幼兒園大班語言教案《南南和藍藍》

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《南南和藍藍》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、初步學會朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內容。練習發準易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。

2、在遊戲表演中體驗繞口令的趣味。

3、敢於在集體面前表達和表演。

活動準備：教學掛圖。

活動過程：

一、教師出示教學掛圖，請幼兒自由觀看，理解畫圖。

1、引導幼兒觀察畫面上的小朋友。

小朋友的.籃籃裡裝著什麼？

盤盤裡放著什麼？

碗碗裡裝著什麼？

之後發生了什麼事情？

2、教師帶領幼兒發音"南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。

二、欣賞學習繞口令，感受繞口令的特點。

1、教師朗誦繞口令。

教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。

2、感受繞口令的特點，引導幼兒說說對繞口令的認識與感受。

教師：兒歌的名字叫什麼？

你覺得這是一首什麼樣的兒歌？為什麼？

3、再次欣賞兒歌，進一步理解與學習。

教師：這是一首繞口令，它說了一些什麼呢？我們再仔細聽聽吧。

4、教師放慢速度，有節奏地朗誦兒歌。

教師鼓勵幼兒用繞口令中的語言回答，逐句進行學習。

教師：你們聽到什麼？

三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽、發現幼兒發音中的問題，並且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時發準音。

四、以遊戲的方式激發幼兒念繞口令的興趣。

1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先後念繞口令，其餘幼兒當裁判。

2、個別幼兒比賽形式。教師打節奏，幼兒先後念繞口令。

五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。

1、教師：我來念繞口令，我會念得很快，你們仔細聽聽我的發音準確嗎，節奏穩定嗎？

2、幼兒自由練習快速念繞口令。

3、請個別幼兒在集體面前表演。