《快樂的花園寶寶》小班教案

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《快樂的花園寶寶》小班教案，歡迎大家分享。

活動目標：

1.嘗試將三種物體有規律的進行交替排序。

2.能發現並用簡單的語言講述三種物體排列的規律。

3.積極參加排序活動，體驗活動的樂趣。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1.花園寶寶場景創設。

2.花園寶寶依古比古、唔西迪西，路線圖一張，紅黃綠花2組

活動過程：

一、匯入，激發幼兒興趣

1.師：寶寶，這是誰啊?(依古比古)今天依古比古想請你們到花園寶寶的花園裡去玩，你們想去嗎?那我們一起跟著依古比古出發吧!

2.感受花的顏色：

師：花園寶寶的花園到了，讓我們休息一下吧!花園寶寶的花園漂亮嗎?哇，有這麼多漂亮的花呀!聞一聞，香不香呀!都有什麼顏色呀?

二、遊戲活動--三種花色有規律的排序

(1)遊戲――依古比古去朋友家做客

1.觀察路線圖，感受三種花色的排列順序出示三種花色排成的路線圖，請幼兒說說他們的排列順序

2.擺放路線，體驗三種花色的排列順序根據路線圖的`指示，請幼兒擺出小路，送依古比古到唔西迪西家

(2)遊戲――依古比古回家

1.填充路線圖，再次感知三種花色的排列順序出示路線圖，請幼兒按規律填充完整

2.幼兒講述路線圖，並擺放路線。

幼兒講述操作結果，並擺放好小路，送依古比古回家。

三、延伸：三種物體按大小排序

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。