國小生讀後感100字（通用26篇）

讀完一本書以後，你有什麼總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的國小生讀後感100字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小生讀後感100字 篇1

我用了一個月的時間看完了《老人與海》這本書。他在書中所說過一句話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”

這本書中講了一件事讓我深受啟發，一個老人常年獨自在海上打魚他好不容易的打到了一隻大魚，但在返回的途中遇到了成群的鯊魚。鯊魚把大魚的肉吃完了，只剩下了魚架，老人把魚架拖了回去。

國小生讀後感100字 篇2

自從我打開了這一本書後，我就喜歡上了這本書了。

首先因為作者領著讀者做了一次動人心魄的海底遠遊。鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和它們的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地﹑最深的海溝﹑最大的珍珠……大蜘蛛﹑章魚﹑鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。

其次它是一部出色的懸念小說。從大海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞滅為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。

國小生讀後感100字 篇3

我比海倫凱勒要幸運得多了，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我還有什麼遺憾呢?我還有什麼可抱怨的呢?珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。

只有珍惜時間，學會象海倫凱勒一樣的堅強，幸福的生活，會想我們招手的!

國小生讀後感100字 篇4

通過讀了這本書，我懂得了不管幹什麼事，都要堅強，堅持到底，永不退縮。要不就什麼事情也幹不成。以前我遇到一點困難，就打退堂鼓，從現在開始，我要學會堅強，和文中的小主人公一樣勇敢，前途會是光明!

講到這裡，大家猜出來這本書的名字了吧，它就是《青鳥》，沒有看的同學們趕快去看看吧!

國小生讀後感100字 篇5

今年暑假我讀了《青鳥》這本書，這本書主要講的是奇爾奇爾和米琪爾等人幫助鄰居老奶奶尋找青鳥的故事。

他們經歷了回憶之國、夜的宮殿、森林、陰森恐怖的墓地、幸福花園還有奇妙的未來之國，可是都沒有找到幸福的青鳥。令他們想不到的是青鳥就在他們身邊。

這本書裡我最喜歡奇爾奇爾和米琪爾樂於助人、不怕困難的精神，並使我懂得了做什麼事都要堅持不懈，才能取得最終的勝利。

國小生讀後感100字 篇6

我看的是一本叫《青鳥》的書，這本書講述的是蒂蒂和咪蒂尋找青鳥的故事，一路上他們經歷過了重重困難，夜官的五道大門，恐怖又可怕的墓地之旅，幸福家園的見聞，難以置信的青孩子們的世界，我所說的這一切都是讓兄妹倆懂得幸福的真正含義。

我通過了這本書學到了只要堅持不懈，永不放棄就一定能獲得勝利!

我還學到了，只要我們都用一顆無私的心去關愛別人，那別人在幸福快樂的同時你也會覺得很快樂!

國小生讀後感100字 篇7

青鳥是梅特林克的一部非常優秀的兒童小說。故事講述了美麗美狄和帥氣的狄狄在去尋找青鳥是經歷的種種離奇、有趣的事。在路上，有好的光改變了他們的一切，他們開始懂得美，並能從事物中處處發現美，他們最終感受到家是最美的，家中的斑鳩其實就是青鳥。

人生應該充滿夢想、充滿奇蹟，不能因生活的平淡而磨滅激情，不能因歲月的流逝而退去色彩。

國小生讀後感100字 篇8

本文寫一位新疆工作的父親在回內地接孩子反回新疆的火車上，向孩子們介紹戈壁上的白楊樹高大挺秀，堅強，不軟弱的特點，以此讚譽邊疆建設者哪裡安家，為邊疆建設無私奉獻的博大胸懷……

這位父親真是聰明啊!他竟然可以想到用介紹白楊來教孩子做一個有白楊品格的人，讓他的子孫能加入建設新疆的行列中來，為建設新疆做出更大貢獻 !

國小生讀後感100字 篇9

下午放學，翟老師讓我們回到家裡自己學《孝經》第三章。

第三章就是諸侯章，我先把第三章讀了一遍，我不懂意思，我就拿出建一媽媽打的《孝經》的翻譯。我看了看意思，意思就是：身為諸侯，在眾人之上而不驕傲，其位置再高也不會有傾覆的危險；生活節儉、慎行法度，財富再充裕豐盈也不會損溢。

無論我們是老百姓、是諸侯、是宰相，還是皇帝，我們都要做到謙虛和以上幾點。

國小生讀後感100字 篇10

文中有一句話讓我印象深刻：但不能平的！為什麼要白白走這一遭啊！從這句話我感受到時間是有限的，不要在有限的時間裡做出無意義的事，不要虛度年華。

讀完文章我想到《明日歌》裡的話：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！

國小生讀後感100字 篇11

但是父親覺得家裡的臺階底代表地位也低。他說了很多遍，我們家的'臺階低，在修臺階之前父親坐在臺階上很舒服。可是後來把臺階修高之後，他覺得做什麼都不舒服。這是因為，他只是改變了表面而沒有改變本質。

雖然這樣對他來說沒什麼用。反而感到不適。但是對他的妻子和兒女來說，他給了他們一個良好的環境，讓自己的兒女生活的更好。

國小生讀後感100字 篇12

臺階代表的是一個人的威嚴尊嚴，在文中父親修臺階卻寫的渾身不自在，可見其卑微。

在我看來有兩種歧義①虛榮心，②為後輩著想

但我更偏向虛榮心。修臺階並不是什麼龐大的工程，卻讓父親日夜趕工，目的卻是為了自己的門面高。修好後卻失去了自由與快樂，不能磕菸頭也不能安然入座，可見其內心與生俱來的卑渺。

所以臺階高低代表不了任何，一個人真正的威嚴來自於自己，而不是把臺階建高。

國小生讀後感100字 篇13

《童年》是高爾基自傳體三步曲中的第一部，內容包括了幼年時期從三歲起至十歲這般時間的生活斷面。阿廖沙、比什科夫三歲喪父後，有母親和外婆帶到外公家，這是一個單行的俄羅斯小市民家庭，外公卡什林是一個染房坊主，已瀕臨破產，他性格暴躁，貪婪，自私；兩個舅舅經常為了家產把家裡鬧得天反覆地的。第三代也受到很壞的影響。

這本書主要講的就是高爾基那種了樂觀向上的精神。

國小生讀後感100字 篇14

我讀了很多書，當我讀到勇氣這本書的時候，我懂了很多東西。我要學會控制自己，當我面對一個美味大餐，或者一個冰激凌，我的內心很掙扎，我控制不了自己。

但是今天我讀到勇氣這本書，勇氣在我以後的生活和學習中都很重要。

國小生讀後感100字 篇15

這本書是說我們一生中最需要的東西名字叫勇氣。讀了這本書，我知道了什麼叫勇氣。比如，我看見了一隻狗，它想咬我，我有勇氣把它給趕走。還比如我敢把燈關上，一個人睡覺。

所以說這個故事告訴我們，我們每一個人都要勇氣戰勝困難和挫折。

國小生讀後感100字 篇16

讀完故事以後，我最喜歡草鳳，因為她善良、誠實、孝順。這不正是我們每一個人應有的品質嗎？雖然，我們不用拿生命去報答父母，但是我們可以在平時幫父母做家務，上學做一個講文明、懂禮貌的好學生，不讓父母操心，這就是孝順。

我最討厭金鳳和銀鳳，她們自私、惡毒。我希望世界，上像她們一樣的人少一些，處處充滿和諧、誠信、友善，讓愛撒滿人間。

國小生讀後感100字 篇17

讀了這個故事，我覺得金鳳和銀鳳是兩個好吃懶做的人，而草鳳是一個勤勞、善良、能幹的女孩，她們的媽媽覺得草鳳難看，就給草鳳吃稀的、穿破的。而金鳳和銀鳳卻跟草鳳的待遇大不相同，給她們吃乾的，穿好的，還把她們打扮的漂漂亮亮。讀了這個故事，我得到了一個道理：分辨人的好壞不能只看外表，要看這個人的真實行動。

我以後一定要做一個像草鳳一樣勤勞、善良，能幹的好少年。

國小生讀後感100字 篇18

我就有過這樣的教訓，有一次，在做練習題的時候，我做錯了一道題，發現後，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什麼，以後注意一點就行了。可是我沒想到，會在單元測驗中吃了大虧，這種型別的題全做錯了，白白扣了很多分。這時候，我感到很後悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉了。

經過這次教訓後，我做錯了事或題，我都要查明原因，改正思路。因為我知道：亡羊補牢還來得及。

國小生讀後感100字 篇19

讀季羨林《成功》，我懂得了勤奮的重要。“天資+勤奮+機遇=成功”，而我們能做的只有勤奮。勤奮是為了奠定基礎，這樣當機會來臨時，你才能好好把握機會，才可以成功。

如果沒有勤奮的努力，當機會來臨時，你只能眼看著他從你面前經過。不過“機遇”也是相當重要的，如果只有勤奮的努力，而沒有機會，一樣也是徒勞。我們能做的只有勤奮，只能去努力。

國小生讀後感100字 篇20

讀了這篇文章，主要寫一隻螞蟻不小掉入了池塘，一隻鴿子看見了，扔了一片葉子給它，螞蟻得救了。後來一個獵人準備開槍射擊鴿子，螞蟻咬了一下那獵人，救下了鴿子。

我認為螞蟻這麼做是應該的，知恩圖報。幫助是互相的，》我們人類也要這樣，別人幫你解決了困難，你要記著別人的好，就算是一時報達不了別人，也要始終懷有感恩的心，做個有情有義有道德的人。

國小生讀後感100字 篇21

這篇文章講述的是在一個炎熱的夏天，一隻螞蟻掉到水裡遇到危險的時侯，鴿子救了它。過了很久，當這隻鴿子被一個獵人追擊的時候，小螞蟻及時救了這隻鴿子的故事。

通過讀這個故事我明白了，人與人之間要有愛心，互相幫助。你付出愛心的同時，也會收穫到更多的愛心。以後在生活中，我要和同學們更加團結，互相幫助。

國小生讀後感100字 篇22

今天，我讀了一個故事，叫《報恩的螞蟻》。從前，有一隻螞蟻落水了。一直鴿子給了它一片葉子，它爬到葉子上，得救了。有一天，鴿子遇到了獵人，螞蟻咬了獵人一口，鴿子逃走了。

通過這個故事，我明白了一個道理：幫助別人就是幫助自己。

國小生讀後感100字 篇23

從前有一個商人走失了一個駱駝，走了很多地方都沒有找到。駱駝然後他碰到一位老人，商人說：你有沒有看到一隻駱駝。老人說：是不是它的腳有點跛，是不是左邊馱著蜜右邊馱著米，是不是你藏了我的駱駝。

老人通過很長時間的解釋，讓商人沿著腳印去找駱駝，商人果然找到了。通過這件事情我深深的感受到了，老人的分析能力很強。我們做事情要多動腦子。

國小生讀後感100字 篇24

我讀了三年級的一篇課文《找駱駝》，故事講的是有一位商人走失了一隻駱駝，他看見前面有一位老人，就趕上去問：你有沒有看見一隻駱駝。老人說了一些駱駝的特點，和商人丟的駱駝一模一樣，但是老人說他沒看見，商人生氣了，老人說，我看見路上有駱駝的腳印，還有一些米和蜜。商人聽了老人說的話，他向老人說的找，果然找到了走失的駱駝。

讀了這篇故事，我明白了生活裡要多多觀察，仔細去想，才能明白一些道理。

國小生讀後感100字 篇25

《找駱駝》講的是一個人丟了駱駝，他就問一位老人，老人雖然，沒有見，但是他根據駱駝的腳印，經過分析判斷出了駱駝的方向，最後幫助那個人找到了駱駝。

這件事告訴我們，無論做什麼事都要認真觀察，仔細分析，最終就能成功。

國小生讀後感100字 篇26

我今天讀了一篇故事，名叫《找駱駝》，它主要講了從前有個人，他領了一隻駱駝，走著走著就把駱駝丟了，那個人正好看見了一個老人，就上前問您有沒有看見一隻駱駝，左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。聽著老人的描述，他就認為是老人把他的駱駝藏起來了。

通過這個故事，我知道了無論遇到什麼事情，都要認真分析，仔細觀察、思考。