大班的世界水日教案《我是節水小衛士》

一切社會和經濟活動都極大地依賴淡水的供應量和質量，但人們並未普遍認識到水資源開發對提高經濟生產力、改善社會福利所起的作用；隨著人口增長和經濟發展，許多國家將陷入缺水的困境，經濟發展將受到限制；推動水的保護和持續性管理需要地方一級、全國一級、地區間、國際間的公眾意識。下面是小編為大家帶來的大班的世界水日教案《我是節水小衛士》，僅供大家參考。

大班的世界水日教案《我是節水小衛士》 篇1

活動設計背景

臨近期末，我園“陽光寶寶”的創評活動正在積極開展著。針對我班實際，有的幼兒在洗手時玩水，喝水時把水灑在地上，甚至接多了倒掉這些浪費水的現象，我班確定以此為契機，開展一次節約用水的主題活動。希望通過活動使我班幼兒得到收益。

活動目標

1、認識國家節水標誌，瞭解每年3月22日是世界水日。

2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。

3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。

活動準備

1、多媒體課件。（PPT及我國西南大旱的視訊材料）

2、節水標誌。（教師自己設計的半成品圖片）

活動過程

一、開始環節

1、教師用PPT出示大樹因為缺水乾枯而哭泣的圖片。並設問：“大樹為什麼哭了？”

2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。

二、基本環節

（一）讓幼兒認識水的重要性。

1、教師以水娃娃的口吻設問：“小朋友，你們什麼時候會用到我？”

2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，並用多媒體展示相關圖片。

3、播放我國西南地區大旱視訊材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。

（二）幼兒學習節約用水的方法。

1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的。

2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。

（三）行為指引 讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。

（四）教師介紹國家節水標誌及世界水日。

三、結束環節

1、教師小結。告訴幼兒做一個“節水小衛士”，自己主動節約用水並向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。

2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。

四、拓展環節

教師同幼兒一起製作節水標誌並張貼在幼兒園合適的位置。 教學反思 本次活動是從本班幼兒實際出發，針對幼兒出現的不良行為從小處著眼及時組織主題活動，正確指引幼兒的行為，所以非常具有時效性。在活動中我運用多媒體給幼兒提供活潑可愛的水娃娃形象，從幼兒的年齡特點出發，通過與可愛的水娃娃對話等形式讓幼兒認識水的重要性，通過播放西南地區大旱情況的視訊材料，觸及幼兒心靈深處，使幼兒在情感上產生共鳴，自覺地做節約用水的“小衛士”。活動後，幼兒在接水喝時，都互相提醒“節約用水”，每個幼兒接水都小心翼翼，生怕滴在地上，洗手時也把水擰得很小，沒有再浪費水。如果讓我重新上這節課，我會更加關注幼兒，認真傾聽他們的發言，抓住在課堂中臨時生成的教材，結合本次活動內容適時地給予引導，起到更好的教育效果。

大班的世界水日教案《我是節水小衛士》 篇2

一、主題活動背景：

通過學習地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的`總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約佔全球水儲量的2.53%，其中部分還分佈在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經處理的.廢水、廢物和生活汙水的任意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體汙染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。

2、通過活動，培養學生養成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。

3、通過活動，培養學生分析問題、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。

5、通過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。

三、主題活動過程與方法：

準備階段：

(一)上網查詢有關水內容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護水資源：一方面要節約用水，另一方面要防止水體汙染。

3、水體汙染的主要來源：工業汙染、農業汙染、生活汙染。

4、防治水汙染措施：(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經處理達標後排;(2)農業上合理使用農藥、化肥;(3)生活汙水經集中處理達標後排放;(4)合理開發和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、瞭解水資源概況，做節約用水衛士。

2、懂得節約用水的重要性。

3、學會節約用水方法。

看視訊：有關水汙染情況，土地乾旱情況。

探討階段：

討論：1、如果一隻壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這隻壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什麼啟示?

2、請同學們調查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節約用水。你在日常生活中看到哪些浪費水的現象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水衝馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時修理。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報有關部門等。

3、出示《節水徽記》標誌，讓學生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學們寫出公益廣告：請珍惜、愛護每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後一滴水。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節約用水，熱愛家園，保護環境，維護人們賴以生存的家園——地球。

小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園