考研複習備考教育學專業輔導須知

考研備考教育學的複習內容多而繁雜，很多學生不知道從何著手，一定要了解一些輔導知識。下面是為大家準備的考研複習備考教育學專業輔導，歡迎大家前來閱讀。

一、教育學專業課備考大綱：

(一)教育學原理

概述：教育學概述、教育及其產生與發展

巨集觀：教育與社會發展、教育與人的發展

中觀：教育目的與培養目標、教育制度

微觀：課程、教學、師生關係

突出：德育

(二)中外教育史

三個時期：古代教育、近代教育、現代教育

三條主線：教育制度(官學與私學、學校教育制度與考試製度)、教育思想(各時期國內外著名的教育思想家及其思想與實踐，教育思潮)、教育實踐(教育改革和教育運動)

(三)教育心理學

1.概述

2.心理髮展與教育

3.學習及其理論解釋

4.學習動機

5.知識的建構

6.技能的形成

7.學習策略及其教學

8.問題解決能力與創造性的培養

9.社會規範學習與品德發展

(四)教育研究方法

1.教育研究的選題與設計

2.教育文獻檢索

3.教育研究方式(調查研究、實驗研究、行動研究)、方法(觀察法、訪談法、問卷法)

4.教育研究資料的整理與分析

5.教育研究報告的撰寫

二、教育學專業考試備考建議：

(一)備考思路

1.夯實基礎，以不變應萬變

1)要冷靜分析、理性對待自主命題與統考之間的關係。無論自主命題還是統考，都只是藉助於某一形式來考察考生對教育學領域基本知識的理解和掌握程度，絕對不會是盲目的“標新立異”。教育學領域的基本知識按模組劃分的話也就是統考大綱中的四大部分——教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法。統考大綱的範圍是比較全面的，這也是日後步入教育學研究領域必須要了解和掌握的最基本知識範圍。

2)考察內容不變，只是形式改變，因此要夯實知識基礎，以不變應萬變。

2.分科而治，各個擊破

(1)教育學原理

第一，重視對基本知識點的掌握，打好紮實的基礎。尤其是教育與人的發展、教育與社會的發展、課程、教學和德育這幾部分更是重中之重。

第二，關注國家、國際發生的教育新聞和教育熱點，勤于思考。特別要強調的是，要“學以致用”，學會用所學的理論分析現實生活中發生的教育事件。

(2)中外教育史

第一，在複習的過程中，可以根據教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。

第二，重視中外古今教育史的結合比較。

第三，時間為經，主題事件為緯。可以建立一個時間事件表格，各個階段主要的教育實踐、教育思想和主要代表人物。

(3)教育心理學

第一，重點複習學習理論、學習動機、問題解決能力與創造性的培養這三部分內容。(經常出大題)

第二，全面複習，著重理解。可以通過那些經典實驗和書中講解的事例幫助對理論的理解。

教育研究方法

第一，要熟悉和掌握教育研究的整個過程和步驟。

第二，重點複習具體的研究方法，尤其是觀察研究、調查研究(問卷法、訪談法)。

第三，涉及一些原則、要求、型別等方面的內容要熟記於心。

3.掌握方法，融會貫通

(1)掌握學習方法

第一，掌握學科基本結構。學習每一部分的內容要先看章節，從整體上了解本學科的主要內容，弄清楚各個章節的結構和聯絡。學習各個章節也要先看一級二級三級標題，弄清各標題之間的邏輯關係。

第二，注重知識的整合。能夠把不同書目同一章節的內容整合在一起，形成完整的結構框架。

第三，掌握記憶方法。可採取關鍵詞記憶、對比記憶等方法，反覆回憶。當然，記憶的前提是理解。

(2)融會貫通

在複習過程中要關注學科內的聯絡。比如教育史方面，尤其要重視各個歷史年代的教育思想家在教育觀點上的異同之處。而且，不能只對比同一個歷史時期的，還要重視對比和聯絡不同歷史時期和不同國別的教育特點和教育思想特點。

同時要看到學科之間的緊密聯絡。比如用教育學原理的內容框架分析中國古代教育思想家的教育思想，又如“教育制度、學制”結合中教史近代學制和建國後的學制等等。

4.結伴而行，相互促進

三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。

考研的過程中，同伴的作用很重要。除了競爭，更重要的是合作。要把相互交流，相互督促，相互考查融入到吃、行、坐、臥等日常生活中，查漏補缺，加深對知識點的記憶，最終實現共贏。

一、注意基本概念的識記。

基本概念是基礎的基礎，如教育，教育目的，教育制度，學制，班級組織，課程，教學設計，教學評價，終身教育，全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎，同時也是名詞解釋的好出處。

此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框裡的內容也要記住，如毛入學率、淨入學率等，這些最基本的教育常識也很重要的。以及一些基礎性的知識，如最近發展區，大家應該仔細看書。

二、抓重點進行學習。

我在筆記中標明瞭大致的重點和非重點。學習文科知識抓重點進行學習是非常有效和有利的。由於考研的書較多，尤其需要記憶的知識較多，不可能全部都記住。我的專業課書只有兩本，原以為自己可以將其複習的倒背如流，但複習到最後，該記憶的階段，發現自己什麼都沒有記住，很是失望，最後在考前突擊了一下重點，結果包攬了所有的考試試題。

大家在複習時要認真地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把每一章節或者幾個知識點之間進行串聯和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經脈絡清晰，一點也不覺得內容繁雜了。我主要是通過分析歷年各院校真題，從中找出重點，易考點，考的題範圍就在裡面，所以我告大家複習專業課是不要都抓，要有側重點啊。易考點是啥?就是比較貼近最近幾年教育發展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學生為本的教育理念帶來一系列的轉變。首師大兩年題中就有與此相關的'論述題，可見其重要性!因此，大家在複習到最後時，一定要有針對性，這樣複習速度和效率都是可觀的。

三、學會歸納。

考研的科目比較多，政治要有五本書要看專業課也至少有兩本厚書。為此，我提議大家用先薄後厚再薄的方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節是怎樣安排的，對此書有一個大概的瞭解，知道其講了個啥然後再一邊做筆記一邊細看書遇到不懂得概念再到其他地方查，總之要搞懂細節問題。最後，就該歸納了。

我有一個小小技巧，海文老師教我的，就是每個段落我都用兩三個字進行概括，並且把意思相同的段落連在一起，把一些無用的和廢話勾掉。這樣，減輕了看書的負擔，書自然就薄了。而且你再最後複習時感覺特有效果和省時間。腦袋很清晰的。我個人認為這方法幫了我不少忙，大家可以借鑑下!

四、記憶方法。

首先向大家推薦結構記憶方法。就是把各章節的標題和結構鬧清楚，這是不僅非常有利於記憶，而且考試時一旦出現綜合性試題，你可以一下定位到某章某節某個要點中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。

其次是關鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關鍵詞是很有效的。一是關鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的在考試時應運是不靈活的，易形成思維定勢。大家可以從我的筆記中發現，關鍵詞記憶法讓你一目瞭然的!當然，書中一些優秀的句子不妨可以借鑑一下!

最後向大家建議的是一定要多看書。一定要把書本看透，萬變不離其宗，最關鍵的還是課本，其次，政治也是如此的。書看多了才有較深的印象。建議大家至少要看三遍書，是細看哦!越多越好啊!

五、分部分學習。

我在複習時大致分為了四部分：

第一部分：基礎理論篇。

第二部分：學校教師學生篇

第三部分：課程與教學論

第四部分：發展與改革

六、做一些院校的歷年真題。

等複習的差不多時，就是至少要細看三遍書時再做啊。雖各個院校參考書不同，但那些題是很有價值的，從中你可以看出出題方向和重點的，而且可以檢驗你的水平的，看你的欠缺之處。建議大家一定要搞到歷年真題啊!

七、最後希望大家在有時間的話多看一些書。

多看一些期刊雜誌可以擴大知識面，尤其是跨專業的一定要注意。

一、注意基本概念的識記

基本概念是基礎的基礎，即使在衝刺階段也千萬不可忽視。比如教育、教育目的、教育制度、學制、班級組織、課程、教學設計、教學評價、終身教育、全民教育等。這些概念都是各章知識的基礎，同時也是名詞解釋的好出處。

此外，書中一些不太明顯的概念也要記住。如還有書中的框框裡的內容也要記住，如毛入學率、淨入學率等，這些最基本的教育常識也很重要的。

另外，一些基礎性的知識，如最近發展區，大家應該仔細看書。

二、抓重點進行學習

學習文科知識抓重點進行學習是非常有效和有利的。由於考研的書較多，尤其需要記憶的知識較多，不可能全部都記住。大家在複習時要認真地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把每一章節或者幾個知識點之間進行串聯和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經脈絡清晰，一點也不覺得內容繁雜了。通過分析歷年各院校真題，從中找出重點、易考點，考題範圍，所以大家複習專業課是不要都抓，而是要有側重點。易考點，就是比較貼近最近幾年教育發展，教育改革和教育思潮的，如終身教育、學生為本的教育理念帶來一系列的轉變。

三、學會歸納

考研的科目比較多，政治要有五本書要看專業課也至少有兩本厚書。為此，大家用先薄後厚再薄的方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節是怎樣安排的，對此書有一個大概的瞭解，然後再一邊做筆記一邊細看書遇到不懂的概念再到其他地方查，總之要搞懂細節問題。最後，就該歸納了。

四、記憶方法

首先向大家推薦結構記憶方法。就是把各章節的標題和結構鬧清楚，這是不僅非常有利於記憶，而且考試時一旦出現綜合性試題，你可以一下定位到某章某節某個要點中去的，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。

其次是關鍵記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關鍵詞是很有效的。一是關鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的在考試時應運是不靈活的，易形成思維定勢。