《家裡的數寶寶》教案設計

作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《家裡的數寶寶》教案設計，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、通過回憶和再現，知道家裡的數寶寶與我們的關係。

2、在說說玩玩中，認識數字並能正確擺放數字。

3、在遊戲情景中，幼兒有愛家的'情感。

重點：

數寶寶與我們的關係。

難點：

認識數字，正確擺放

環境創設：

（1）有去同學家做客的經驗，照片。

（2）數字卡片0——9（落幹）

（3）空白卡片，蠟筆（備用）

（4）創設一個家的情景：突出數字包括（檯曆，檯鐘，電話，手機，飛行棋，遙控器，圖書，數字玩具等）

活動流程：

回憶再現——去做客——幼兒操作——活動延伸

活動過程：

一、回憶再現

師：前幾天，我們到樑羽衝家去做客了，一起來看看照片。

出示照片：路上，客廳，丟垃圾，鍾，空調，微波爐等。

小結：我們做客人要有禮貌，垃圾仍在垃圾桶裡，主人的東西不能隨便翻，走的時候說再見。

師：今天，教室裡也佈置了一個家，老師在家裡，邀請我們去做客。

二、創設情景：做客

師：我們來到老師家，敲門進去。首先參觀老師家的客廳。

提問：老師家的客廳有什麼特別的地方

如果電話機上沒有這些數字寶寶行嗎

家裡哪些地方有數字，如果數字寶寶走開了行嗎

小結：數字寶寶給我們帶來了方便，在我們的生活中是不能沒有數寶寶的。

三、幼兒操作擺放數字

師：我們感謝老師讓我們參觀他的客廳，我們對老師說什麼

老師：非常高興你們來參觀，以後我們多聯絡，請留下你們的電話號碼。

師：那我們留下電話號碼，把號碼貼在老師家的客廳裡。

要求：先說說號碼，在擺放，最後再手口一致讀讀。

幼兒：幼兒尋找數字擺放電話號碼。

驗證：幼兒再次在集體面前讀讀號碼，師生共同驗證。

活動延伸：我們生活中藏著許多的數寶寶，讓我們找找我們小朋友身體有沒有藏著數字寶寶。（進入主題“我們的身體”）