關於語文上冊第一次月考試題及答案

一、積累運用

1、看拼音寫詞語。(10分)

dǒuqiàoyùnhánjīxiàozhēnzhìjùngōng

()()()()()

èlièhōngkǎopángbóníjiāngzǔnáo

()()()()()

2、詞語填空。(9分)

()心所()()高()重()然大()

()不()席()()樂道()風怒()

()()攘攘()()深長可()一()

3、補充詩句及名言。(8分)

⑴、落紅不是無情物，。(龔自珍)

⑵、今夜偏知春氣暖，______________________。(劉方平)

⑶、我們愛我們的民族，________________________________。(周恩來)

⑷、惟有_______________，惟有_______________，中國才有真進步。(魯迅)

4、填空題。(6分)

《懷念母親》一文用_________的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是

______________,一位是____________;“”，充分表達了

作者對親生母親永久的,對祖國母親不變的。

二、按要求寫句子。(8分)

1.改為反問句：我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步。

2.改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?

3.縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。

4.宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。(把這句話改寫為被字句)

一、拼音實踐。

1.看拼音,寫詞語。

níjiānɡ( ) shīɡōnɡ( ) yìrán( )

jiānkǔ( )ménɡlónɡ( )pínfán( )

jīxiào( )chàdào( )shèjì( )

2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。

(1)遇到這樣強勁(jìn jìnɡ)的對手,他立刻失去了勁(jìn jìnɡ)頭。

(2)邊關塞(sài sè)口那唯一可供出入的小路上,突然出現了很多趕著羊群的牧人,幾乎造成了堵塞(sài sè)。

(3)京張鐵路的提前竣工給了藐(mào miǎo)視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

(4)今天,我們乘火車去八達嶺,還可以看到詹天佑的塑(sù suò)像。

二、字詞練習。

1.根據解釋寫出相應的詞語。

(1)阻止或暗中使壞使不能發展或成功。( )

(2)利用對方的弱點,強迫對方答應自己的要求。( )

(3)工程完工。( )

(4)真誠懇切(多指感情)。( )

(5)婉辭,指父母死亡。( )

2.把下列詞語補充完整,並選詞填空。

懸( )峭( ) 狂風( )( )

百( )不( ) 思潮( )( )

水( )石( ) 牙牙( )( )

攀( )越( ) ( )見一( )

(1)從居庸關到八達嶺,一路都是高山深澗、 ,想在這裡修築一條鐵路可是一件極為困難的事情。

(2)在小寶寶 的階段,家長的鼓勵非常重要。

(3)公安幹警經過近一個月的周密偵查,積極取證,終於將犯罪嫌疑人緝拿歸案,這個備受矚目的案件終於 了。

三、閱讀感悟。

1、課內閱讀。(17分)

《山中訪友》片段

這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，()的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，()的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，()的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，()的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，()的白雲!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，()的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

⑴、按原文在括號中填入恰當的形容詞。(3分)

⑵、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達了作者。(9分)

⑶、文中劃線的句子是()句，請將它變為陳述句。(2分)

⑷、文段中的人稱有什麼變化，這樣的變化有什麼好處?(3分)

2、課外閱讀。(12分)

換傘

早晨，天下著雨，街邊的'一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。

好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在櫃檯邊，買了點心，匆忙間順手抓起櫃檯邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。

我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等!”雨聲夾喊聲，是喊我嗎?回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。

雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。大哥哥你把傘拿錯了這把才是你的我這才發覺自己的傘在她的手裡——那是前不久才買的。

“大哥哥，我的傘面已經打補丁了，給。”甜甜的聲音有點醉人。

我撐著自己的傘繼續趕路，一滴雨點落在我的脣邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心裡。

⑴、在第四自然段的空白處加標點。(2分)

⑵、這篇短文主要講的是按照順序寫的。先寫，再寫，最後寫。(4分)

⑶、短文的第一、二自然段抓住了“我”的()進行描寫。(1分)

A：肖像B：動作C：語言D：神態E：心理活動

⑷、短文中作者重點對()這個人物進行了描寫，表現了這個人物

的高尚品質。(2分)

⑸、文中破折號的作用是()(1分)

A：聲音的延長B：解釋說明C：意思的轉折

⑹、文中最後一段話的含義是什麼?把你自己的見解寫下來。(2分)

四、習作天地。(30分)

每個人的成長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容，具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。

要求：

1、不得出現真實的姓名與班級。

2、字型工整，卷面整潔。

3、字數在500字以上。

六年級語文第一次月考試卷答案

1、看拼音寫詞語。

陡峭蘊含譏笑真摯竣工惡劣烘烤磅礴泥漿阻撓

2、詞語填空

隨欲德望龐物寢安津津狂號熙熙意味見斑

3、補充詩句及名言。

⑴、化作春泥更護花⑵、蟲聲新透綠窗紗⑶、這是我們自信心的泉源

⑷、民魂是值得寶貴的他發揚起來

4、填空題

回憶親生母親祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕悔恨愛意

二、按要求改寫句子。

1、難道我不願意牽著你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步嗎?

2、我站立之處成了看雨的好地方，誰都說這是天地給我的恩澤。

3、李燕娥被宋慶齡安葬在宋氏陵園。

三、閱讀感悟。

1、課內閱讀

1、清涼汩汩飛流陡峭悠悠淘氣2、比喻、擬人山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀喜愛大自然3、反問這山中的一切，都是我的好朋友。4、採用了第二、三人稱，使情感表達的更充分，能更好的引起讀者的共鳴，使讀者有身臨其境的感受。

2、課外閱讀

⑴、：“，。”

⑵、事情發展放傘取傘換傘

⑶、(B)

⑷、換傘的小姑娘不貪便宜，沒有私心，替他人著想。

⑸、(B)

⑹、被換傘的小姑娘的行為所感動，從她的語言神情讓我看到了一個沒有私心，不貪便宜，替他人著想的小姑娘的形象。

一、看拼音,寫詞語。

qiānɡdí( ) chūzhēnɡ( )

dùjì( )shuǐzhài( )

jiānzào( ) bǎijiǔ( )

línɡmáo( ) wànɡxiǎnɡ( )

二、給下列加點字選擇正確的解釋。

1.懸:①掛,吊在空中。②距離遠。③危險。

真懸( ) 懸燈結彩( )懸殊( )

2.“絕”:①斷。②獨一無二的,無人能及的。③極,極端的。④盡,窮盡。

絕妙( ) 滔滔不絕( )絕技( )