小班認識顏色英語教案

編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家精心整理了小班認識顏色英語教案，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

目標：

1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

2、在遊戲中鞏固認識單詞。

3、全選擇相應的顏色塗色。

　準備： 瓶子、魔術盒、圖片等。

　過程：

　一、運動

師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?are you rady?”

二、教學

師：“有點累了吧，坐下來休息一下。”

師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什麼顏色的衣服?”

可是有人今天不高興，為什麼呀?

1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們為什麼不高興嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服，怎麼辦?蘋果喜歡穿什麼顏色的衣服?老師今天把他變出來。”

(出示瓶子)“瓶子裡有什麼?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

(邊接邊講red)“變出來啦，變出什麼顏色了?原來red是紅色。”

(出示單詞卡片red)全班認讀：red red是紅色。(個別、集體)

師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師塗色)

“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

2、師：“哎呀，雲兒還不高興呢，怎麼辦?我們來幫他變顏色吧。雲兒最喜歡穿什麼顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

認讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個別)

(給雲朵塗色)

　三、遊戲。

1、師：“老師今天還帶來一隻魔術箱，看看裡面有什麼東西?”(沒有)

“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

“red red是紅色。”(變出一物品)

“blue blue是蘭色。”(變出一物品)

2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)

　四、總結

“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因為他們沒有穿上漂亮的.衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在塗色時一定要念魔語哦，不然的話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎麼念 的?”幼兒操作。