一年級美術課《繞繞塗塗》教學設計

教學目標：

1、 啟發學生感受和認識物體的形狀。

2、 大膽用線塗出物體的形狀。

3、 體驗塗繪繞線活動的樂趣，激發學生的繪畫熱情。

教學重難點：

重點：用線大膽塗繪出物體的形狀，並體驗繞繞塗塗的樂趣。

難點：繞線塗繪方法的掌握。

教學具準備：

各色、各質地的各類線、範品、學生用紙

教學過程：

一、組織教學。

規範美術的學習習慣。

二、匯入新課。

1、 出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質地的.線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

教師與學生自由的圍坐在一起，教師請學生幫忙整理線，邊整理邊自由的談談：

1） 讓學生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

2） 各類線的呈現狀態；直的、曲的、硬的、軟的……

3） 生活中的運用；

4） 線在生活中的象形；拉麵、蛇、卷頭髮、蚊香……

2、 揭示課題。

三、欣賞感知。

1、 學生成功整理的線團（規則形）欣賞感知。

1） 看看是什麼形狀的？

2） 一個線團象什麼？教師根據學生回答將線團新增成物體。

3） 出示葡萄照片，你們看我們該怎麼將線團組合？

4） 學生嘗試練習：

主要練一練水果。

2、 感知邊上那堆未整理的雜線（不規則形）。

1） 啟發學生看看象什麼？

2） 如何擺放一下象什麼？稍微新增一下能成什麼？（組合）

3） 學生嘗試練習：

主要練一練繞繞動物，再新增一些環境。

3、 遊戲：

教師繞畫，學生猜猜繞的是誰？為什麼？（抓特徵）

四、學生作業。

在大紙上，學生將自己繞畫出來，教師繞畫自己，完成師生合影，背景新增上自己喜歡的東西。

五、教師巡迴輔導。

1、 及時反饋、糾正。

2、 幫助有困難的學生。

3、 參與其中。

六、課堂小結

1、 作品展示。

2、 學生欣賞，說說自己的繞畫。