國中生物重點知識總結歸納

我們升到國中的時候，會接觸到很多全新的課程，生物就是其中之一，你對這門課程感興趣嗎?想知道國中的生物主要學習哪些內容嗎?下面是本站小編為大家整理的國中生物重要的知識，希望對大家有用!

細胞是生命活動的基本單位

1、光學顯微鏡，其結構及各部件功能：目鏡(越短放大倍數越大)物鏡(越長放大倍數越大)、鏡筒、轉換器(安放和調換物鏡)、載物臺、壓片夾、通光孔(光線通過)、遮光器(有大小不等光圈，調節光線強弱)、粗準焦螺旋、細準焦螺旋(調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，後者升降幅度小)轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。反光鏡(有平面鏡和凹面鏡兩面，調節光線亮度)、鏡臂、鏡柱、鏡座。

2、顯微鏡使用步驟：①取鏡和安放②對光③觀察④收鏡

3、顯微鏡成像時光的的途徑：光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本(薄而透明)→物鏡→鏡筒→目鏡→眼

4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。

放大倍數為目鏡與物鏡放大倍數的乘積。

放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗。

光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。

物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關係：方向相反(即偏哪就向哪移)。

載玻片上寫著‘上下’，視野裡看到的方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。

5、玻片標本分類：

(1)按照材料分：①切片②塗片③裝片，非常微小的片

(2)按儲存時間分：①臨時玻片②永久玻片生物可直接做成裝

切片、塗片、裝片的區別 P42

注意：1、玻片標本的製作，需要載玻片(託載標本的玻璃片)和蓋玻片(覆蓋標本的玻璃片)

6、製作植物細胞臨時裝片的步驟：①擦②滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤蓋：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產生氣泡⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 ⑦吸

洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片製作：準備(擦乾淨、滴清水);製作(撕下內表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

7、植物細胞結構及功能：細胞壁:保護和支援，細胞膜:保護並控制物質的進出，細胞核:內含遺傳物質DNA(脫氧核糖核酸)，控制著生物的發育和遺傳。葉綠體:能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，進行光合作用的場所.細胞質：緩緩流動，與外界進行物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。粒線體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所,為生命活動提供能量。

注意：(1)植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜(2)西瓜汁在生物學上被稱為細胞液，存在於液泡中。(3)不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細胞含有葉綠體。(4)給細胞染色中，染色最深的是細胞核

8、製作人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦②滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水(在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態、功能可保持正常。)③刮：用涼開水把口漱淨。用消毒牙籤從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙籤上就附著了一些碎屑。④塗⑤蓋⑥染⑦吸

人口腔上皮細胞臨時裝片製作：準備(擦乾淨、滴生理鹽水);製作(刮幾下、塗抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

9、植物細胞與動物細胞結構：①相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、粒線體②不同點：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體

10、細胞中的物質可以分成兩類

(1)無機物：包含有水、無機鹽、氧

(2)有機物(大分子，一般含有碳可燃燒)包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。

11、細胞是物質、能量和資訊的統一體。

細胞的生活需要物質和能量 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產生新細胞。

1、 絕大多數生物需要吸入氧氣，撥出二氧化碳(乳酸菌厭氧，例項：鯨魚在水中呼氣會噴出霧狀水柱)

2、 植物落葉排出廢物，動物和人通過排尿、出汗、呼氣排出廢物

3、 生物能對外界刺激做出反應指的是應激性，植物無神經系統和反射弧故只有應激性，沒有反射活動(應激性包括反射)

4、 除病毒外，其他生物都有細胞結構(都是由細胞構成)

5、 植物向光生長屬於應激性。

6、 科學探究的`六大步驟：①提出問題②做出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達與交流

探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃

7、 生物探究的常用方法：

① 觀察法：肉眼，放大鏡，顯微鏡

② 調查法：全面調查(人口普查);抽樣調查(調查人群中色盲的發病率)，自然災害對農業造成的損失情況

③ 實驗法：對照實驗(單一變數原則)，分為實驗組和對照組

探究植物對空氣溼度的影響是實驗法

探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是根據研究者作出的假設

8、 影響生物生活的生態因素

非生物因素有陽光、溫度、水分、空氣、土壤、氣候

生物因素(指生物與生物之間的關係)，同種生物的關係包括種內關係和合作關係(不止一種)

菟絲子和豆科植物是寄生關係，根瘤菌和豆科植物是共生關係

橘在淮南生為橘，生於淮北則為枳的主要環境因素是溫度，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開的主要環境因素是溫度，春天連翹和紫荊競相爭豔，而秋天又是菊花綻放的季節，造成這種現象的非生物因素是陽光(花期與光照時間有關，菊花屬於短光照植物)

9、生物適應環境的例子：荒漠中駱駝刺根系極發達，企鵝的皮下脂肪很厚，溫帶的野兔隨季節換毛，保護色，雷鳥換毛，仙人掌

生物影響環境的例子：千里之堤，潰於蟻穴;大樹底下好乘涼;

生物改變環境的例子：地衣加速岩石風化，促進地球土壤層的形成;綠色植物光合作用使大氣含氧量提高;蒸騰作用增加了大氣溼度

生物依賴環境的例子：蚯蚓生活在潮溼的土壤裡，蟋蟀生活在草叢中，螞蟻生活在蟻巢中 環境影響生物的例子：橘生於淮南則為橘，生於淮北則為枳;人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

10、要構成完整的生態系統必須包括生物部分和非生物部分

11、屎殼郎和腐生細菌、真菌、蚯蚓屬於分解者

12、食物鏈第一個營養級是生產者，且食物鏈只有生產者和消費者

13、物質和能量沿食物鏈和食物網流動，而且是單向的，越來越少的;有毒物質沿食物鏈富集，越積越多。

14、生物圈是地球上所有生物及他們的生存環境的統稱。

1、植物細胞特有的結構是：細胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護組 織、基本組織、輸導組織、機械組織、分生組織。

2、生物的主要遺傳物質是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在於細胞核的染色體上。

3、動物體的組成層次：細胞→組織→器官→系統→動物體(比植物多系統這個層次)系統由器官構成，器官由組織構成。人與動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。

4、物像放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數;

5、生態系統的成分包括: a非生物成分：指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細菌、真菌)

6、建立自然保護區(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。

7、自然保護區與保護物件：四川臥龍：金絲猴/大熊貓 ;可可西里：藏羚羊。

8、植物類群從低等到高等依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;

①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含義是指果皮。②煤是由古代蕨類植物形成的。

③含葉綠素能光合作用放出氧氣，佔大氣含氧量的70%的是：藻類植物。

含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是：海帶和紫菜。

④一般生長於陰暗潮溼處的是：苔蘚植物和蕨類植物。

⑤監測空氣汙染程度的是：苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因 是：水體富營養化，藻類植物過度生長。

9、脊椎動物從低等到高等依次是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。

四大家魚指青魚、草魚、鱅魚、鰱魚。

③河蚌：軟體動物;④青蛙：兩棲動物;⑤爬行動物的特徵是：肺呼吸，變溫動物。⑥家鴿：鳥類、恆溫動物。

⑦昆蟲的特徵：呼吸器官是氣管，氣門的開口在腹部;

⑧蚯蚓——環節動物，身體由相似體節構成。距環帶較近的一端是前端。

10、生物分類的主要依據：生物的形態結構特徵。