國小數學一年級上冊分類教師教案

教學內容：教科書第38頁的內容，練習的第13題。

　　教學目標：

1引導學生觀察實物的擺放情況，初步感知分類的意義，通過操作學會分類的方法。

2通過分一分，看一看，培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力。

3培養學生合作交流的意識。

　　教學重難點：學會對物體進行分類的方法 。

　　教具準備：1，櫃檯和相應物品 2，學具袋 3，卡片

　　教學過程：

創設情境

1、感知分類

出示掛圖：提問：看到了什麼？發現了什麼？

明確分類：老師演示，提問：你看到了什麼？發現了什麼？

像老師這樣把一樣的東西放在一起就叫分類。

2、舉例說說生活中有哪些分類？

　　鞏固發展，體驗分類

1、擺一擺。

出示櫃檯，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在櫃檯裡。

學生彙報物品是如何擺放的，老師指明分類的好處。

2、完成做一做的題目

（1），教師引導學生以小組為單位進行分類活動。

（2），小組活動：組內互相交流是怎樣分的，體驗分類的`方法。通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。

3、完成練習六第13題。

（1），第一題：啟發學生在書上圈一圈，並說說怎樣圈的。

（2），學生獨立完成。

（3），教師解疑。

4、補充練習

每組一袋物品，叫幾個學生進行分類。

　　全課小結

這節課我們學習了什麼叫分類。大家也動手操作了，分類有這麼多的作用，大家回去講給你們爸爸媽媽聽聽，讓他們也知道分類的作用。

　　作業

完成練習六的4、6題。