蘇教版國小四年級語文上冊《奇妙的國際網際網路》教學反思

核心提示：《奇妙的國際網際網路》是一篇介紹現代高科技的說明文。課文通過對國際網際網路的結構、工作原理以及與人們的關係的詳細介紹，讓我們瞭解國際網際網路的奇妙之處，認識到世界的豐富多彩以及科學技術的飛速發展。第一課時，...

《奇妙的國際網際網路》是一篇介紹現代高科技的說明文。課文通過對國際網際網路的結構、工作原理以及與人們的關係的詳細介紹，讓我們瞭解國際網際網路的奇妙之處，認識到世界的豐富多彩以及科學技術的飛速發展。第一課時，以對詩匯入，所對的詩都是背誦過的，體現詩人與朋友遠隔千里的詩句，最後出示“海記憶體知己，天涯若比鄰”，思考是什麼使得相隔千里卻好似鄰居呢？學生能自然說到是國際網際網路。抓住課題，讓學生說說除了“奇妙的”，你還能想出哪些形容詞來形容網際網路，學生可以說出“神奇的”“無所不能的”等等。在學過字詞之後，要能夠理清文章的脈絡，在一班是沒有清楚的將怎麼分段、每段說清楚，在說完段落大意後應該有意識的`訓練說說課文的主要內容。最後抓住第二自然段說說網際網路奇妙在什麼地方，找出有感悟的句子說一說，並嘗試有感情的讀一讀。最後留了七分鐘左右時間給學生寫字。第二課時抓住網際網路的三個特點進行講解。首先回憶一下網際網路有哪三個特點。大、快、多。

1.大

指的是國際網際網路非常大，恰似一張把地球團團包住的大網。指導學生朗讀，抓住“巨型”“團團包住”“整個地球”來重點體會，學生能夠在老師的引導下進行有感情的朗讀。

2、快

網際網路的速度非常快，文中舉了一個具體的例子來體會傳輸速度快，抓住悉尼和北京相距的距離之大進行對比，體會到幾秒鐘就能將資訊傳遞的速度之快。

3、多

“多”主要指的是網際網路的功能十分多，文中用了五個“可以”來寫出網際網路的作用之多，當然還有一個省略號，說明網際網路的功能還不僅如此，並要求學生展開想象說說還有哪些功能。最後結合《補充習題》完成相應的練習。

力爭每節課都給學生留足夠的時間及時的完成練習，不使作業後置，充分發揮練習的作用，我想學生能夠有所得。