音樂牧童教案

樂器演示與《牧童》教學（99年秋冬）

【教學目的】本節課，著重培養學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力。

【教學重點】對於從來沒有接觸過簡譜的學生，培養學生學會唱簡譜的能力；對於有一定簡譜基礎的學生，教會學會“二重唱”。

【教學難點】指導學生學會唱準音的高度、時值。

【教學課時】一課時。

一、首先，激發學生的`音樂想象能力，激發學生對音樂的熱愛。

請同學們聽一聽： 5 － － －│ 5 － － －│，模仿的是什麼聲音？

再聽一聽： 55 55 55 55│11 11 11 11│，模仿的是什麼聲音？

再聽一聽：│5 6 5.3│5 1 5－│4.3 2 6│5 32 3－│，象徵什麼意思？

二、教師用口琴吹一首《火車向著韶山跑》；用笛子吹一首《洪湖水，浪打浪》，激發學生對樂器的興趣。提議每一個學生，都應該買一樣樂器。

三、音階教學

1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－│1－‖

duo ruai mi fa suo la si duo

do ruei sol ti do

堵 銳 眯 發 縮 拉 絲夜 都

四、請同學們把音樂課本第七冊，翻到56頁，我們來學《牧童》這首樂曲。

教師用口琴、橫笛、豎笛、電子琴，演奏《牧童》。

帶領學生學習《牧童》這首樂曲。

五、結束。