《和鍾姐姐交朋友》政治教學反思

十一月六號晚，組長打電話通知我我的磨課提前了，讓我十一月八號（也就是週一）先說課，接著就是磨課。時間很緊，放下電話，我首先想是挑著講還是該是哪一課就講哪一課，最後確定就講下週要講的《和鍾姐姐交朋友》。然後我開始完善周前備課的教案和課件。

週一說課時，我們組所有成員給我提了很多寶貴意見，馬主任說對一年級學生來說這節課設計的.有些複雜，練習環節讓學生自己列時間表，學生可能就不會，可以佈置成作業讓家長幫忙做。馬主任還強調備課一定備學生。杜校長談到說說我自己這個環節，形式上很好師生合作搞一期實話實說節目，但讓學生說自己遲到了，他們即使遲到了也不一定實話實說，建議此環節刪去。

聽完大家的建議，我又開始修改教案和課件。週一下午我自己先磨了兩遍課，第一節我按原設計上，沒有講完，時間表學生真的不會做。第二節我按修改後的講，效果不錯。週二上午第一節我在一（8）班上磨課，因為它班的表壞了，我沒有把握好時間，整節課最大的不足是前鬆後緊。評課時，杜校長說情境表演時學生表演不到位，老師應針對不足適時指導。還有就是運用“多元互動，主體探究”時，老師說的還太多，雖說是一年級學生，該放手時必須放手。楊洋老師說一年級國小生表演前老師最好先示範一下，否則學生可能不知道怎麼表演的。範組長說老師的過渡語和總結語應固定，而且一定要扣題。

評課後，我再次修改了教案和課件，週三上午第一節我又在一（7）班磨課。這節課大家認為是比較成功的。表現在：

一·各個環節時間分配的很合理，教學流程很順暢。

二年級思品與生活上冊《和鍾姐姐交朋友》磨課反思,

三·通過活動讓學生切身體會按時起床、按時上學、按時休息的意義，符合課標活動性的要求。學生表演的熱情很高。

四·課件製作認真，通過課件學生對知識有了更深的認識。

五·講解時師讓學生讀兒歌，兒歌內容讓學生再次回顧了本節所學內容。拓展時讓學生在家長幫助下列時間表，老師還要求做到了就給自己畫顆星，能監督學生養成按時的好習慣。

不過本節課還有不足，表演時指導還是不太到位。今後我要多學習，教學工作中，我要克服一切困難，利用一切可以利用的條件和時間，深刻領會新理念，新課標，深入課堂實踐，進一步提高教育教學基本技能，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中豐富教學經驗，提升教學智慧，提高課堂教學的針對性和實效性。