小班下美術教案6篇

【活動目標】

1、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現物體的輕重。（重點）

2、能選用多種顏色大膽作畫。（難點）

3、在教師的引導下，鞏固油畫棒換色的常規。

【活動準備】

1、吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干。

2、每人一盒油畫棒。

3、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》。

【活動過程】

一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向。

1、T：我們吹出來的泡泡是什麼樣子的？（圓圓的）泡泡是什麼顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪裡去了？（上面去了）

2、教師小結：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上面飛走了。

二、引導幼兒觀察鵝卵石。

1、T：這是什麼？石頭是什麼樣子的？是什麼顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什麼感覺？石頭能飛上天嗎？為什麼？

2、小結石頭的特點。

三、教師示範畫小泡泡和大石頭。

1、T：今天小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。我們先動動腦筋，大石頭

可以畫在紙的什麼地方？用什麼顏色來畫？小泡泡畫在紙的什麼地方？用什麼顏色來畫？為什麼？

2、教師示範畫。

（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上面，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什麼顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的時候，用過的油畫棒怎麼辦？應該放在什麼地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！

（2）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下面，轉呀轉，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。你還想變什麼顏色的石頭呀？

四、幼兒作畫，教師指導。

引導幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現出物體的大小、輕重。

五、欣賞作品。

你喜歡哪一幅畫像呀？為什麼？（幼兒教育）

一、活動目標：

1、幼兒能掌握塗色的技能能添塗紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。

二、活動重點：鞏固學習幼兒塗色的技能並用紅、黃、綠三種顏色表現糖豆

三、活動難點：能用油畫棒添塗出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

四、活動準備：

一罐彩色糖豆、範畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。

五、活動過程：

（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

1、教師晃動糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什麼？你們能猜猜它是什麼嗎？”

2、小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什麼顏色的糖豆，你們感覺它是什麼味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什麼顏色的糖豆，你們感覺它是什麼味道的呢？”再拿出綠色的糖豆，??

（二）、分享糖豆，顏色分類

1、教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現在老師給每個小朋友都發一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。

2、分組遊戲

教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導小朋友把自己手裡拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子裡，讓小朋友感到分享的快樂。

3、教師演示，現在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現在我們就把自己的糖罐裡的糖豆塗上紅、黃、綠三種顏色

六、幼兒操作

幼兒添塗顏色教師巡視指導。

七、活動延伸

小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。

活動目標：

1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、嘗試用瓶蓋拓印並添畫表現蝴蝶。

3、樂意動手操作，體驗成功的快樂。

活動準備：

電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

活動過程：

一、觀察瞭解及嘗試拓印的方法：

1、出示瓶蓋："這是什麼呀？它們有什麼不一樣？"

2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什麼呢？"

3、瞭解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然後在紙上印一下，看，印出什麼啦？"

4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤裡拿的瓶蓋，印過之後還要放回那個盤子裡。"

5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印並添畫表現蝴蝶：

1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一隻小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"

2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什麼形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一隻小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數一數）

3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（摺疊後比一比）

4、探索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎麼印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什麼呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"

5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀並添畫。

三、小結評價，體驗操作成功的快樂：

1、展示作品，評價："你覺得哪隻小蝴蝶印的最漂亮？為什麼？"（對稱、色彩）

2、小結，體驗快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"

3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。

"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：

實踐感言：

在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。

活動目標：

1、對鞋底感興趣，並能用語言表達觀察後的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、溼抹布，鞋印添畫範例一張

活動過程：

一、觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什麼？”（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、觀察鞋底的花紋，激發想象。

“請你們看看自己的鞋底：

（1）你看見鞋底上有什麼？

（2）花紋有什麼不同？

（3）看看這些花紋象什麼呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示範印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，並將鞋印畫放到桌子上晾乾）

四、欣賞鞋印新增想象畫，拓展幼兒的想象能力。

育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎麼變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什麼了呀？怎麼化妝的`呢？”

（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

五、幼兒進行鞋印新增想象，鼓勵幼兒大膽添畫

六、展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

目標：

1、通過表達願望，激發想象力，抒發美好的情感。

2、培養參與美術活動的興趣。

準備：

1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

2、有關星空的背景音樂。

3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

過程：

1、貼上星星

a、感知“1”和“許多”。

b、和星星跳舞。

c、把星星送回家。（貼上）

2、談論有關願望星的話題

a、幼兒說出心中的願望。

b、用各種節奏型敲出願望星的話：你的願望將會實現。

3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

教師與幼兒個別交流，並做適當引導。

4、結束。

幼兒隨著音樂，和星星一起離開活動室。

活動目標：

1、能嘗試用蘿蔔的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蘿蔔印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、培養幼兒認真作畫並保持畫面整潔、乾淨的良好習慣。

活動準備：

蘿蔔、顏料若干，棉花若干，籃子5個，紙若干，擦手帕5張，範畫2張。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蘿蔔的認識

1.今天我們的蘿蔔寶寶要和我們做遊戲、學本領，你們願意嗎？

2.蘿蔔寶寶們今天帶來了一個小魔術，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是那些蘿蔔寶寶變的嗎？

二、老師示範

1.蘿蔔寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？

2.選一個蘿蔔寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿蔔寶寶的魔術就變出來了。（示範蘸不同的顏色就有不同的印跡）

三、幼兒操作

1.初次操作，探索印畫方法

你們想幫蘿蔔寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿蔔寶寶去變一下吧！

2.老師講解印畫的方法

（1）你們看看我們的印畫，現在是什麼樣子？畫面乾淨嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什麼會這樣？怎樣印畫才能讓畫面乾淨、漂亮？

（2）小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

3.幼兒再次嘗試，學習印畫方法

（1）教師巡迴知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來豐富畫面。

（2）引導有困難的幼兒想象。

四、展示作品，小結活動