《向命運挑戰》讀後感
認真讀完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《向命運挑戰》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《向命運挑戰》讀後感1
命運，對於很多人來說都是公正公平的，有些人打從孃胎裡出來時到生命的終結，一生都平平安安，健健康康，富貴雙全。而有的人就命途坎坷了，於是，這些人就必須有向命運挑戰的決心和意志，他們彷彿被重重大山圍困著，他們要想方設法尋覓一條走出大山的心路，他們在任何艱難險阻面前都決不會向悲慘的命運低頭。海倫．凱勒就是這樣的一個人，她不愧為一個具有世界影響力的女中豪傑！
在讀了《海倫．凱勒傳》這本生動有趣的書之後，我便認識了鼎鼎大名的海倫．凱勒，她所留給我的印象不是一個殘疾人該有的自卑孤獨，而是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛陽光的無比堅強的勇士。她不屈不撓地與厄運抗爭，從年輕的時候就奮發努力改變自己的命運。
面對這樣的一位勇士，難道我不該發出真誠的讚歎嗎？
海倫．凱勒，一個聰明伶俐的小女孩，在她剛生下來享受著兩年多一點幸福愉快的美好時光之後，沒料到一場突如其來的重病使她墜入了黑暗的深淵。從此，她眼睛失明，雙耳失聰，可謂是每一天都過得苦不堪言。
然而，命運之神也安排海倫．凱勒遇到一位恩師。有一天，一位名叫沙麗文的家庭教師闖進了海倫．凱勒黑沉沉的世界，這位老師極有耐心地教會了海倫．凱勒許許多多的的知識，使這個不幸的小女孩從一個殘疾人變成了一個正常人。
同學，你能想到嗎？一個聾啞的'殘疾人，居然掌握了英、法、德、希臘以及拉丁文等五種語言，發表了很多精彩的讓世人矚目的文學作品，創造了一個又一個連正常人都無法實現的前所未有的奇蹟。可見，海倫．凱勒是多麼偉岸的巾幗英雄啊！
海倫．凱勒就是這樣的一位成功者，她知道感恩於老師，她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出豔麗的幸福之花。而那些面對不濟的命運只會流淌淚水的人，無疑就是弱者、就是可憐蟲、就是躲在溫室裡顧影自憐的短命之花。
今後的歲月裡，我必須時刻牢記海倫．凱勒那種勇於向命運挑戰的精神。可以說，她就是一盞在黑夜裡指引著我前行的明燈，當我這個身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時候，就應該想到這盞明燈，就應該有滋有味地生活，就應該在自己認定的道路上勇往直前！
《向命運挑戰》讀後感2
一個人要有成就就要有向命運挑戰的精神。霍金患上了病症，只能活兩年半，他想做些有意義的事，讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊，病情不斷加重。不過幾年過去了，在他的挑戰面前，命運好像退卻了，他堅強地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學家。他的事蹟表明，人是可以向命運挑戰的。
讀了這篇課文後，我感觸很深。霍金所患的病症是使他全身肌肉萎縮，使他全身難以動彈，最終只能坐在輪椅上。霍金就這樣放棄自己，任其這樣平庸地消失掉嗎？不，他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌！就是這個意念是他成為偉大的天體物理學家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎？雖然她殘疾了，坐在輪椅上，還創作了許許多多的.文學著作。就是這種向命運挑戰的精神，使他們成為了偉人。
我也受了這種精神的感染。前幾天，我的腳很痛，在床上痛得起不來。本來，父母都不讓我上學了，但我想，這樣行嗎？學習任務可不能耽誤啊，跟張海迪姐姐的痛比起來，我的痛簡直就是蚊子和水牛比，我一定要忍著，我得上學去！但疼痛是我上完第一節課，就無法忍受了，最後還得請假到醫院。雖然，我沒能堅持到最後，但我卻認識了一個道理：只要你不向命運低頭，那麼你將是命運的主人。
《向命運挑戰》讀後感3
我以驕傲的心思讀完了《向命運挑戰》這篇文章，讀到霩金向命運挑戰這一部分，實在令我感到自豪，這畢竟是我們中國的一代偉人呀！
這篇文章主要敘述了，中國的一代偉人——霩金，他在21歲是患上萎縮性脊椎側索硬化症，在他的身體完全無法控制下，仍與病魔做鬥爭，創造了輝煌的一生。
霩金他的事蹟表明，人是可以向命運挑戰的，雖是這樣，但又有誰有這樣強的意志與毅力呢？或者有一些人在生命的最後一刻時，他可能會當作平平常常的事，只想為生命留下一段美好的時光。但霩金不同，在他身體完全無法控制下，他堅持下來了，不僅為生命創造了奇蹟，使自己壽命延長，也為科學推論出論斷，使自己一生創造下了一幕幕輝煌，也就是為我們的祖國創造了奇蹟般的成就。平常人對死的`想法是：認為反正都是死。而這些人只會等待著死亡的攻擊。霩金他為自己、為祖國、為世界創造下了一個個論斷。
我感到霩金他彷彿有著非人類的意志與毅力，他的遭遇的確令人感到憐惜，但他的成就的確令人感到自豪，我相信霩金他會永久餓儲存在人們心中，畢竟他是中國的偉人呀！
《向命運挑戰》讀後感4
在當今世界有一位大名鼎鼎的科學家—霍金。《向命運挑戰》這篇文章寫的就是霍金成長的故事。霍金17歲的時候考取了牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫生說他最多隻能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位偉大的科學家。
讀完了《向命運挑戰》這個故事，讓我有很多感觸，還懂得這樣一個道理：命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰。儘管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的理想，卻穿越了地球，雖然霍金只有兩個手指可以動，但他的科學著作卻風靡於世。比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無可估量的優勢，但又有幾個，17歲就上牛津的呢？如果現在開始，我們也向命運挑戰，那麼我們的生活將更有意義，將更精彩，更充實。
所以我們不僅要向命運挑戰，更要學習霍金不甘落後，憑藉自己驚人的意志力克服身體上的'障礙，挑戰人類的極限最終成為了一名舉世聞名的物理學家，這就是霍金成功的祕訣，也是他給我的啟示！
《向命運挑戰》讀後感5
這學期我已經是六年級的學生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰》的文章深深的吸引了我。我反覆讀了好幾遍 這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側索硬化症。醫生說他最多隻能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事。” 他與病魔抗掙著，病情越來越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩了，連站都站不起來。為了和病魔做鬥爭，他努力鍛鍊，堅持靠自己的力量上樓。到最後腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。 病情不斷的加重了，霍金終於站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。 以後，無論是幹什麼，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關宇宙的知識。霍金終於成了偉大的天體物理學家。他寫一些科學的'書籍，發出的書到達1000萬冊。 讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰的，在困難面前要不倔不饒，敢於挑戰。
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
《向命運挑戰》讀後感6
上週末，我懷著敬佩的心情讀了《向命運挑戰》這本書，文中的霍金令我很敬佩。
這本書為我們講述的是人稱“宇宙之王”的史蒂芬。霍金的故事。命運對霍金十分殘酷。霍金在自己完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界，勇敢頑強的挑戰命運，為科學事業做出重要貢獻，他被選為最年輕的皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的'大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
讀到這裡，我對霍金的敬佩之情油然而起。
記得有一次，由於天氣的上高下低，我感冒了。那時是個星期天，由於不舒服，我沒有學習，整天在家悶悶不樂，當時，我如果有霍金的一半精神，我就會無論在任何困難下，都樂觀向上，勇敢的挑戰命運，孜孜不倦、堅持不懈的學習。如果那樣，我的成績一定會很棒。
我們要學習霍金頑強探索、堅持不懈、孜孜不倦、樂觀向上、腳踏實地的精神。
《向命運挑戰》讀後感7
讀了這篇課文，我腦子裡只有一個想法：霍金太偉大了。當我讀到他肌肉萎縮走不了路，氣管被切斷，說不出話這些地方時，我手腳都發麻了：如果是我遇到這事，真不知該怎麼辦，那真是有苦說不出啊！我可能會想到輕生。
而霍金就很了不起了，他的想法就和我不同。他想：反正就只能活這麼久了，垂頭喪氣的話還不如在有限的時間裡幹出一件大事出來。要是我的話會這樣想：反正也活不了多久了，活著也受罪，倒不如死了算了。假如我這樣想的話，那真的.太傻了。霍金雖然殘疾，但腦子還很行，一個殘疾人，但他的思維卻飛出了太空。
但他畢竟是殘疾人，可我們是完好的人，他能成為偉大的教授，那我們呢？我們真的該反思一下，只知道貪玩，把學習當做負擔。霍金無論多麼困難都要讀書。我想：要是我也有這份對學習的興趣就好了。
今後，我可要用心學習了，不能再貪玩了。
《向命運挑戰》讀後感8
他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長生命堅強地活著；他，克服疾病帶來得重重困難，頑強地工作取得了很大的成就。他是誰，他就是感向命運挑戰的霍金。
霍金，一個21歲就患上了萎縮性脊髓側索硬化症的`人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏鬥的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎？逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔鬥爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌，也是逆境，讓霍金對科學執著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢？
貝多芬在雙耳基本失聰的情況下，寫下了《英雄》《命運》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂聖”的尊號。
一個個鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意
義，讓人懂得生命的價值。
在逆境中，人會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。
逆境，確實是培養人才的最佳環境。
《向命運挑戰》讀後感9
當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家——霍金
今天，我就讀了一篇關於霍金的故事《向命運挑戰》。讀完這個故事之後讓我受益匪淺，也讓我深深感受人們在生活中有困難時，要以頑強的毅力去戰勝，永遠不退縮，最後才能成功。 霍金17歲時考進牛津大學，21歲時不幸患病，醫生說他只能活半年，但霍金憑著頑強的毅力度過一個又一個兩年半，最後成了偉大的科學家。
讀了這篇文章，我懂了：命運掌握在我們手裡，要主動向命運挑戰。因為困難似彈簧，你強他就弱，你弱他就強。主人公不到40公斤，卻是科學巨人，儘管身體只能坐在椅子上，但他的思想，卻穿越了地球，飛出太陽系，走進了銀河系，在那浩瀚的宇宙中飛翔。
生活中，比起身患重病的主人公，我們這些健康的兒童，有著無可估量的`優勢，但又有幾個17歲能考上牛津大學呢？如果從現在開始，我們也向命運挑戰，那麼憑藉著我們發達的健康身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那麼我們的生命將更有意義，更精彩。
我們不僅要向命運挑戰，更要學習主人公不甘落後，不肯向命運低頭，憑自己頑強的毅力，戰勝困難。這就是他成功的祕訣，也是他給我終生難忘，有意義的啟示。
《向命運挑戰》讀後感10
有人說霍金向命運的挑戰不僅僅是他能活著，更重要的是他還能創造。讀完《向命運挑戰》，霍金不向命運低頭的精神讓我久久不能平靜。
想象一下，一位風華正茂的年輕人突然有一天得了不治之症，醫生通知他可能活不過3年的時候，他的內心會是什麼樣子的？恐怕正常人都會萬念俱灰吧，可是霍金並沒有向命運低頭。他的`偉大理想一直支撐著他，為了全人類他奉獻了一切，最終成為了一名偉大的科學家。這讓我想起來張海迪姐姐，身殘志堅，可從未放棄過理想。這樣的英雄人物還有很多很多。他們堅強的意志感染了我。我想起了前段時間的爬山經歷，我現在想想感覺有點羞愧。那天爸爸帶我去爬山，快到山頂的時候，我爬不動了，爸爸怎麼鼓勵我我都感覺沒有力氣爬上去。最後我放棄上山，直接跟老爸一起下山了。離成功還差一步的時候，我沒有選擇堅持，覺得自己意志力還不夠。《向命運挑戰》鼓勵了我，讓我更加自信了。
我一定要想霍金那樣做一個意志堅強，不怕困難的人，將來為國家和人民獻出自己的一份力。
《向命運挑戰》讀後感11
今天，我們學習了《向命運挑戰》這篇課文。這篇課文以先概括後具體的形式告訴了我們人要有一種不怕困難、不怕失敗、敢於向命運挑戰的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。
這就使我不由得想起了現實生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫院動手術吧！”
她說“認命吧，這就是命運，一定是我上輩子做了什麼壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對我的。”
就這樣一天一天的`拖下去，伯伯的身體終於堅持不住了，最後死去了。
我心想：如果說伯伯當初願意去動手術，說不定還能繼續活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一隻“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這裡我要告訴大家，其實，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢於向命運挑戰的精神！
《向命運挑戰》讀後感12
我今天閱讀了一篇文章，名叫《向命運挑戰》。
這篇課文記述一位21歲就被醫生診斷了絕症的人，經過自己努力地奮鬥，成為了一位偉大的科學家，這個人就是霍金。總而言之，他的事蹟使我很動。
17歲的霍金考上了牛津大學，21歲身患絕症，但是他頑強地與命運鬥爭，做些有意義的'事情。讀到這裡，我頗有感觸，我覺得在當今社會上的我們，作為一位新世紀的少年，在命運的面前，我們又有多少人敢於向命運挑戰呢？有些同學受到一點點挫折就。試問一下，你又是怎樣做的呢？然而霍金他選擇了用最後一點時間，為全世界作出了一個偉大的貢獻。雖然他坐在輪椅上，不能活動，不能講話，但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》。我可能沒有他那麼偉大，但是我相信我也會有霍金這種精神的。
一個人有個聰明才智，並不一定要完全發揮，我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢於向命運挑戰的精神，我也希望我們全世界都有這種精神，願這種精神長存。
《向命運挑戰》讀後感13
一個人的一生中會有無數次挑戰，學習上的挑戰，比賽中的挑戰，遊戲中的挑戰，……可你聽說過與命運挑戰嗎？
今天，我讀了一篇課文，題目是《向命運挑戰》。內容敘述了科學家霍金在被醫生診斷患了絕症的情況下，勇於向命運挑戰不僅堅強的活著，還不斷地進行科學研究成了偉大的天體物理學家，霍金用他的人生經歷，書寫了一篇向命運挑戰的壯麗詩篇。
當我讀到“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出了地球、飛出了太陽系、飛出了銀河系、飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神祕莫測的黑洞時”我感到他的身體條件極端的惡劣，但他仍然進行科學探索，與命運頑強的搏鬥。
就像正要開放的花朵遭到嚴霜的'打擊，霍金的人生面臨著嚴重的挑戰，我感到正要開放的花朵是含苞欲放的，是美麗的，有著無限的生機，嚴霜是十分寒冷殘酷的，在嚴霜面前花朵顯得很脆弱，霍金的人生就象花朵，命運就象嚴霜那樣的殘酷。
這篇課文給我的啟示是：只要不怕困難，不怕失敗，敢於向命運挑戰，就能獲得成功的道理。從霍金身上我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服，敢幹挑戰命運的精神是取得一切成功的關鍵，這就是我讀完這篇課文後的深刻感受。
《向命運挑戰》讀後感14
想必，在讀我這篇文章的同學十有八九已讀過笛福寫的這本名著《魯濱遜漂流記》了吧。
我是滿懷好奇翻開第一頁的'。當我鄭重地將其合上時，已是激動不已。一向愛好航海地的魯濱遜在一次航海中不幸遭難了！同船夥伴皆葬身魚腹，魯濱遜本人卻九死一生。於是，他開始了一個人漫長而孤寂地生活和等待。他一個人在孤島建屋、種麥、養牛、造船，戰勝重重困難。遇到野人時勇敢無畏，救下“星期五”，最後獲救回到英國。
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。當我遇到困難時，也要勇敢鎮定。有一次，我做作業時遇到難題，經過絞盡腦汁也想不出來。於是，我虛心請教同學，同學也耐心地幫助我，直到我懂為止。我恍然大悟，就把難題解決了。不管是學習上的困難，還是生活中一些不可預料的事情也是一樣，都要勇敢鎮定，熬過黑暗，迎來光明。
冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現在開始鍛鍊。“一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”對！我們要有永不言敗、寧折不屈的精神來奮鬥，來拼搏，來向命運挑戰。
《向命運挑戰》讀後感15
學了《向命運挑戰》這篇課文，我對霍金的敬佩之情油然而生。
這篇課文主要講了霍金與病魔頑強鬥爭，堅持科學研究併成為了偉大的天體物理學家的事。告訴人們要想取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢於向命運挑戰的精神。
霍金腳不行了，手不行了，嘴也不行了的時候，仍然認真研究，他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。我被他這種頑強的'毅力深深地打動了。霍金也是個普通人，他之所以有這種力量，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的力量，只是他自己創造的，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰勝一切。
讀了這篇課文，我感受最深的是，一個人有了聰明才智，並不一定能發揮出來。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢於向命運挑戰的精神。
