社會實踐類調查報告（通用6篇）

如果對某一情況、某一事件完全陌生，我們需要仔細地調查清楚，我們在調查結束後還需要完成調查報告。好的調查報告都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的社會實踐類調查報告（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

社會實踐類調查報告1

一、背景

20xx年大學畢業生人數680萬將再創新高。當聽到這樣一個統計數字之後，你做何感想？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業生人數達空前的413萬，這個數字比20xx年多了80萬，在校學生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公佈的資料計算，我國高校畢業生數量在21世紀最初5年，年平均增長率高達34.5%。中國大學生人數增長的速度十分可觀，20xx年大學畢業生人數是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多；20xx年增長至280萬後，大學畢業生人數於20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長賙濟在20xx年大學畢業生就業工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業生需要就業。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學畢業。從這些資料中我們可以看到，大學生就業形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業競爭的激烈。同時，也讓我們從現在起就應該對人生做一個合理的規劃和定位。

二、正文

一）總體現狀

大學生就業現狀最大的特點是畢業生總量大、增幅高，與整體就業狀況並沒有明顯改善的現狀相矛盾，大學生就業現狀已經成為一個不爭的事實，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業生綜合素質不高。如何提高人才培養質量以及如何使企業招聘有一個正確的定位，是解決當前大學生就業難題的關鍵所在。而且大學畢業生出現了眼高手低的現象，容易造成“高不成低不就”的就業脫環現象。

1、大學生就業現狀一：人才供過於求“擴招”提高了升學率但相應的就業率去沒有相應提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2、大學生就業現狀二：就業中的性別歧視問題據有關國家部門專題調查顯示，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的30%—70%，女生高於男生8.6個百分點，但結果卻是男生就業率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業率女生的2倍。其中還有80%以上的應屆畢業女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發服務中心對天津市三所高校2007年的就業率統計顯示，男生就業率為83.0%，女生就業率為79.5%。

3、大學生就業現狀三：就業水平與經濟發展水平的關係大學的地域性差異，對學生的大學生的就業率也有較大的影響。據相關統計數字顯示，東部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%，中部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%，西部地區高校這類學生比例為41.73%，東北地區比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區的就業狀況呈梯狀分佈，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。

二）就業問題難分析

1、大學畢業生自身就業觀念的限制

大學生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由於我國不同地區的經濟發展不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中於北京、上海、深圳等熱點發達地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加，而自願到欠發達地區工作的卻很少。其實現在我國很多地方都需要大學畢業生，大學生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業，大學畢業生就業難與就業結構性問題直接相關，由於引發了地域性就業差距拉大，無業可就或有業不就的情況並存，人才過剩與大學生低就業率並存。

2、大學生整體素質有下降趨勢

由於近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，如不少大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。還有一些大學生誠信缺失，不少畢業生求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦的學生則通過投機取巧或造價來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。

3、企業用人觀的落後

首先，過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。不少本科或大專學生的業務能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯絡緊密聯絡，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一些人際關係網等。選用人才時優先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利於大學生公平競爭。最後，過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少企業經營有困難，急於招聘某一方面的能人，並且希望很快給企業帶來變化。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高的理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代，也是一個不同於以往任何時代的全新的就業時代。求職擇業對當代大學生來說是嚴峻的挑戰，又是沉重的壓力。針對本次大學生就業去向調查結果，我們建議：

1、學校應滿腔熱情地做好畢業生的思想工作，加強就業指導。唱響主旋律，樹立就業新理念。要教育學生用正確的世界觀指導人生觀，用良好的擇業觀體現價值觀。明確人生在世的第一要務是奮鬥、拼搏，體現自身的價值為社會做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。學校要實現畢業生擇業觀念的轉變：“從一步到位向就業後擇業的轉變”、“從被動就業向自主創業的轉變”、“從國營向民營的轉變”、“從東部向西部的轉變”、“從‘白領’向‘藍領’‘灰領’的轉變”、“從專心考研向‘兩手準備’的轉變”等；學校要引導畢業生到社會最需要的地方就業，到祖國最需要的地方去幹一番事業，到基層去鍛鍊成長，到中小企業去建功立業。鼓勵畢業生自主創業，艱苦創業。

2、學校要著力調整與就業市場不相適應的專業和課程以市場為導向設定學校專業，以就業為重點調整專業課程，是社會主義市場經濟條件下辦學的一條基本指導思想。誰先適應，誰先得益。“招生，教學，就業”再也不是孤立的三個環節，而是一個聯動的整體。

3、開展職業生涯規劃，就業教育從入學抓起只抓大學生畢業環節的就業指導是臨陣磨槍，大學生的成功就業，歸根到底憑的是心理素質、做事能力。從大一到大四，分階段開展大學生自我認知、職業規劃、擇業心理等方面的課程和指導活動，將職業規劃與擇業培訓納入教學內容，通過問卷調查、專題講座、經驗交流等形式，引導學生對大學階段、人生進行科學合理的規劃，進而增強就業與職業發展的核心競爭力。

4、加強和重視創業教育，鼓勵大學生自主創業畢業生自主創業是時代的要求，本次調查顯示5%的人選擇了自主創業，這說明現在大學生的創業意識還沒有完全喚醒。激發學生的創業願望，培養學生的創業素質。還要定期舉辦創業設計大賽、科研競賽，在學校營造出濃厚的創業教育氛圍。還要結合地方高校的實際情況，同學校所在地的企業聯合建設創業實踐基地，聘請專業教師和當地的企業家為兼職創業導師，最終形成學校和社會融為一體，教授與企業家融為一體，學生與創業實踐融為一體的結構體系。

通過調查，我們發現很多大學生對於自己的就業前景表示擔憂，並且可以想象，現在大學生的主要壓力就來源於就業問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。調查中，我們發現，很多大學生對於自己的專業技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學生又認為專業技能對於就業很重要，這就為很多大學生敲響了警鐘整個實踐調查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先，親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的，好的團隊合作會達到事半功倍的效果，勝過同樣人數的個人奮戰，問卷設計，發放問卷，統計資料，分析資料，搜尋相關資料，完成報告等活動，大家密切配合，使這次調查活動順利完成。同時，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。其次，通過這次的調查活動，我們瞭解到了校區學生就業情況，幫助身邊的同學，學習對未來的生活有著深重的影響。最後，我們需要學習的東西還很多。就在這次的調查活動中，問卷的設計，資料的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態，由此，我們只希望在以後的各種學習中，學習更多的知識，逐步完善自我。由於經驗不足，調查的範圍有一定侷限性，不一定都是當今大學生的現狀。有點可能還沒有調查到，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況。鑑於閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，並提出好的建議。

社會實踐類調查報告2

一、調查的由來

這次實踐活動，我們小組開展了一次以“河水還能恢復以往的容貌嗎?”為題的社會調查報告。

二、調查的目的

我們這個小組主要調查的目的是為了人們更好的保護水資源。

三、調查的過程

紹興是水之鄉，一條條小河手拉手橫豎交叉，一條小河都由一位德高望重的老者照看著，它們是———一座座歷史悠久的老橋，給這美麗動人的城市披上了一片古色古香的色彩。古老的房子更是襯托出迷人的韻味。一隻只烏蓬船在永流不息的小河中穿梭，形成一幅美麗、自然的畫卷。

現在今非昔比，隨著科技的發達，廠家隨著增多，以往那美麗的景色以漸漸黯淡，只有回憶罷了，只有體驗罷了。以往的場景人人讚不絕口，現在絲毫不引人注目。這是什麼造成的呢?河水還能恢復以往的色彩嗎?於是，我們小組對此進行了上網搜尋、進行實地調查、採訪長輩、拍照。

首先，我們來到老街，河面上漂流著許多垃圾，散發著一股惡臭，給小河劃上了無數條傷痕，河水十分綠，有點暗綠的感覺，讓人感到厭惡。這是為什麼呢?是誰給小河披上了黑暗的色彩?這一切都是由誰造成的呢?我們找了一位和藹可親的老爺爺進行提問、採訪。我們問：老爺爺，您能說說您小時侯的河水情況和現在您對河水汙染的看法嗎?老爺爺和藹可親地說：“我們小時侯這河水真清澈見底，這個水能淘米、洗菜，魚都能成群結隊地看到，河水像鏡子一樣明亮。可現在，哎，再也看不到小時侯那靜靜的小河，河水發綠、發臭，魚都很少看見了，以往能做的事也不能再做了。”“謝謝您，老爺爺，再見!”接著，我們又找了附近的居民，一個四十多歲的中年人便是我們下一個採訪者，我們問：“伯伯，請問一下您知道河水變綠是什麼造成的嗎?”他回答道：“可能是旁邊幾個廠家排放汙水導致的，也可能是有一些人群走過來把垃圾扔下去了。總的來說，是我們人類自己導致的!”“哦，謝謝伯伯。”我們小組進行了採訪和調查，大致情況都瞭解了，可是，河水還能恢復以往的容貌嗎?小河還能變漂亮嗎?

可以，這一切都可以，只需大家手拉手一起行動保護小河，讓垃圾不再漂流在小河上，讓小河多一份乾淨、一份美麗，大家一起動手、保護小河!

四、調查後的感受

通過這次活動，讓我們更加接近社會，瞭解我們所不知的事，從而發現道理，從而開始做起，對社會多一份關心，一份瞭解，社會將變得更美、更和諧!

社會實踐類調查報告3

一、調查概況

我於xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的瞭解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、中學生的學習心理現狀

2、當前中學生的學習心理特點

3、當前中學生的學習心理成因及對策

(二)調查方法

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果

對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。

(一)中學生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。

調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多，8%的學生認為國中畢業生掙錢多。

2、學習態度

調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們考大學意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數佔相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己最討厭的課程。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯絡緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是國中的核心課程之一，有45%的學生認為英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處。

3、學習習需求

當前，特長是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對特長有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以後的生活工作有所幫助。

4、學習目的

調查結果表明，對於高中畢業後的打算，99%的學生有讀大學願望。

(二)當前中學生的學習心理特點

調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。

教育價值趨向多元化、務實化、功利化。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求更高等的教育。

社會實踐類調查報告4

為響應大學黨委宣傳部，團委等部門關於大學生暑期三下鄉社會實踐活動的相關檔案精神，深刻體會xx“四個新一代”要求的精神實質，護理學院團委特成立了“天使之隊”大學生醫療衛生服務團，XX年8月5日，走進了吉林省鄉，進行了科技、衛生、文化宣傳與調查，取得了圓滿成功，達到了理想的效果。

一.高度重視，認真組織

假期前，院團委根據上級有關檔案精神，向全院同學發出了《關於開展年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，並召開學生幹部社會實踐活動動員大會，認真落實檔案精神，根據專業特點，確定實踐方向、實踐形式。

二.以人為本開展社會實踐活動

經過院領導、老師和同學的共同努力，我院準備了200份居民健康調查問卷，併成立了血壓測量小組。

首先向村民發放有關糖尿病，高血壓，和夏季保健知識的宣傳材料，挨門挨戶宣傳醫療保健科普知識;其次集中開展為村民測量血壓，並且運用在學校所學的醫學知識，耐心的解答有關了村民的一些健康問題，並且為村民講解了日常生活中的健康，飲食和保健知識。均得到了村民的充分認可。與此同時我們還開展了問卷調查，內容包括：鄉居民的①家庭人口數;②15歲以上成年人吸菸及飲酒情況;③常見病(如：糖尿病，高血壓等)、地方病(如地方性甲狀腺腫，俗稱“大粗脖子”病)以及精神性疾病的患病情況。本次調查共發放問卷200份，涉及居民87戶，345人。

三.調查結果

本次調查共發放問卷200份，回收185份，剔除無效問卷13份，有效問卷172份，問卷有效率為86%。

1.調查物件的家庭人口數

本次調查87戶居民，345人，男性163人、女性182人。平均每戶3.97人，其中每戶2口人的有5戶，佔5.75%，每戶3口人的有31戶，佔35.63%，每戶4口人的有33戶，37.93%每戶5口人的有10戶，11.49%，每戶5口以上的有8戶，佔9.20%。調查中，我們發現隨著每戶家庭人口的增多，也影響著居民的健康狀況。人口數多的家庭的疾病發病率也較高。

2.鄉農民的生活方式

生活方式主要是由個人情況(如年齡、受教育程度、生活態度等)確定。一直以來我國農民的基本任務就是農業生產,且絕大部分屬於重體力勞動,對身心健康水平要求較高。然而,由於受傳統的自給式生產和生活方式的'影響,農民形成了一些不良的生活習慣。問卷調查顯示(具體見表1),受試者中有飲酒習慣的農民有154人,佔被調查人數的44.6%;抽菸習慣的農民有142人,佔被調查人數的41.1%;既抽菸又飲酒的農民有118人,佔被調查人數的34.2%;平時喜歡打麻將和撲克的有108人,佔被調查人數的31.3%;兼有上述所有習慣的人多達65人,佔總人數的18.8%。因為農民大多從事強度較大的體力勞動,所以大多數男性通過抽菸和飲酒來維持體力和精力,女性在農閒季節或者農忙之餘喜歡打麻將或撲克來消磨時間。由此可以看出農民對於自己身體健康的忽視比較嚴重,某種程度上對農村體育活動的開展有明顯的消極影響。

比率(%)44.6%41.1%34.2%31.3%18.8%

3.鄉農民的身體健康狀況

3.1常見疾病的調查本研究調查結果顯示,受試者中患有高血壓、低血糖、肥胖症、高血脂、糖尿病等慢性病及其他常見病的人數分別佔總樣本的6.67%、5.80%、8.70%、2.90%、1.45%和4.93%,具體見表2。農民傳統的生活方式是形成一些慢性疾病發生的重要原因,而這些疾病由於發病隱蔽,患病時間長,人們容易對之疏忽和放鬆警惕,一旦發病,將給患者和家庭帶來沉重的負擔,而且越來越嚴重地影響著農民的生活水平與健康狀況。

社會實踐類調查報告5

1.引言

大學生社會實踐是指大學生在校期間有目的、有計劃、有組織地走入社會、深入實際，識國情、受教育、學知識、長才幹、作貢獻的一系列物質與精神活動過程的總稱。社會實踐是我國高校人才培養的重要環節，對於幫助大學生理論聯絡實際、培養知行合一能力、瞭解社會和服務社會，有著十分重要的意義。為了瞭解高校大學生社會實踐活動的現狀，發現所存在問題，為學校更好地指導社會實踐提供決策依據，對渤海大學文理學院學生參與社會實踐情況進行了問卷調查。

2.現狀與問題分析

研究調查報告由渤海大學文理學院各系學生組成，其中資訊科技系160份；管理系：80份；體育系：40份；外語系：60份；文法系：70份，總數410份組成。通過調查發現，78.7%的人在一定程度上了解社會實踐，並表示願意積極參與，說明大學生參與社會實踐的意識大多數是有。在社會競爭日益激烈的大環境下，單純的課堂理論學習已經不能滿足學生加強專業學習、提高自身素質和適應社會發展的需要。大學生不僅要學好專業文化知識，還要通過校內外實踐來提高自身基本的實驗操作和實踐能力，更好地認識自己、認識社會。對於“大學生參加社會實踐的目的”，15.5%的人認為可以鍛鍊自我能力，56%的人認為可以為將來的就業做準備，24.1%的人認為可以獲得一些實利，9%的人認為可以更好地瞭解和服務社會，其中13%的人認為是單純為了完成學校要求。這些資料表明，大學生在當前的社會背景和較強的競爭壓力下，比較關注自己就業的情況和能力的提高，但也體現出了三本學生的一些特性，很多學生是單純的是為了完成學校要求。這不得不引起我們的重視，重點加強對學生的思想教育。55%對目前的社會實踐內容瞭解情況表示瞭解但不全面，13.3%的人選擇參加過暑期社會實踐活動，14.8%的人選擇參加過社團活動，而絕大多說學生沒有參加社會實踐活動。調查還顯示，只有9.67%的學生曾經連續兩次以上在實踐基地開展社會實踐，絕大多數同學從未或只有一次在實踐基地開展活動。通過這些資料充分說明了一些問題。

眾所周知，當今競爭激烈的社會，大學生社會實踐在高校德育和人才培養中發揮著越來越重要的作用。不僅能夠提高學生人際溝通能力還能把課堂的理論應用於實踐。提高自己的業務處理能力和處理問題、分析問題的能力。但通過本次調查，綜觀大學生社會實踐的現狀，也還存在一些問題，主要表現在：

（1）大學生社會實踐活動缺乏內容深度，學生參與度不高。學生雖然意識較強但認識不足。大學生社會實踐活動單一，活動內容脫離學生學習實際，導致學生無法從活動中學到知識，學生參與社會實踐活動參與度不高。

（2）高校和社會的投入明顯不夠，大學生社會實踐活動缺乏整體規劃部署，活動效果不佳。大學生社會實踐活動雜而亂，缺乏層次性和針對性，有目的地開展的實踐活動量少。

（3）大學生社會實踐活動缺乏有效管理和指導，活動流於形式。缺乏社會實踐活動專門的管理指導機構，學生的思想意識認識還不夠，不能很好地深入。需加強對學生思想教育提高對社會實踐的認知。

（4）部分大學生社會實踐能力弱，對社會了解少部分大學生從國小到大學一直都生長在校園中，與外界接觸很少，對社會了解極其不足。而大學校園環境與社會環境差別又很大，因此，在走出校園、走向社會實踐的過程中，部分大學生由於缺乏基本的社會經驗和社會實踐知識，難於適應社會。這些大學生在社會實踐過程中仍然將自己定格在大學校園環境的角色之中，這使得他們走出校園後實踐能力很弱。

（5）學生思想意識認識不足，沒有理解社會實踐的真正意義，對於文理學院的學生思想的積極性開發需要全體教職工的努力教育。培養學生積極、正確的價值觀。充分認識大學生社會實踐活動的重要性。

3.推進大學生社會實踐的對策

通過調查報告反映出的問題，我們在大學生思想政治教育過程中應該注意，如何開展大學生思想政治教育工作，學校應該如何建立有效措施和考核辦法使社會實踐工作落到實處。，大學生社會實踐工作還有很多方面亟待加強。借鑑國外高校社會實踐培養模式，並結合我國實際情況，我們提出如下思路和建議，

第一，完善大學生社會實踐工作相關制度。穩定、可靠、操作性強的大學生社會實踐工作制度，才能保證大學生社會實踐工作的順利有效進行。因此，學院各相關部門應建立健全大學生社會實踐相關工作的工作制度、監督機制、評估體系、獎勵制度及其他配套措施，並在社會實踐工作的開展中不斷加以完善。

第二，社會各個方面應肩負起自己的社會責任。在這個過程中，政府作用顯得尤其重要，政府應充分發揮自身的引導作用，引導全社會創造有利於高校大學生社會實踐的濃厚氛圍，帶領社會各個方面對大學生社會實踐工作給予實質性的支援，幫助高校解決實踐基地建設等方面的困難，對開展的大學生社會實踐工作積極幫助和配合。

第三，高校在大學生社會實踐要與時俱進，創新大學生社會實踐的內容和形式。一方面，敢於對現有課程設定進行大膽創新。高校在課程設定上要敢於取捨，建議減少過於理論性的課程，加大社會實踐相關課程的比重。另一方面，要敢於在社會實踐活動的開展上創新。有關中央檔案起著引導作用，但各個高校要根據自身的實際情況合理安排社會實踐活動，而不拘泥於中央檔案。建立培養應用實踐性人才戰略措施。

第四、科學設計，完善大學生社會實踐考核評價體系。由於當前高校大學生社會實踐評價體系的建立明顯滯後於社會實踐活動的本身，使得大學生們參與社會實踐的積極性和成效受到較大影響。高校要有一整套科學規範的社會實踐考評制度，操作上要做到獎懲分明、公平公正。

4.結語

通過上述分析，不難看出，開展好大學生社會實踐工作是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育工作的一項重要任務。充分認識大學生社會實踐工作的重要意義，提高對大學生社會實踐重要性的認識，進一步明確社會實踐活動在高校人才培養過程中的作用，從領導體制、組織方式、活動開展等諸多方面進行系統的研究和分析，創造性的開展工作，提高大學生參與社會實踐活動的積極性，不斷提高學校人才培養的質量，為社會主義現代化建設培養合格的建設者和接班人。

社會實踐類調查報告6

調查範圍：

隨機調查

調查時間：

上午9：00到下午3：00

調查地點：

各大超市、商場、居民社群等

調查報告：

人們對大多數的公共設施採取滿意的態度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設施比較滿意。“不但讓我們鍛鍊了身體，而且健身設施的質量過關，不會發生在運動時因設施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對公共設施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應該拆除，他的理由是現在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現在這種科技迅速發展的時期已經落伍了。

一位老爺爺說他經常看見許多公共設施被破壞，建議政府應該加大力度整治這些破壞設施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園裡發現原本是類似於“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了鞦韆，本來應該有兩個的腳踏器變成了一個！

我們都認為破壞公共設施是不齒的行為，可是為什麼沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府釋出了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調查人群中建議加大公共設施的管理力度佔近60%。有一位孕婦建議公共設施在建設時應該多多關照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種裝置，讓看東西有障礙的人知道現在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道。可是這些無障礙通道純粹是為了應付差事，根本不管殘疾人的實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應該建好，不管xx有沒有評選上全國文明城市，都應該考慮殘疾人的情況，不能只在那裡擺擺樣子，給領導看。我想林爺爺的觀點代表了大多數人的觀點。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現在很多人都養了小寵物，最好建設一些可以供小寵物活動的公共設施。筆者認為這個建議也算可以。畢竟現在xx的寵物也不在少數，如果真建設了一些讓寵物活動的公共設施的話，說不定很多人對公共設施的滿意度會上升。

總結：在所有的調查人群中，對xx的公共設施滿意的人佔大多數。可見xx的設施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應該加大檢查xx的公共設施的破壞的力度，儘量避免公共設施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。