教育學考研備考選擇題的分析

教育學專業基礎綜合的複習過程是個比較繁雜的工程，它所涉及到的科目和知識點廣泛而且全面。小編為大家精心準備了教育學考研備考選擇題的彙總，歡迎大家前來閱讀。

1)單項選擇題。

這類題屬於客觀試題，是試卷中的必考題型，具有概念性、科學性、一定的靈活性等特點。這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別易失分。要注意選準答案，並確保答案的唯一性，不要同時選擇兩個以上的答案，也不要出現所有小題全選同一字母的現象。在答案都比較模糊的情況下，要選最貼近的一個，不可亂選。

2)辨析題。

這類題顧名思義就是不僅要對題目的正誤進行判斷，還要給出理由並加以分析。這是近幾年出現的新題型，此類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識的重點、難點或容易發生歧義的問題，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易"顧此失彼"，這類試題的出現有助於克服考生在學習中的死記硬背現象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度。答題時要先明確判定"對"(正確)或者"錯"(錯誤)，然後再進行分析。由於題目本身多為判斷句，所以分析時，一般應先圍繞前半句解析，然後再圍繞後半句解析，最後作出結論。

3)簡答題。

此類題主要考查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生考試，也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答。條目要清晰、要點要準確，不過，圍繞要點所作的解說，可以相對自由和隨意一些。

4)分析論述題。

此類題目主要考查學生分析和解決問題的能力，這類題目出得比較靈活，也不限於書本知識，相對而言，答案也不十分標準。答題時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論講清楚後，再聯絡實際作相應的陳述。若給出一定的文字材料，應注意分析文字，儘量順應給定文字的表達方式和風格，並適當引用文字中的語言作答。做分析論述題目，要能顯示自己紮實的理論修養和相對獨特的個人觀點，一般在字數上答得越多越好，至少不能少於一頁答題紙。

做題的順序並不固定，主要是符合自己的習慣，只要能夠保證按照這種習慣來做，在三小時內可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目，那也應是大綱裡的內容，冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會的題目也要作答，千萬別空著不寫，而且要儘量藉此顯示自己的知識面和知識積累程度。但無論如何，不能出現漏題現象。

關於時間分配問題，總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達三小時，但由於要寫的東西特多，時間還是相對緊張的，所以速度是重要的。做45個單項選擇題時儘量節省時間，一般不要超過35分鐘，若30分鐘完成則更好;3道辨析題對於多數考生來說比較難，應有一定的審題、思考和判斷時間，可在20~25分鐘內完成;6道簡答題因為要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55~60分鐘搞定;3個分析論述題可能要佔據稍微多一點的時間，因為它分量比較重，而且對給出的材料進行閱讀和分析，所有希望考生能夠達到1個小時左右，若能給70分鐘則更為理想;最後要留出3~5分鐘時間，檢查考號、姓名是否已填寫完整，題號對應是否正確，卷面是否有錯別字等。

三小時對於沒有系統複習的考生來說是不短的，但對有複習充分又有解題思路的考生來說，是比較富裕的，還有檢查的時間。當然還有對卷面的要求，所以在答題的過程中應注意下列幾點：寫清題號，對應答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(在要點之後做詳細陳述)，再簡短總結。

最後，預祝考生夢想成真，取得理想的成績!

跨進九月，新大綱馬上就要釋出了，教育學複習到目前這個階段，參考教材應該已經複習過一遍，基礎性的知識點應該已經完成初步的記憶，但近年來，教育學考研大綱顯示考研對考生的要求越來越高，單純的記憶、背書已經不能達到考研試卷的考察難度。因此大家在備考過程中要時刻將對知識點的記憶與運用完美的結合起來，學而不思則罔，思而不學則殆，學與思迴圈並行才能事半功倍。2014年教育學新大綱的釋出會進一步的突出研究生考試對考生綜合應試能力的要求。

對待每一種考試，考生都必須對考試有充分的瞭解，教育學研究生考試近年來分為統考與部分院校的自主命題，新大綱的變化會直接影響到試卷內容的設定，考生拿到大綱之後如何有效利用才是關鍵。為此，新東方線上網路課堂考研輔導團隊欲通過此文指導廣大考生如何有效利用新大綱來保證後期高效率複習。本文就統考科目為主為考生做出分析。

考研教育學為一張試卷，考試時間為180分鐘，整張試卷滿分300分，其中必答題為270分，必選題為30分，考生必須在兩道必選試題中選取一道作答。

各部分內容所佔分值：教育學原理約100分，中外教育史 約100分，教育心理學約40分，教育研究方法約30分。

試卷題型結構：單項選擇題 45小題，每小題2分，共90分，辨析題 3小題，每小題15分，共45分，簡答題 5小題，每小題15分，共75分，分析論述題 3小題，每小題30分，共90分。

新大綱是否會在各知識點的分值分佈以及考察方式上發生變化，新東方線上網路課堂考研輔導團隊會在2014考研教育學新大綱解析增補班這一課程中為廣大考生詳細作答。

首先，學思並舉，迴圈式高效提升

考研教育學對考生的考察側重於理論方面，這就要求考生在整個教育學考研備考過程中，不僅要牢記教材中的知識點，那些與考點相關的各家言論也要廣泛涉獵。當前比較熱門的教育理論以及各界對該理論的分析探討、現行教育改革與發展中的焦點問題，都是值得考生高度注意的。但是見過、看過、記住都不能等同於會用，學以致用才是學好教育學的根本。複習時不僅要把課本看厚，全面掌握知識點，更要把課本看薄，要學會從整體上把握學科的知識框架和知識結構。只有在理解的基礎上，熟練的記憶課本中的知識點，做到理論結合實際，靈活地運用到實際當中，最後落實到試卷中，只有真正的學思並舉，才能對考點運用自如，無論遇到什麼形式的考題都能迎刃而解。

其次，合理利用考研三件寶，資料、真題、筆記

針對課本的基礎性複習已經結束，在複習過程中所做的筆記在這個強化複習階段起到了四兩撥千斤的作用，整本筆記可以對各科內容進行不同專題、不同型別的整理和總結，把各種觀點融合到一起，不僅擴充套件知識面而且記憶效果更佳。前期蒐集的資料在這個時候便可派上用場，由於是統考科目，有價值的資料並不多，但師兄師姐、輔導班的講義都是十分珍貴的，考生應該充分的利用起來。待新大綱釋出之後，考生可以在筆記和資料中標明大致的重點和非重點，分清主次，減輕記憶的負擔。帶著重點去做真題，必定事半功倍，而對真題的整理又可以形成新的筆記，這樣不斷的新增新的知識，不斷的刪去易錯點，反覆進行，一直堅持到衝刺階段。衝刺之時可以帶著一本筆記和一套真題輕鬆上陣，想必勝利會離你越來越近。

最後，保持資訊的暢達

考研不僅是對考點的考察，更是一場資訊的戰鬥，如果在整個複習過程中，考生閉門造車，對新增考點、解題思路的全然不知最危險的。茫茫然一條路走到黑形容的就是這種狀態。歷年真題的難度超出了你初次解出真題時對考點的掌握程度，對於做錯、模糊的試題要及時的跟周圍的同學進行溝通，在交談中完善自己的解題思維，同時對於考試的重難點要及時的關注新東方線上考研教育學輔導團隊為大家制作的2014考研教育學基礎綜合真題精講班課程，將所有的疑惑在考前全部解決，帶著信心進考場，定能取得佳績。

考研是一段艱苦的旅程，整個備考過程中的每一步都是備受打擊的，但這一切與最後的勝利想比又算什麼呢，在這個過程中有自身學習方法的進步，有學習品質的鍛鍊，更有同學、名師的陪伴與祝福。最後，新東方線上網路課堂考研輔導團隊送給同學們一句話：縱有疾風起，人生無悔意，考研，堅持就是勝利!

一、教育學專業統考概述

試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。

試卷內容結構分為：必答題為270分，各部分內容所佔分值為：教育學原理(約100分)、中外教育史(約100分)、教育心理學(約40分)、教育研究方法(約30分);必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學的內容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的內容。考生若兩題都回答，只按第I道題的成績計入總分。

試卷題型結構如下：

單項選擇(45小題，每小題2分，共90分)

辨析題(3小題，每小題15分，共45分)

簡答題(5小題，每小題15分，共75分)

分析論述題(3小題，每小題30分，共90分)

二、複習策略和應試技巧

(一)分階段複習步步前進

教育學專業只考一門專業綜合，但是它涵蓋的內容很多，怎樣才能將如此龐雜的知識體系消化吸收，這需要考生制定一個比較全面的複習計劃，然後按照計劃有步驟分階段複習。

第一階段要做的工作是前期準備。首先是購買參考書，查詢教育學專業考研[微博]相關資訊和最新考研資訊，隨時關注教育學考研大綱。其次，此階段應該將專業課所有書目紮實地過一遍，可以不做筆記，但不能蜻蜓點水，可以為每本書粗略地列一個大綱，以便在大腦中加深印象。

第二階段的主要任務是全面複習專業課。這個階段大致需要30-50天，考生這段時間一定要心無旁騖，完全進入考研狀態，因為教育學大[微博]部分知識需要識記，考生此段時間至少要將專業課過三遍，第一遍邊看書邊筆記，筆記儘量詳盡，看書不要追求速度;第二遍看著自己的`筆記進行背誦，這個過程最艱難，考生不要半途而廢，再難也要堅持下去，比較牢固，但速度較慢，默記的優點是速度快，但容易忘記，兩種方式考生依具體情況而定;第三遍翻開書查漏補缺，看有哪些知識點沒有理解或記不住，就要採取行動解決問題。此外，考生還要分析歷年真題，聽權威老師的講解，不僅要分析每年的出題規律，找出考試重點，還要知道如何答題、如何分佈答案才能取得高分。這一階段考生應該在大腦中有一個比較系統的知識體系，為下一階段做好準備。

第三階段是衝刺階段。考生此時一方面應該將所有知識梳理一遍，另一方面隨時關注考研最新動態。梳理知識是在大腦中按照自己的體系快速過一遍，重點記憶遺忘死角。教育教研組老師提醒廣大考生，在複習專業課過程中要適時關注最新考研動態，尤其是所報院校資訊，打好最後一個戰役。

(二)學習建議各科突破

1.教育學原理

考查目標：

教育學原理的考題越來越靈活，實踐應用性越來越強，這就要求在複習的過程中，一定要理解書中的定義和理論，並學會用理論來分析現實，因為，也要多注意教育實踐的熱點和難點，重視現在教育研究中的熱點和難點。

第一、正確識記教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本問題和基本理論。

第二、能夠把握當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題。

第三、能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。

複習策略：

第一、要識記，識記基礎事實和基本概念。

第二、要理解，理解基本問題和基本理論。

第三、要把握動態和重難點，把握當前教育理論的發展動態，把握教育實踐中的重難點。

第四、要會運用理論指導實踐，分析教育的現實問題，具體分析和解決教育實踐問題。這樣層層下來，從最基礎的識記到最後的運用，是逐漸深入的，對考生的要求也是逐漸提升的。在複習的過程中，應該注意這一點，從大綱要求和考查目標出發有策略地進行復習。

2.中外教育史

中外教育史的內容在教育學統考中佔100分左右，但是涉及內容眾多，同學們在複習過程中不可能全部背誦記憶下來，針對2010年教育學大綱的要求，提醒大家：我們繼續進行重點分析，以幫助大家合理安排複習時間和內容，幫助大家提高複習效率。

考查目標：

第一、系統掌握中外教育史的基本知識，瞭解教育思想演變、教育制度發展、教育實施程序的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

第二、準確理解有關中外教育史的基本文獻，特別是其中的代表性材料。

第三、正確運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價中外教育史實，總結經驗與教訓，為現實的教育改革與發展提供了理論啟示。