大班消防宣傳日教案（通用15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班消防宣傳日教案（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動時間：
20xx年11月9日
活動物件：
大班全體幼兒及教師
活動地點：
操場
活動準備：
S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，
活動目的：
1、練習走、跑、鑽等相結合的動作。
2、瞭解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
3、瞭解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
4、培養幼兒相互合作的精神。
活動過程：
1、角色分配：分成三隊。
2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》
3、交待遊戲內容，規則。
ａ、比賽開始，每隊一人繞過S形火苗，鑽過火圈，跨過火海。
ｂ、到達目的地後（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，遊戲繼續。
4、幼兒遊戲：小小消防員
5、遊戲結束，教師小結。
大班消防宣傳日教案2活動來源：
消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由於孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不瞭解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。
活動目標：
1、感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
重點難點：
重點：知道火的危害，簡單瞭解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、瞭解火的用途及危害
二、遇到火災怎麼辦？
1、火災撲救的主要方法
（1）學會撥打火警電話
（2）知道常見的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
（1）正確逃生的方法
（2）看清安全出口標誌
（3）如果身上著火怎麼辦？
（4）如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災，從我做起
2、誰對誰錯
教學反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
大班消防宣傳日教案3活動目標：
1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高自我保護能力。
3、鞏固和加深對眼睛作用的認識，瞭解眼睛損傷給生活帶來的影響。
4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
材料準備：
火災現場錄影帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標誌，小毛巾、小臉盆等若干。
經驗準備：
幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）、幼兒觀看錄影，瞭解火災的危害性。
1、錄影裡講了一件什麼事？發生火災會怎麼樣？
2、幼兒討論發言，教師小結。
小結：
A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
B、大火能燒死人和動物。
C、汙染空氣。
（二）、討論預防火災發生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎麼做才會預防火災的發生？；本文（幼兒自由講述）
2、師小結。
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
（三）、播放錄影，幫助幼兒瞭解火災自救的方法。
錄影一：垃圾筐著火了，怎麼辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄影二：房子著火了，怎麼辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
（四）、逃生演習。
1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。
2、第二次消防演習。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
大班消防宣傳日教案4活動目標：
1、瞭解火中逃生自救的基本方法。
2、初步瞭解消防的小常識。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準備：
1、經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。
2、物質準備：消防滅火視訊。
活動過程：
1、幼兒觀看消防滅火視訊，引出活動內容。
師：剛才你們看到什麼？為什麼會發生火災？
2、引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。
（1）提問：如果遇到火災應該怎麼辦？如果火很大，有很多濃煙，應該怎麼做？
（2）小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處並大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。
3、引導幼兒交流：預防火災的方法。
小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。
4、開展消防演習活動，引導幼兒採用正確的方法有序的逃生。
活動延伸：
1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，並定期開展消防演習活動。
2、遊戲活動：開展角色遊戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。
大班消防宣傳日教案5活動目標：
1、通過遊戲，發展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。
2、通過遊戲活動，發展幼兒四肢的協調性、柔韌性和動作的靈活性。
3、培養幼兒協作能力，具有集體榮譽感。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
墊子3個，水桶4個，椅子4張，鑽圈2個，平衡木2條，杯子4個，獎牌若干。
活動過程：
1、引出課題，引起幼兒興趣
師：小朋友，你們知道消防員叔叔是幹嘛的嘛？
師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那麼多的事情，今天呀，陳老師也請小朋友們也來當一回消防員，也來體驗一下消防員叔叔的一天生活，想不想去？
2、活動熱身操
師：小朋友，你們知道嗎？消防員叔叔他們一大早起來就要晨間鍛鍊跑步爬山等很多的活動，我們也一起去爬山鍛鍊一下。
①放音樂幼兒跟教師做熱身操（擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。）
②師：小朋友加油，我們快到山頂了，堅持一下哦。
師：小朋友，終於到山頂了，你們累不累啊？
師：好，小朋友，你們可真棒，都堅持下來了，真像一名消防員啊。
3、向幼兒提出要練習的專案
師：今天呀，陳老師請小朋友一起來練習一下消防員叔叔平時練習的專案，你們看，這是什麼？
師：（墊子），消防員叔叔平時在救火時，火勢很大就要趴在地上匍匐前進，我們這些小小消防員也來學學匍匐前進吧。
4、教師講解並示範匍匐請進，幼兒自由練習
師：誰會匍匐前進？有誰願意上來示範一下？
師：匍匐前進就是身體貼在地面，用手臂和腿的力量推動身體前進。
師：我請向朋友來示範一下，對不對？要注意什麼？
師：我現在請小朋友自由的練習一下匍匐前進，注意真確的使用方法哦。
5、出示水桶和杯子，講解其用途和方法
師：小朋友看，這是什麼？你們知道有什麼用嘛？
師：好，現在我請小朋友用杯子裝滿水，兩手開啟平舉，小心的走過平衡木把水運到對面的水桶裡後跑回把杯子放回這邊的水桶後跑到最後面得小朋友後面排隊。小朋友明白了嗎？
師：好，我現在請一個小朋友來示範一下。
師：小朋友都清楚了嗎？好，我請小朋友排成兩隊我們來練習一下。
6、教師引導幼兒進行障礙運水比賽
師：好，小朋友，我們已經學會了一些消防員叔叔的一些本領了，我們分兩組來比一比，看那組的小朋友的動作最快，掌握的方法最正確好嗎？
師：我現在請你們分兩組，每組小朋友8個
7、教師講解比賽的方法和規則，並請幼兒示範
師：小朋友聽好了，我們的比賽是按時間的，請小朋友在規定的時間裡運用剛才老師教的方法把水運送到對面的水桶裡，最後比一比哪組水多，哪組就獲勝，就可以拿到老師為你們準備的獎牌啦，你們想不想要啊？
師：好，我們是先匍匐前進爬過墊子，拿杯子舀水雙手開啟走過平衡木，鑽過圈，跨過椅子把水倒入水桶，跑步回來將杯子放回水桶再與下一位小朋友拍手後，下一位小朋友才能出發，小朋友都明白了嗎？
師：我也請一位小朋友來示範一下。
師：都清楚了嗎？
師：我們的比賽開始。（比賽可進行2次，可讓幼兒交換場地進行一次）
8、教師帶領幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，並頒發獎牌。
師：好了，比賽結束了。剛哪組小朋友獲勝啦？好，我們為他們頒獎好不好。
9、放鬆運動，放音樂
師：好啦，天色不早了，今天的消防員練習就先到這裡，我們要下山小朋友，跟老師一起下山吧（放音樂做放鬆運動）
10、整理場地
場地佈置圖：
紅隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鑽圈→椅子背靠背→空水桶
藍隊小朋友排隊：墊子→裝水的水桶→平衡木→鑽圈→椅子背靠背→空水桶
大班消防宣傳日教案6主題生成：
這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動時，就聽欒希傑嘴裡振振有詞地說："慈雲山出小車，出雲梯，出灑水車。"還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著："鑽石山出小車，灑水車。"邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當作消防員。結合幼兒這一興趣點，又考慮到消防意識應從小培養，學會自我保護的方法。於是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。
活動流程：
1、通過資料的收集、閱讀，瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
2、在遇到災情時，消防員是如何去救人的，瞭解逃生的方法，認識幾種常見的標誌。
3、討論火情的發生原因，如何預防火情，學會設計簡單的安全標誌。
活動一：集中活動《消防員》
活動目的：
1、通過收集的資料，瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
2、學習消防員機警、遇事不亂、大無畏的處事態度。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
1、事先請幼兒收集有關消防的資料、圖片；
2、圖畫紙、彩筆。
活動過程：
1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。
2、互相交流、討論圖片中的內容。瞭解消防員的工作裝備和工作物件。
3、請幼兒為自己設計一套安全的消防裝置。
4、互相交流自己的作品。
活動二：小組活動《著火了！怎麼辦？》
活動目的：
1、讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。
2、學會在火情中的自我保護方法及逃生方法。
3、認識幾個有關的公共標誌。
活動準備：
1、錄影機、《雪孩子》錄影帶；
2、請嘉賓（消防員）到班級來。
活動過程：
1、請幼兒看錄影《雪孩子》中著火的那一部分。
2、討論：著火了！怎麼辦？
3、認識幾個有關的公共標誌，知道在火情中要結合一些標誌進行逃生。
4、嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？並演示消防栓的啟動方法。
活動延伸：
在區域中請幼兒嘗試著動手做實驗：如何使火熄滅？
活動三：小組活動《火》
活動目的：
1、知道火的益處與危害。
2、學會設計簡單的`安全標誌。提高幼兒的防火意識。
3、教育幼兒從小不玩火。
活動準備：
圖畫紙、彩筆
活動過程：
1、討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。
2、找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識。
3、學會設計簡單的安全標誌，來提醒別人注意，加強安全宣傳。
4、共同將設計好的標誌，佈置成美麗的安全海報。
活動四：小組活動《我做消防員》
活動目的：
1、通過遊戲鞏固對消防員的工作流程。
2、通過遊戲掌握逃生路線與自救方法。
活動準備：
1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局；
2、遊戲場地。
活動過程：
請去過消防局的幼兒介紹那裡的環境。
為此設計了三種遊戲，遊戲由淺入深的進行。
玩法（一）：教師當解說員，由教師說出現在地火情（初期火情），練習"市民"對發生火情的處理與自救。
玩法（二）：教師當解說員，幼兒做受困者，由活動室內實際演習，聽到警報到疏散人群，進行逃生路線的演習。（練習從教室往室外疏散的逃生路線）
玩法（三）：請四名幼兒當消防員，一名幼兒當消防指揮中心接話員，其餘幼兒當市民。（場地：室外）由市民發現火情、報警，進行初期處理，消防指揮中心發出指令；在此同時，市民要進行一些自救或是自行安全逃生。
活動反思與自評：
1、在活動中，幼兒都能積極投入到活動中，學到了一些消防常識，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護神，是我們心目中的英雄。
2、教師能在活動中抓住幼兒的興趣點，為了能豐富幼兒的知識，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時的給幼兒指導，形成師生互動的關係，並能在活動中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現的空間和時間。
3、在探究活動中，幼兒不僅僅是學到了知識，而且還掌握了學習的方法，知道如何去查閱、收集資料，學會了互相配合、互相交流，有合作的意識。但在活動中，還有不足的地方，幼兒對自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以後加強鍛鍊主題活動消防安全我知道在我們生活的周圍環境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由於生理、心理髮展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待給予，而應該讓孩子主動地獲得。"授之以魚，不如授之以漁"。
為了培養大班幼兒的消防安全意識，我們利用影視資源，從幼兒情感培養和行為練習入手，開展了豐富多彩的"消防安全我知道"系列主題活動，幼兒通過觀影、談話、討論、參觀、演習等活動提高了安全意識和自我保護能力。
活動一、組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀影讓幼兒進一步瞭解火災的危害，激發幼兒的消防安全意識。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀影后的談話、討論拓展幼兒生活經驗，知道在遇到火災時該怎麼辦，用什麼辦法可以保護自己等。
活動二、請消防大隊的消防戰士走進保育院，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災的因素，火災的型別，各類火災的撲救方法、常見安全警示標示的認識、"119"火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。
活動三、為了讓孩子們親身體驗感受消防常識，我們組織幼兒前往消防支隊參觀，讓幼兒在瞭解消防知識的同時也瞭解部隊生活，在參觀的過程中，孩子們興奮地觀看了消防戰士的訓練表演，對他們精湛的技能報熱烈的掌聲，消防車輛裝備和滅火救援器材，這些裝備很快就吸引了小朋友的注意，他們有的還嘗試著使用了防毒面具、滅火器、空氣呼吸器等滅火救援器材。走進戰士們的宿舍，看到叔叔的被子疊得整整齊齊，小朋友都驚歎不已。叔叔現場疊被子表演贏得了幼兒的陣陣掌聲。在輕鬆、歡快的氣氛下給孩子們上了一堂生動的教育課。
系列活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有必要，也很有現實意義，小朋友們通過活動對消防的瞭解不再只是電視裡看來的，大人們嘴裡聽到的那麼模糊，而是更直觀地、更真實地親手"觸控"到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地"保護膜"，有效推動了消防工作的影響和社會化程序。通過開展這次活動，不僅把消防安全知識帶到了校園裡面，讓小朋友對消防部隊有了直觀的瞭解，也增進了消防部隊與學校之間的魚水深情，有效促進幼兒園的消防安全教育活動的開展，達到了"教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會"的目的。
大班消防宣傳日教案7演練班級：
大一班
演練目標：
1、為進一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
2、通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。
演練準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
3、滅火器、溼毛巾每人一條。
演練過程：
幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻停止一切活動，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打溼的小毛巾，將小毛巾摺疊成雙層並捂住口鼻俯身，按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區域蹲下。
為了模擬活動的真實性，儘量減少說話，為了加深幼兒火場逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備溼毛巾，用溼毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規定的時間內，按照撤離路線（教師後門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中後，清點本班幼兒人數，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害後向園長報告，確定無人員"受傷"，宣佈疏散演習成功；
大班消防宣傳日教案8活動目標：
1、瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄影
2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。
活動過程：
一、看一則火災的新聞錄影。
師：今天老師帶來了一段錄影請小朋友看看。
問：發生了什麼事情？該怎麼辦呢？
二、出示消防員的圖片
（引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。）
師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎麼救火的。
三、看消防員叔叔救火時候的錄影。
提問：
1、為什麼會起火？
2、你都看到了什麼？
3、消防員叔叔怕不怕火？
4、他們是怎麼救火的？
5、他們手中拿的是什麼東西？（滅火器）
四、遊戲“我是消防員”
出示圖片：森林裡發生火災了，我們要怎麼幫助小動物？
1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最後安全的撤退。
2、遊戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
3、教師：指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
五、結束部分
師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發生了火災，讓我們排著整齊的隊伍再次出發去救火吧。
教學效果：
1、提高學生身體素質和反應能力。
2、提高學生的防火意識和消防意識。
3、提高學生的團結互助和積極向上的精神。
大班消防宣傳日教案9活動目標：
1、練習在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2、通過遊戲學習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發展平衡協調能力。
3、發揚團結合作，勇敢向上的精神。
4、初步瞭解消防的小常識。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。
活動過程：
一、我是小小消防員
1、出示圖片，師：這是誰？消防員是幹什麼？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。
二、消防集訓
1、出示梯子。師：我們訓練場上有什麼？梯子有什麼用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習好各種本領，下面請消防員到梯子上自由練習，你可以在梯子上練習走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完後請你來告訴大家。
2、第一次探索梯子的玩法。
3、幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什麼本領？）請幼兒先說，在示範。
4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來練習一下。）師帶幼兒梯子上作迴圈運動。練習了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1、師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什麼？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎麼抬擔架的？
2、個別幼兒示範練習。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然後按統一方向走。
3、集體練習。（練習完後師問：你們在練習的時候有沒有發生什麼問題，兩個人要合作好。）
4、組織幼兒在梯子上練習。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房裡著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架，練習的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始練習了。）
5、交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什麼問題）
6、把梯子一面抬高，師：梯子有什麼變化？
7、練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）
8、交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎麼樣？有沒有什麼問題？）（今天你們都練習的很棒，希望你們以後在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）
四、遊戲“勇敢的消防員”
1、師：聽這是什麼聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，裡面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？
2、師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子裡把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。
3、幼兒開始遊戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。
4、遊戲結束，評價遊戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動反思
在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處於積極的狀態，消防員是他們心裡的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
大班消防宣傳日教案10活動目標：
1、懂得火災的一些自救方法。
2、增強動作的靈敏性。
3、要有安全意識。
活動準備：
1、視訊“火災”場面、幻燈機
2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張
3、場地佈置
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒的學習興趣
1、出示視訊“火災”場面
師：小朋友快看，這兒怎麼了？（著火了）這是小明的家，小明的家著火了，小朋友快幫他想想辦法吧！（幼兒已有經驗講述）
師：這樣的大火會帶來那些危害呢？（幼兒討論回答）
2、師小結：小朋友討論得很熱烈，火災的危害是很大的，火災會使我們人的生命和財產受到很大的損失。遇到火災，先要打119電話報警，消防員叔叔很快會來救火。可是小明在著火的家裡怎麼辦呢？我們一起幫小明想一想吧。
二、知道一些火災中的自救方法
1、師；如果小明在自己的房間裡，用什麼辦法救自己呢？（幼兒回答，）我們一起來看一看小明是不是這樣做的。（出示圖一）
2、師小結：小明是用毛巾擋住門縫不讓濃煙從門縫裡跑進來，用溼毛巾捂住嘴巴鼻子跑到視窗大聲的呼喊，我們一起來學一學小明的樣子大聲的呼喊
3、師：如果小明不在房間裡而是在已經有很多濃煙的屋子裡，他用什麼方法救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看小明是怎樣做的（出示圖二）
4、師小結：小明捂嘴巴鼻子沿著牆爬到陽臺上手裡拿著鮮豔的東西喊救命，我們一起來學一學小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著牆爬一爬
5、如果小明逃出去的時候，衣服著火了，他怎麼救自己呢？（幼兒回答）我們一起來看一看小明是怎樣做的（出示圖三）
6、師小結：小明在地上打了一個滾，把火撲滅，然後衝冷水。我們一起來學一學
7、如果小明從火場裡逃出來了，發現自己燒傷了怎麼辦？（幼兒回答）小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。
8、那如果你家著火了，你怎麼自己就自己呢？（幼兒回答）
三、消防演習
1、師：你們想不想來練一練自救的本領。我們先來看一看這一幅示意圖（出示示意圖）這幅示意圖是告訴我們怎樣逃生的，你能看懂嗎？誰來說一說（師講解自救的過程）我們一起來練一練。
2、進入佈置好的場地，講解遊戲規則，示範演習一遍，幼兒練習。
3、師：我們再來一次，這次動作要快，還要準確，強調遊戲規則，小朋友衝好冷水後要趕快跑，跑的時候小朋友不要忘記用溼毛巾捂住嘴巴鼻子，在過濃煙區的時候要蹲著繞過濃煙區，鑽過火區的時候要爬過去。
四、結束活動
小朋友開心嗎？現在請小朋友坐下來。剛才我們學習了火災時一些自救的本領，也知道了火災給我們人帶來的很多危害，雖然發生火災時消防員叔叔會很快來救火的，但是我們還是要防止火災的發生，大人不在時不隨便開啟煤氣灶，不玩火，放煙火爆竹時也要小心，還要和抽菸的爺爺叔叔的病更不要亂丟香菸頭。
大班消防宣傳日教案11活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、溼毛巾、滅火器活動過程一、謎語匯入活動，激發幼兒興趣。
一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用溼布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用溼毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練在教室裡點燃廢紙，讓幼兒迅速用溼毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
大班消防宣傳日教案12【設計意圖】
大班幼兒對自主探究類活動產生了濃厚興趣，在一次談話活動中，有些幼兒談到參觀過消防隊，消防車很大，消防員很酷，幼兒對探究消防車興趣被點燃。因此，本班生成了“消防車”主題課程。我們通過談話、搜查資料、繪畫等形式探祕消防車，再由消防車引申出不同的小分題——勇敢的消防員等。寶寶巴士裡《小小消防員》這首歌，旋律輕快有力量，歌詞中體現了消防員“不怕濃煙，也不怕危險”的勇敢精神。因此，我設計了這個音樂活動。
【活動目標】
1、感受消防員叔叔的勇敢精神。
2、理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。
3、初步感知附點音符。
【重點難點】
重點：理解歌詞內容，能有力量地演唱歌曲。
難點：初步感知附點音符。
【活動準備】
材料準備：歌曲《小小消防員》音訊、視訊，《小小消防員》歌詞圖譜。
經驗準備：看過消防員救火視訊。
【活動過程】
一、談話匯入
教師：大森林或者房子著火了，該怎麼辦？
幼兒：打火警電話；報警，讓消防員叔叔來滅火等。
二、感知旋律
1、初步感受歌曲
教師：老師這裡有一首歌，名叫《小小消防員》。我們一起來聽聽，看他們是怎麼滅火的！
提問：聽了這首歌，你有什麼感受？
幼兒：很有力量；很興奮；很激動等。
2、感知附點音符（教師清唱歌曲前兩句）
提問：歌曲前兩句，每個音的長度都一樣嗎？
幼兒：不一樣，“我是一名小小消防員”中的“是”和第一個“小”要長一些。
教師小結：“是”和“小”對應的音要長一些，它們的音符後面加了一個小點點（出示圖譜），叫作附點音符，表示這個音要延長。
3、感知旋律（再次播放歌曲）
教師：我們再聽一次歌曲，這次可以用“啦啦啦……”代替歌詞，小聲跟唱。
三、理解歌詞
1、播放視訊，初步理解歌詞
教師：我們看看這首歌的視訊，說說你聽到了什麼？
幼兒：“勇敢就是我的座右銘”等。
教師：什麼是座右銘？就是鼓勵一個人進步的語言或者精神，讓消防員叔叔不怕濃煙、也不怕困難的座右銘是什麼？
幼兒：勇敢！
2、出示圖譜，有節奏地朗誦歌詞
教師：葉子老師把歌詞裡的故事畫了出來，你看到了哪一句？
集體有節奏並且有力量地朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、跟著音樂哼唱歌曲
教師：現在，我們都是勇敢的消防員，跟著音樂輕聲學唱吧。
2、集體跟著鋼琴演唱歌曲
教師：這次我們不聽音樂，看會不會唱這首歌。這是一首非常有力量的歌，我們唱的時候要怎麼樣？
幼兒：有力量！
3、男女對唱
男孩唱前兩句“我是一名小小消防員，維護城市的消防安全”，女孩唱“不怕濃煙也不怕危險，勇敢就是我的座右銘”，最後四句男女一起唱。
4、表演唱歌曲
教師：我們就是小小消防員，老師彈琴，你們邊唱邊表演這個歌，表演的時候要不要勇敢、有力量？
幼兒：要！
五、活動結束
教師：今天，我們學會了這首歌，週末去消防隊參觀，一起唱給消防員叔叔聽好不好？（好！）
六、活動延伸
1、畫一畫勇敢的消防員。
2、收集“勇敢的消防員”的故事，講述給好朋友聽。
【活動反思】
藝術活動最重要的是能提升幼兒的審美，歌曲旋律輕快、有力量，歌詞朗朗上口，提升了幼兒對消防員勇敢精神的感受。選材符合班級主題探究活動，幼兒感興趣，很樂意學習歌曲。但由於是初次教學，孩子對第二句歌詞“維護城市的消防安全”不熟悉，可將歌曲的學習融入一日活動中，環境中的學習更有效。
大班消防宣傳日教案13活動由來及設計思路：
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發現幼兒對於基本的自救知識都能瞭解並做到，但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎麼又快又安全地出去，如何避免擁擠等。於是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過遊戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。
活動目標：
1、培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2、培養幼兒解決問題的意識和能力。
3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、經驗準備：
（1）對"11月9日"消防日的認識和了解。
（2）對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解，如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2、物質準備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、鐘錶、紙、筆。
重點、難點：
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在，並能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1、教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。
（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎？（3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……）
（2）你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎？（消防日）
（3）為什麼要有消防日？提醒大家要注意什麼？
（4）在發生火災時，有哪些自護的方法？
2、模擬防火演習體驗。
（1）教師：我們小朋友都知道這麼多的防火知識，如果真的發生了火災，我們是不是能做到呢？我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎麼樣？
（2）配班老師敲鈴發出警告，演習開始。
（3）教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出。
3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。
（1）回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪裡？你們發現還有什麼問題？（幼兒在通過門口時特別擁擠）
（2）通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子裡。
②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。（第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團）
③"出現這種情況，我們應該怎麼辦？"請幼兒討論解決的辦法。
（商量好誰先拉，一個一個拉）
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑤兩次實驗後，進行時間的對比，並讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸：
1、可以在全幼兒園進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉並運用。
2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識，並做好消防工作。
3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個人反思：
對於大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什麼要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什麼好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，並能根據不同的情況採取不同的方法。
在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的遊戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最後就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。如果在過程中能運用錄影的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
小組合作反思：
參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚豔、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼巨集、朱金嶺。
主要內容：
1、教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、遊戲、討論等豐富的形式，始終激發幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。
2、在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對於培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3、對於幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師採取的更多的是說教的方式，後來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
4、本次活動教師採用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，並支援他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。
大班消防宣傳日教案14活動目標：
1、能圍繞主題參與談話和討論。
2、知道火災時如何自救。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動重點難點：
1、重點：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與講述和討論。
2、難點：火災發生時，如何自救。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已事先了解火災的發生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質準備：有關火災及火災自救的視訊或相關的圖片。
活動過程：
一、觀看火災資料。
引導幼兒觀看圖片或視訊，並說說火災場面以及火災會給人們帶來什麼樣的危害。
二、討論交流：為什麼會發生火災？著火時應怎麼做？我們要怎麼樣防止火災？
鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論。
三、觀看火災自救資料。
1、提問：如果遇到火災，要怎麼自救？
2、引導幼兒根據圖片或視訊，運用正確的詞彙說出自救的方法，如：裹上溼棉被逃跑等。
四、討論交流：怎麼預防火災？
1、討論：什麼事易燃物？什麼事不安全的隱患？怎麼消除？
2、引導幼兒遷移生活經驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發火災。如果遇到火災，小朋友要懂得自救，拿溼毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭儘量接近地面，趕快離開。馬上到119報警電話，準確、清楚地說出火災發生的地點。
活動延伸：
1、開展火災逃生演練，提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料，引導幼兒製作"防火安全標誌"。
3、家園共育：請家長與幼兒共同討論什麼是易燃物、什麼是不安全隱患，並共同尋找不安全隱患，及時清除。
大班消防宣傳日教案15活動目標：
1、練習在攀登架上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的瞭解。
活動準備：
1、滑滑梯，用紅色的皺紋紙做成火苗，放在上面。
2、6個小水桶、3個梯子、3條平衡木、娃娃若干。
活動過程：
一、熱身運動。
消防員佇列訓練：六路縱隊——交替走——穿插走——繞走——大圓——六小圓——開花走——六路
二、基本活動。
1、消防員集訓。
（1）老師交待任務：小小消防員要學習一個新的本領，就是攀爬梯子。請兩名幼兒練習攀爬，幼兒一邊看一邊討論攀爬的要點。
（2）小結：爬的時候上面的手抓牢了，再開始抬腳，等腳踏穩了，再往上。眼睛要看好，手要抓牢，腳要踏穩。
2、滅火演習。
（1）練習攀爬。（知道上面的人走了，才開始上第二個人）。
（2）組織幼兒進行滅火演習。教師以講故事的口吻創設需要“小小消防員”去救火的情境。
a、將幼兒人數分成相等的3組，一個一個按照順序提起水桶從目的地出發經過小橋來到梯子處的三個方向，攀爬到最高處，瞄準火源進行潑灑。然後從旁邊返回目的地。
3、火場救人。
（1）教師繼續用語言加以渲染：接到火警電話，動物園裡發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮（S形路）、鑽過樓道、跨過矮牆，救出小朋友後返回。
幼兒輪流出發，反覆遊戲。
三、放鬆活動。
師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑藉智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，並撲滅了火災，出色完成了任務。讓我們安慰一下小朋友和小動物吧，和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》，把他們送回家。
