美術《快樂的小熊貓》教案

【教學內容】

人民音樂出版社一年級教材 欣賞《快樂的小熊貓》

【教學物件】

一年級學生美術教案－快樂的小熊貓

【教學時間】

一課時

【教學目標】

1. 能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂曲）．知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處；

2. 在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態；美術教案－快樂的小熊貓

3. 創設良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現和創造能力；美術教案－快樂的小熊貓

4. 運用現代化的教學手段，鼓勵學生積極參與音樂活動，敢於表現自我，並在活動中學會與他人合作、交往。

【教學重點】

聆聽音樂，以學生的自覺感受為主。鼓勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活躍。

【教學準備】

多媒體教學軟體、動物頭飾若干。

【教學過程】

1． 聽音樂匯入：《苗嶺的早晨》。

導語：小朋友們，今天的天氣多好啊，老師想帶大家到大森林裡去玩，你們聽，讓我們先來感受一下大森林早晨美麗的景色吧！大森林的早晨是多麼的寧靜、空氣是多麼的清新，陽光從樹葉縫裡透過，聽，小鳥在整理羽毛，小動物們也剛剛的起床了。（音樂停）今天小熊貓和小動物們一樣也起了個早。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）

2． 聆聽活動

（1）初聽音樂：《快樂的小熊貓》清晨片段。

提問：這段音樂描寫的是什麼？

（教師隨著音樂做起床、搓眼睛、伸懶腰等動作）

學生：小熊貓剛睡醒。

教師：小動物們起床的動作都不一樣，你們能聽著音樂做你所扮演的小動物早上起床的樣子嗎？（請個別學生表演）

再次播放音樂，請全體學生跟著音樂做動作。

目的：感受樂曲描述清晨的意境。

（音樂節奏緩慢，比較自由、舒緩，啟發學生想象這部分既是描寫大森林早晨寧靜、美麗的景色又是對小熊貓的描寫。描寫小熊貓剛剛起床的情景）。

教師：老師今天扮演的是什麼呢？

學生：熊貓。

教師：我的百貨商店今天要開張了，你們願意到我的商店來祝賀我嗎？我得去準備一下。（放音樂）。

（2）聽音樂：《快樂的小熊貓》騎車的片段。（多媒體騎車圖）

（老師隨音樂做騎車的動作）。

提問：小動物們，在這段輕快的音樂裡，你們猜到我在做什麼嗎？

學生：騎車。

教師：我是騎自行車到百貨商店的，那你們喜歡怎樣去？

（各別學生表演，注意動作與節奏）。

再次播放音樂讓全體學生隨老師跟音樂出來做動作。

目的：讓學生自由編創，激發學生的想象力。

（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什麼？

（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。（多媒體出示打水圖） 。

（表現水桶激起的.浪花聲和泛起了一圈圈的水波）。

提問：你們聽到什麼了嗎？

學生：水的聲音。

教師：為什麼會有水的聲音？

請你們再聽這段音樂，看看小熊貓在做些什麼？

（再播放音樂）學生：過河，打水。

教師：你們能用聲音模仿嗎？

目的：利用音樂中的特殊音響，激發學生的想象力。

（4）編創結尾。

教師：接下來，你們說我該做些什麼呢？（多媒體問號圖）。

目的：讓學生自由編創，激發學生的想像力。

（5）整體欣賞《快樂的小熊貓》並進行表演。（分組進行，每組表演一段音樂）。

教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎？

3. 小結。（多媒體出示故事全圖）。

教師：今天你們都到我的商店祝賀我，我真的很高興，你們知道我為什麼要開百貨商店嗎？

學生：為森林裡的小動物服務。

教師：你們真聰明，很高興能和你們做朋友，希望常來美麗的大森林裡玩，小動物們再見。