大班美術興趣班安排計劃
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間觀摩其他美術班的活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、周曆表
大二美術興趣班教學安排
3月份第一週柳樹、松樹等多樣的樹
第二週各種形狀、顏色的花,如盆花等
第三週動物:小毛驢、烏龜、刺蝟
第四周組合畫(塗底色摺紙:蟬、帆船
4月份第一週交通工具:公共汽車、火車、輪船
第二週航天軍事:火箭、坦克、飛機
第三週風景:田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周組合畫(注重底色摺紙:魚鷹、飛機
5月份第一週建築:各種小房子、樓房、寶塔
第二週小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週人物:站立、輪滑、組合
第四周組合(自然風景人物摺紙:馬、桃子
6月份第一週動物:小熊、魚、孔雀
第二週人物動作:放風箏、划船
第三週卡通人物:巫婆、小丑、外星人
第四周人物組合畫 摺紙:熱帶魚、紙鶴
大班下學期美術計劃
一:幼兒園大班下學期美術興趣班計劃
來到幼兒園三年年半,帶了五學期的美術興趣班,在實踐中積累了一些實用的經驗,但仍需努力。今年我園的重點工作之一就是做好興趣班的工作,我仍然擔任大班美術興趣班的教師,為了切實提高幼兒的繪畫水平,激發幼兒學習美術的興趣,進一步提高興趣班的教學質量,特制訂計劃如下:
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那麼喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫於遊戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活,並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的'培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能,並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法大班美術興趣班計劃大班美術興趣班計劃。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容,並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容,並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間觀摩其他美術班的活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、周曆表
大二美術興趣班教學安排
月份 周 教學內容
3月份第一週柳樹、松樹等多樣的樹
第二週各種形狀、顏色的花,如盆花等
第三週動物:小毛驢、烏龜、刺蝟
第四周組合畫(塗底色摺紙:蟬、帆船
4月份第一週交通工具:公共汽車、火車、輪船
第二週航天軍事:火箭、坦克、飛機
第三週風景:田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周組合畫(注重底色摺紙:魚鷹、飛機
5月份第一週建築:各種小房子、樓房、寶塔
第二週小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週人物:站立、輪滑、組合
第四周組合(自然風景人物摺紙:馬、桃子
6月份第一週動物:小熊、魚、孔雀
第二週人物動作:放風箏、划船
第三週卡通人物:巫婆、小丑、外星人
第四周人物組合畫 摺紙:熱帶魚、紙鶴
一、學情分析:
為進一步培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒繪畫的表現力已經審美能力,特制定計劃如下:
二、教學目標要求:
1.培養幼兒觀察生活、熱愛生活的興趣,樂於描述生活中常見的動物或事物。2.鍛鍊幼兒熟練掌握各種繪畫工具,能有目的地選擇合適的繪畫工具進行創作。3.培養幼兒用流暢的線條、顏色來表達自己的所想、所感,初步具備美的感知能力。4、培養幼兒借物大膽想象的能力,能用添畫、變形、翻轉等方式讓畫面更生動大班美術興趣班計劃工作計劃。
三、教學措施:
1、繼續注重幼兒藝術思維能力的培養
老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。2、加重幼兒自身實踐操作能力的培養,引導幼兒在指定時間內完成較完整的作品。3、注重幼兒構圖技能的培養,在表現物體形態的基礎上,能夠進一步體現物體與物體間的細節差異,如大小、前後等變化。4、繼續培養幼兒動手能力與參與興趣。
5、開展欣賞、臨摹、寫生等活動,讓幼兒通過各種途徑感知自然的美、藝術的美。