體出示幾種有代表性的手的圖片,並請學生猜一猜這是誰的手。
2、教師設問:小朋友!你覺得手是用來做什麼的呢?
3、設問二:你覺得什麼樣的手是最美麗的手,什麼樣的手是最神奇的手呢?
4、學生根據教師提示自由思考,大膽地進行猜想和回答。
二、欣賞,激發學生學習的興趣。
1、欣賞範圖手形遊戲
2、出示手形想象畫掛圖。
學生觀察範圖,並比較範圖的差別,自由的說一說自己的感想。
3、師:你能說說這些手形畫中最喜歡的是哪一幅嗎?哪一幅色彩最鮮豔,
4、哪一幅想象最豐富,哪一幅花紋最好看?
5、請幾名同學上臺,沾溼小手並在黑板上表達各種樣子的手,看誰表達的手最有趣。
6、學生上臺大膽表現自己想表現的.手形,並作大膽的聯想。有認識手轉入如何表現一雙或者一隻美麗並富有創意的手形畫。
三、看示範講步驟
1、教師利用多媒體裝置展示作業的全過程。
2、學生觀看教師示範的過程,並根據教師的示範自由發言提問。
3、熟悉手形創意畫的整個表現過程,形成印象。
四、學生大膽創作,教師巡視指導。
五、小結評價。