大班教案：排水畫

作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大班教案：排水畫，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在觀賞、討論的基礎上，能通過講述和繪畫表現果實和蔬菜的基本形象和主要特徵。

2、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

3、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，表現五顏六色的果實和蔬菜形象。

活動準備：

1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實和蔬菜）2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。3、範圖a（排水畫完成圖）、b（不塗底色的油畫棒作品）。4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。5、錄音機和磁帶。6、遊戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。

活動過程：

一、談話揭題，豐富果實和蔬菜種類。

前幾天，老師在遊戲中發現你們對秋天的果實和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手錶揚自己。老師考考你們，這是什麼？（幼兒集體回答不常見的果實和蔬菜）

除了這些你們喜歡的，你還看見過哪些果實和蔬菜呢？

二、欣賞果實和蔬菜，講述對它們的喜歡之情。

小朋友，這麼多的果實和蔬菜，你們願意把它們畫下來嗎？可是，果實和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫下來，行嗎？好，在畫之前，請你告訴好朋友：我喜歡的是什麼？為什麼喜歡呢？（幼兒自由結伴、欣賞、討論。）

小朋友，誰願意告訴大家：你喜歡的是什麼？為什麼喜歡呢？（幼兒個別講述喜愛之情，教師及時用多種形式鼓勵表揚。）

三、油畫棒繪畫：我喜歡的……

小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫棒把喜歡的果實和蔬菜畫在盤子裡。喜歡畫大的果實和蔬菜，請拿大盤子，喜歡畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。（教師放音樂並巡迴指導幼兒作畫，及時表揚畫得好的小朋友。先畫好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。）

四、師生共同探索，感受排水畫的`表現手法。

（一）欣賞範畫a、b

小朋友，快來看，老師畫的圖畫，你喜歡哪一張呢？（出示範畫a、b）為什麼？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來教你們玩“粉刷工”的遊戲，願意學嗎？

（二）介紹遊戲玩法

玩這個遊戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然後刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一隻手按住盤子，儘量不讓它動，就可以刷啦，我們來試一試。（教師邊念兒歌邊示範空刷，全體幼兒模仿，然後可請一位幼兒示範空刷一次。）

（三）練習排水畫的技法

師幼共同完成範畫b：我們把這隻盤子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什麼顏色呢？老師告訴你們一個祕訣：只要選跟畫的果實和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來一定很漂亮，誰願意來試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒示範練習。）

師“哎呀，一顆青菜怎麼沒有刷掉呢，怎麼回事？”（幼兒思考發言）“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好朋友，你怎麼刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫。”

小朋友會玩這個遊戲嗎？我要來看看哪個粉刷工的本領最大，刷得又快又幹淨，開始勞動吧！（幼兒跪在墊子上作畫，教師放音樂並巡迴指導，及時誇獎個別幼兒刷得技能。）

五、展覽幼兒作品

幼兒相互欣賞作品，並邀請老師評價自己的作品。

　　活動目標：

1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。

2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿態，並能用排水畫的技能表現畫面.

3、體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。

　　活動準備：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

　　活動過程：

一、預熱階段：

提問：你們知道秋天最多的花是什麼花嗎？

你見過的菊花是怎樣的？

二、圖形刺激：

1、看課件，觀察各種菊花的形態、顏色。

提問：這是一朵怎樣的菊花？

花瓣像什麼？好像在幹什麼？

你會用動作來表現這多菊花嗎？

這朵菊花又給你怎樣的感覺？

這一群小雛菊像什麼？

看著它們，你會想到哪些有趣的事？

2、教師示範三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、創造表現：

1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態。

2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

四、展示評價：

1、展示幼兒作品，佈置菊花展。

2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。