嚐嚐苦滋味教學設計

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的嚐嚐苦滋味教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、課標要求：

1掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

2熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。

3心中有榜樣，並以此激勵自己不斷進步。

4有勇氣嘗試富於挑戰的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。

二、教學設計思想：

1教學理念：讓學生知道在人的一生中，挫折和失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢的面對它們，挫折和失敗將成為人生的財富和進步的階梯。

2教學理論：採用自主創新的教學模式，啟發學生勇於提出問題，參與討論，培養學生自學能力、獨立思考能力和道德判斷能力。

3教學方法：通過講故事、談體會、做遊戲等形式，讓學生參與其中，學會面對生活中的挫折和失敗。

三、學情分析：

現在的國小生都是出生在90後，從小受父母的寵愛，生活在愛的蜜罐中，對困難和挫折幾乎沒有經歷，更別說磨練意志了。所以通過本課的學習，讓學生知道生活不可能總是一帆風順，有意識地培養學生意志品質，做一個堅強的人。

四、教學目標：

1知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成的，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時他們人生的一筆財富。

2培養學生對待生活中的挫折和失敗的正確態度，學會以平和的心態和堅強的毅力面對挫折和失敗。

五、教學重難點：

培養學生對待生活中的挫折和失敗的正確態度，學會以平和的心態和堅強的毅力面對挫折和失敗。

六、課堂教學支援：

1課前準備：

（1）瞭解父母生活中曾經遇到過的挫折和失敗。

（2）蒐集名人經過多次失敗，但經過努力最終取得成功的例子。

2課件製作：名人名言和霍金的故事

七、教學過程：

第二課時梅花香自苦寒來

一、匯入新課：

常言道：梅花香自苦寒來。不同的生活對我們的成長各有利弊，不幸的生活確實會使我們失去一些美好的東西，但同時也會使我們對生活有更多的體驗、這節課我們繼續來學習第一單元的第三課：梅花香自苦寒來。板書課題。

二、理解含義深刻的句子：

1 、課件出示：俗話說“窮人的孩子早當家”。你同意這種說法嗎？分小組討論。

2、出示教材上的案例，說說你們收集到的材料。說說你們的體會，讓我們來讀讀霍金的故事（課件出示），說說你的體會。

小結：面對疾病、困苦、挫折，他們沒有退縮，而是勇敢地去面對，樂觀的去面對，迸發出了他們的人生光彩。

三、不同的.態度，不同的結果

1．看故事，思考。《胡蘿蔔，雞蛋，咖啡粉》這個故事給我們什麼啟發，面對逆境，我們有關選者哪種態度？

2．讓學生討論故事所表達的寓意。並讓學生結合現實生活中的事例，說一說，面對困難和挫折，哪種行為表現像胡蘿蔔？（悲觀、退縮、自暴自棄等）哪種行為表現像雞蛋？（堅韌、頑強、不屈服等）哪種行為表現像咖啡粉？（積極進取、努力改變不利的境遇等）。

3、這個故事給我們什麼啟示？面對逆境，我們應該選擇哪種態度呢？

小結：沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的態度，也會有不同的結果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進的階梯。

四、小小故事會

大家把收集來的名人的故事進行交流

每個小組先在組內交流，然後派代表來講故事，看誰的故事講得好，給表現出色的學生以紅花獎勵。

小結：這是成就輝煌的人，看看他們走過的路，都有一連串的坎坷和挫折，說說我們可以從中得到什麼？

五、磨鍊毅力

要克服生活中遇到的困難，要把生活中的失敗變成財富，需要我們有堅強的毅力，而毅力是可以磨鍊出來的。

1、測測我的意志力

結合教材第22頁的問題，參考“資料庫”中的意志品質小測試，讓學生測試自己的意志力。

當遇到下面的情況，我通常怎麼對待？

（1）鍛鍊身體，煉了一半，感到很累，我會……

（2）自己想做成一件事，可是總是做不好，我會……

（3）每次定了計劃或作出承諾，我會……

（4）學習中遇到難題，我會……

圍繞這些問題，我們來討論一下，哪些是意志堅強、有毅力的表現，哪些是缺乏意志力的表現？與你的自我測試對照一下，看看自己的意志力如何？

2．從堅持做一件小事開始

（1）結合對蘇格拉底故事的討論，讓學生思考自己怎樣從堅持做一件小事開始培養自己的毅力。

（2）讓學生結合自己的實際情況，制訂一個小計劃。

3．設想一下，要完成自己的這份計劃會遇到哪些困難？提出自己的想法和大家一起探討解決的辦法。

4、我的座右銘。找一句格言作為自己的座右銘激勵自己。

指生來說自己喜歡的名言警句。

教師出示兩個名言送給學生：

失敗是成功的奠基石。失敗乃成功之母。

如果你要獲得成功，就應當以恆心為良友，以經驗為顧問，以小心為兄弟，以希望為保護者。——愛默生

五、教師小結：

堅強的意志品質不是與生俱來的，需要我們不斷地從一點一滴的小事練起。毅力不是口頭承諾，是一種踐行，他的偉大不僅會成就一個人而是一種高貴的品質。

板書設計：梅花香自苦寒來

不同態度不同結果

勇敢面對走向成功

教學點評：

上完這節課後，我及時對自己的課堂進行了反思，在這節課的學習過程中，我始終以激勵的語言去引領學生正確的面對困難和挫折。這節課，我認為有以下幾方面做的比較成功。

1、教學目標明確。設計思路清晰，達到了預期的目的。

2、課堂上體現了教師主導，學生主體的教學地位，師生完全平等。

3、在本節課的教學過程中，我引領學生通過課前調查，課內充分交流、討論的形式讓每一位學生的成長過程都不是一帆風順的，都會遇到困難、失敗和挫折。

當然一節課有成功也有失敗。在本節課結束後，我感到有以下幾方面做的還不足。

1、課堂上，為了完成教學內容，對教學中的個別環節引導不深，限於表面。

2、在學生的交流中教師給學生的說的時間太少，有的學生還沒有說完。這是這節課調空最失敗的地方。

今後，我將繼續努力提高自己駕馭課堂的的能力，爭取把這門課上的更好，讓學生們獲得更多的知識和能力，真正實現向四十分種有質量