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泰戈爾詩選讀後感4篇

品味完一本名著後,大家一定都收穫不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的泰戈爾詩選讀後感,歡迎閱讀與收藏。

泰戈爾詩選讀後感4篇

泰戈爾詩選讀後感1

泰戈爾是印度人民最崇敬最愛戴的詩人,是世界文學史上少有的大師,他積極參加了反對英國殖民者分割孟加拉國的民族運動,又是位不折不扣的愛國志士。

讀泰戈爾的彷彿聆聽天簌,那豐富的情感深刻的哲理,清麗的語言和奇妙的意象令人肅然起敬,產生共鳴,不知不覺便進入了另一個靜謐又神奇的世界。

從這一百零三首詩中,我們可以深深體會到這位偉大的印度詩人是怎樣的熱愛自己的有著悠久文化的國度,熱愛這勤勞勇敢熱愛和平的勞動人民,熱愛這瑰麗奇異的風土人情,從字裡行間,有那提燈頂罐,沙巾飄揚的`印度婦女;田間道上流汗辛苦的印度工人和農民,國中渡口彈琴吹笛的印度音樂家,海邊岸上跳躍喧鬧的天真孩童,還有那熱帶的氣候特點使然的茂密灌木叢和甜蜜的花香。

泰戈爾同樣具有“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的愛憎感情,有著火熱沸騰的赤子之情。在《被俘的英雄》中般達父子在死亡面前尤其表現得泰然自若,視死如歸:孩子的嫩臉上閃耀著英勇無畏的光輝;父親:屹立著死去——不曾發出一聲痛苦的嘆息。泰戈爾懷著對祖國和民族的深沉熱愛,不經意間塑造出這樣英勇無畏、自強不息的藝術形象,從而更多的讀者深受感染和薰陶。泰戈爾以偉大的高度和深度向人間播撒著真情與信念。

泰戈爾詩選讀後感2

就像人生一直在前進一般,泰戈爾的詩也一直在行進中。流浪者、旅人、乞丐,亦或是詩人、苦行僧,一直清晰地烙印在泰翁的詩中,在不經意間出現,又在不經意間留下一個漸遠的背影。

《園丁集》是泰戈爾的另一部重要的代表作之一,是一首“生命之歌”,它更多地融入了詩人青春時代的體驗,細膩地描敘了愛情的幸福,煩惱與憂傷,可以視為一部青春戀歌。詩人在回首往事時吟唱出這些戀歌,在回味青春心靈的悸動時,無疑又與自己的青春保有一定距離,並進行理性的審視與思考,使這部戀歌不時地閃爍出哲理的光彩。閱讀這些詩篇,如同漫步在暴風雨過後的初夏裡,一股擋不住的清新與芬芳,彷彿看到一個亮麗而清透的世界,一切都是那樣的純淨、美好,使人與不知不覺中體味愛與青春的味道。

詩集以細膩的.描寫為世人展現著愛,以深富浪漫色彩的描述歌頌著自由的愛戀和純粹的愛情。

詩人雖回味著那只有青春時才會悸動的心情,卻又不沉醉其中。以理性的視角將這部戀歌般的詩作點上哲理的火焰。清新的格調使人景融會合一,讓人不自覺地就會深入其中,彷彿可以體會到一股股清香撲面而來,猶如親歷了那些青春與愛戀的情景一樣。

認真閱讀《園丁集》中的詩篇,我們不僅可以看到種種美妙動人的愛情場景,體駿到男女戀人的難以言喻的情感和心態,領悟到關於人生探索的寓言和哲理,而且可以深刻理解和掌握泰戈爾在人生道路、愛情生活方面的探索和追求。所以,《園丁集》是一本不可多得的好書。

泰戈爾詩選讀後感3

是的,泰戈爾的石一直那麼豐富多彩,有風韻和觀念,非常容易讓閱讀者引起共鳴。我在學他的詩時,好像在和一位偉人在傾情溝通交流。

泰戈爾用純真嬌嫩的兒童語言,寫成自身對生活的思考,寫成自身對幸福生活的憧憬與追求完美,明顯地主要表現出自身對幸福生活的喜愛,對當然的喜愛,對故鄉的喜愛。總而言之,泰戈爾把愛作為了人們的理想化,這與他的人道主義觀念是緊密聯絡,緊密融合的。

詩中有一段那樣寫到:假如我是一隻小狗,而不是你的小孩子,親愛的媽媽,當我想吃你的盤裡的物品時,你需要向我講l不r嗎?

你需要趕開我,一件事講到,l滾開,你這頑皮的小狗r麼?

那麼,走罷,母親,走罷!如果你叫喚我的情況下,我也絕不到你那裡去,也絕不想要你餵我進食了。

唸完這一段之後,我明顯地體會來到這首詩的主題風格同情。對啊,每一個爸爸媽媽都是會善待自己的'小孩。可假如換為了小狗或別的的動物,大家還能給與他們至少的同情嗎?從某類視角而言,對兒女的愛情是自私自利的,由於小孩是自身的。在我們遇一隻可伶落魄捱餓無奈的小狗時,還能給與它至少的同情嗎?在這個全世界,有多少的小微生物仍在為存活千辛萬苦掙脫,也有是多少窮苦的人仍在為生活四處奔忙拼命,她們全是非常值得我們去同情的。

像那樣的詩書裡也有許多。他們不僅文字幽美,更關鍵的是他們能造成大家無窮的心緒,這就是泰戈爾詩的與眾不同風韻所屬,要我感受到他的觀念中心思想愛。

泰戈爾詩選讀後感4

今日,我從書架上翻出《飛鳥集》,抱著讀了起來,《飛鳥集》跟《繁星·春水》很相似,同樣都是一首首小詩,給我許多深刻的道理。我一口氣讀到第五十首詩,許多詩都告訴我很有意義的哲理。

正如第四十三首詩:“瀑布詠歎道:‘雖然乾渴的人只要少許的水便夠了,我卻快活地給予了我全部的水。”瀑布用它所有的水把乾渴的人的肚子填飽了,卻獻出了自我的美貌,自我的青春,自我的'血液甚至自我的生命,它無私地獻出了自我的全部積蓄,只為了乾渴的人,這何嘗不是一種奉獻?

在生活中,也是需要我們奉獻的,因為它不單單為了自我,更是為他人著想的一種表現,是為了身邊的人能更幸福。在我們的身邊,仔細尋找,終究還是能找到一些奉獻的人,例如班長,把自我寫作業和複習的時間用在管理班級上,給同學們創造一個好的學習環境,這何嘗不是一種奉獻?例如教師,把自我的年華用在培養下一代上,傳授知識給祖國的花朵們,這又何嘗不是一種奉獻?

巴金說過:生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於理解,也不是在於爭取。沒錯,就是付出和給予,又不求回報是奉獻的真正意義,生活需要奉獻!社會需要奉獻!世界更需要奉獻!

讓大家來一齊奉獻吧!

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