釣魚的啟示優秀讀後感讀書心得體會

課文主要講述了還沒到鱸魚捕撈開放日，作者和父親到臨近的小島上去釣魚時，作者釣到了一條大魚後欣喜若狂，可父親卻讓作者立即把魚放回湖裡。下面是本站小編為你整理的幾篇釣魚的啟示讀後感，希望能幫到你喲。

今天，我們學完一篇叫《釣魚的啟示》課文，學完後我受益匪淺。

這篇課文主要講一個男孩子(作者)跟他的父親在鱸魚捕撈日前的一個夜晚釣魚。男孩費盡周折後終於釣到一條大魚——這是他釣到的最大的魚，但是沒有到鱸魚捕撈的時間，父親沉默了一會兒，叫他把鱸魚給放了。男孩子哭訴著，不願意放這條他費盡周折釣到的大鱸魚，可是在父親告誡下，他還是放了。男孩長大後成為有名的建築設計師，他沒有再釣到那麼大的魚了，但每當面臨著道義上的岐路口時，他會再看見與那條鱸魚相的誘人的“魚”，但他都會“放掉”。學完後，我知道了在面對道德問題時，必須選擇道德，抵制利益。而且就算沒有人看見也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會矇蔽自己的良心。另外我還想到一些人抵制誘惑，選擇道德最終獲得了成功，那個男孩就是這樣，一些人面對數不清的利益，而放棄了道德，從而走向一條不歸路。因此，我們在面對道德和利益時只能選擇道德。 光說是不行的，正如課文中所說的：“道德是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”

因此我們要養成誠實、守信、端正的品格，培養獲得道德實踐的勇氣和力量。

今天，我細細拜讀了《釣魚的啟示》這一課。

有這麼一句話讓我刻骨銘心：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放到湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個人呀!

那一天，我來到學校，屹立在教室門口，來了一個同學，讓我檢查了作業，才能走進教室，我的一個好朋友：小明來了，他大搖大擺的給我做了一個早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來的這麼早，肯定是來補作業的，我可不能讓他走進教室。

小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書《大於神祕驚奇》還是第三部呢!他把書揍到我的手裡，吹著小曲進教室了，我看著手裡這一條大大的誘惑人的魚，又看看進教室小明的身影，嚥了一口口水，又想起了那句話，心想：我不能做作者小時候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚，我也要把它放回屬於他的地方，我回過頭，叫住了小明，並叫他拿作業給我檢查，終於，我控制住自己的.慾望，堅持了自己的正義，我做了一個和作者爸爸的人。

哈哈!原來我也是和作者爸爸的人。

前幾天，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文，使我深受感觸。

這篇課文主要講了這樣一件事：離捕撈鱸魚開放日的前兩個小時的那天晚上，作者與父親來到湖邊釣魚，驚喜的釣到了一條肥碩的大鱸魚。但離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時，父親讓“我”放回湖中，“我”在放與不放之間做著激烈的心理鬥爭，最後，在父親的堅持下，依依不捨的把魚放回湖裡。

父親告誡作者：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話使我想起了一件事。

那一天，我在商店購買學習用品。付錢時，售貨員阿姨把50元當成5元找給了我。我一看，心想：呀!50元可以買好多東西啊，這下發了!可轉念一想：這樣也太沒到得了吧。猶豫了好久，我決定把多餘的錢還給售貨員阿姨。

這篇課文讓我懂得了：道德是用再多的金錢也買不到的東西，所以我們要做一個有道德的人，絕對不能貪圖眼前的小恩小惠，這樣才能成為像作者一樣成功的人。

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