1到10的相鄰數幼兒園數學教案
活動目標
1、學習10以內各數的相鄰數,讓幼兒知道2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5,5的相鄰數是4和6,6的相鄰數是5和7,7的相鄰數是6和8,8的相鄰數是7和9,9的相鄰數是8和10.
2、初步瞭解相鄰數之間的簡單關係,並能運用到實際生活中。
3、培養幼兒的專注力,想象力,和樂於助人的精神。
活動準備
1、數字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數字卡
2、貼絨教具:十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數》
活動過程
匯入活動
1、製造懸念,以找客人的方式引入課題
師:今天呀老師給小朋友們帶來了一位小客人,嗯(眼睛在教室四處看),跑哪兒去了呢?小哪吒,小哪吒,唉,真淘氣,說好了要幫小朋友讓識1-10的相鄰數的,怎麼還沒來呢?上課的時間已經到了呀,小哪吒是個講信用的小英雄不會遲到的,肯定是去抓妖怪去了。下面我們就開始上課吧。
出示課題《1-10的相鄰數》
師:激發幼兒的好奇心引起幼的注意力(手放在耳朵處像聽到聲音的樣子)。誰在喊我呢?唉呀,(小哪吒在黑板後面)小哪吒你躲在這裡幹什麼呀,還以為不來了呢。
小哪吒:。。。。。
師:(耳朵湊過去說悄悄話,眼睛睜大)分房子就可以學到相鄰數!住這裡誰?
小哪吒:。。。。。
師:都是小朋友喜歡的大人物,那可做不主,我得和我們班裡的'小朋友商量商量。(面向小朋友)剛才呀小哪吒說有十位小朋友喜歡的人要搬進我們漂亮的教室裡住,小朋友們同意嗎?
學習新課
1、分別展示十位動畫“客人”
讓幼兒一一說出它們的名字:孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、聖誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒。
(幼兒的表現:非常激動高興,氣氛十分活躍)
師:一下子來了這麼多客人,小朋友們高興嗎?
幼:高興。
師:我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。(######)下面呀就給我們的小客人分房子吧。
2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數字貼在房子上,再點十名幼兒給卡通人物分房子
(培養幼兒的動手能力和思維能力,每個幼兒參與表現的慾望都很強,說明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力並且培養幼兒樂於助人的精神,從中獲得良好的性情。
3、引導幼兒認識相鄰數
師:房子我們已經分好,看看它們都住在哪裡;一號是(藍貓),天線寶寶在它的旁邊,看看它的鄰居是誰呀?
幼:藍貓和葫蘆娃。
師:天線住幾號?
幼:2號。
師;天線寶寶有鄰居那麼我們的數字寶寶2也應該有鄰居,它的鄰居是誰呢?
幼:(思考討論後)字1和數字3。
4、用同樣的方法引導幼兒說出3-10號房的鄰居,從而引導幼兒找出它們的相鄰數。
5、老師講解:相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。
師;我們學習以後都知道了數字5的鄰居是。。。。4和6,(小朋友們說)那6的鄰居是。。。。5和7。請小朋友們想一想5的相鄰數是幾和幾?
幼:思考討論後(發揮幼兒聯想能力)4和6。
師:6的相鄰數是?
幼:5和7。
6、以打電話形式鞏固對
1-10的相鄰數的學習。
情景遊戲:
叮叮噹叮叮噹。。。。。
師:哎呀,老師的電話響了,是誰打過來的電話呢?喂,我是杜老師。
小豬熊:######
師:小豬熊呀,對,小哪吒是搬來這裡住了。
小豬熊:######
師;住幾號?(電話面向幼兒)小朋友們告訴它小哪吒住幾號?
幼:(非常激動,聲音響亮)4號。
師:小豬熊,你知道了嗎?怕出錯了!小朋友來告訴它4的鄰居是幾和幾呢?
幼:3和5。
叮叮噹叮叮噹。。。。電話又響了。
師:誰呀,我是杜老師。
豬八戒:#####
師:找孫悟空,你在幹什麼呀?
豬八戒:#####
師:還在吃西瓜呢,小心吃多了肚子疼。來小朋友告訴它齊天大聖住幾號?
幼:7號。
豬八戒:#####
師:也怕找錯,小朋友來告訴它7的鄰居是幾和幾?
幼:6和8。
根據時間長短可增加打電話的次數,以鞏固對1-10的相鄰數的學習。
四、活動延伸
1適當的鼓勵幼兒,增強幼兒的自信心。
2填寫好準備的數字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數的規律。(單數的相鄰數是雙數,雙數的相鄰數是單數)並引出下節課內容。
活動結束:小朋友一起探討。