國小三年級語文作業練習

一、積累與運用

1、我會看拼音，寫詞語。

kuānrónɡyìyuànwēixiǎnzīshinǎonùhénɡkuàpǔsù

()()()()()()()

pǔtōnɡshénɡsuǒxīnshǎnɡzīrùnsuíbiàn

()()()()()

2、給加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。

鉛錘(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)前爪(zhuǎzhǎo)

相處(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)

3、用多音字組詞。(6分)

cānliánɡɡěi

參量給

shēnliànɡjǐ

4、改正詞語中的錯別字。

風塵撲撲()美觀豎固()相題並論()大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。

千里之行，。，更進一步。

7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問。()

8、按要求寫句子。

(1)寫出自己熟悉的一句《三字經》。

(2)寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據課文內容填空。

(1)北宋畫家張擇端的畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什麼道理?

(3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

　　我會連

鑰匙 喇叭 銜著 衣裳

yīshang yàoshi lǎba xiánzhe

　　我會選

小鳥扇（shānshàn）動著翅膀在天空中飛來飛去。

爺爺手裡握著一把扇（shānshàn）子。

秋雨像把鑰匙，趁你沒（m méi）留意，把秋的大門打開了。

這場雨太大了，路上的積水沒（m méi）過了膝蓋。

　　我會辨

枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）

牧（）素（）揚（）油（）杭（）

　　想想填填

一把把扇子 一把把（）一把把（）

一枚枚郵票 一枚枚（）一枚枚（）

一串串（） 一條條（）一道道（）

　　模仿秀

紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

（ ）像（ ），（ ）。

美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。

（ ）。

讀讀想想注意運用加點詞的好處在哪裡？

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

我要把感受說給爸爸媽媽聽！

填填想想把內容補充完整，再與原文比一比，談談自己的收穫。

秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。它把（ ）給了銀杏樹，把（ ）給了楓樹，（ ）給了田野，（ ）給了果樹，（ ）、（ ）、（ ）……給了菊花仙子。

上面這段話與原文相比，哪個更生動些，說說從填寫和讀書中得出的結論。

　　積累窗

這篇課文寫得太美了！作者從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、動植物準備過冬的忙碌情景。文章裡面有許多優美的句子！和夥伴們一起積累一下吧！

到課外收集一些描寫秋天的好詞佳句，比一比誰的積累最多！

　　展示臺

蒐集一些描寫秋天的詞句。

一、拼一拼，寫一寫。

二、讀一讀，再組成詞語。

豔（ ）橋（ ）致（ ）

絕（ ）嬌（ ）到（ ）

三、寫出幾種鮮花和昆蟲的名稱。

鮮花：

昆蟲：

四、照例子，寫詞語。

例：觀察（昆蟲）

修建（）展開（）綻開（）展示（）

五、讀一讀，填一填。

陸續 連續 繼續

1．小剛（）三年被評為“三好學生”。

2．上課鈴響了，同學們（）從操場上回教室上課。

3．我們（）尋找我們的“幸福鳥”。

六、讀一讀。

天還沒有亮，花圃裡的牽牛花就吹起了紫色的小喇叭。我們告別了昨夜的好夢，紛紛投入到採蜜、傳播花粉的行列。喇叭花嬌嫩的花瓣親吻著我們的臉頰；花蕊裡的露珠浸溼了我們的雙翅。我們的忙碌終於驚醒了薔薇花，他舉起飽脹的花蕾向我們點頭致意；花蝴蝶、瓢蟲等昆蟲也開始梳洗打扮起來……花圃裡熱鬧起來，我們也忙得更起勁了。

七、你喜歡花嗎？你都認識什麼花？你瞭解它們嗎？和同學交流一下吧。下面就是我的交流心得。

答案：

二、

鮮豔、木橋、精緻

絕對、嬌氣、報到

三、

鮮花：月季、牡丹、紅梅、百合、水仙

昆蟲：蟋蟀、金龜子、瓢蟲、蝴蝶、蜻蜓

五、

1．連續

2．陸續

3．繼續

　　一、 看拼音寫詞語。5%

q zh yān m bi fi li tǎng wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 給下面帶點的字選擇正確的讀音(選上的在音節上面打)。

暑假(ji jiǎ)磨刀(m m)捱打(āi i)空白(kng kōng)

　　三、 比一比，再組詞。5%

移( )探( )迅( )努( )喘( )

宜( )嘆( )訊( )怒( )端( )

　　四、 ，按要求填表。6%

查帶點的字

音序

部首

除部首外有幾筆

帶點字應取哪種解釋

(在括號裡打))

欣 賞

1.獎賞()2.觀賞()

突 圍

1.忽然()2.衝破()

勤 勞

1.勤務()2.盡力多做()

　　五、 用直線把下面的詞語搭配起來。7%

成群結隊的 樹葉 馬在 路上 坐

密密層層的 大海 鳥在 地裡 跑

又鬆又軟的 小鳥 人在 山上 開

無邊無際的 雪花 花在 車上 飛

菜在 空中 長

　　六、 選詞填空。9%

1.110的警察叔叔( )地搶救受傷的群眾。

[爭分奪秒 爭先恐後]

2.我( )王小華學習成績趕上來，因為他現在變得( )時間，

發憤學習了。[愛惜 珍惜 發現 發明]

1. 1. 我看到老奶奶( )到在地上，就立刻( )過去，把她( )起來，( )去她身上的塵土，幫她( )起掉在地上的'東西，( )她有沒有受傷?[揀 扶 摔 跑 問 拍]

　　七、 造句。4%

1. 1. 居然：

2. 2. 來之不易：

　　八、 把下面的句子補充完整，再加上標點符號。6%

1. 1. 每個學生都要

2. 2. 西沙群島的海底有

3. 3. 早上起床後

　　一、我看拼音寫詞語。(10分)

o m wǎnɡ lu chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zn tn xn xiānɡ tn suǒ y m shā jūn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(8分)

曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )

增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )

藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )

澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )

縫

fnɡ( )

fnɡ( )

差

chā( )

ch( )

教

jiāo( )

jio( )

　　三、我會給多音字組詞。(6分)

重

chnɡ( )

zhnɡ( )

便

bin( )

pin( )

降

jinɡ( )

xinɡ( )

　　四、我會選擇合適的詞語填空。(5分)

雖然但是 只有才 不僅而且

如果就 即使也

1.( )多讀多寫，寫作能力( )能提高。

2.這件衣服( )合體，( )漂亮。

3.( )明天下雨，我( )不去游泳。

4.( )你的成績再好，( )不能驕傲。

5.王老師( )病了，( )她仍然堅持來上課。

　　(一)仔細讀拼音，認真寫詞語，相信你一定行。

xng zhung xīn shǎng sh xin y y

( ) ( ) ( ) ( )

chōu chū guā fēng fi lio yo ci

( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)你看這些字長得是不是很像啊，那你要細心辨一辨，再組詞。

藍( ) 揀( ) 浸( ) 披( )

籃( ) 練( ) 侵( ) 批( )

　　(三)我能照樣子寫詞語。

又鬆又軟 _ _ __ ___ ___

不慌不忙 _ _ __ ____ __

確確實實 ____ _____ ___

　　(四)給句子中帶點的字選擇恰當的解釋，在括號裡寫上序號。

深：①與淺相反 ②久，時間長 ③程度高 ④顏色重

1、海水有深有淺。( )

2、這本書的內容太深了。( )

3、夜深了，老師還在工作。( )

好：①完，完成 ②友愛，和睦 ③容易

1、請你閃開點，好讓我過去。( )

2、我和小明是好朋友。( )

3、我們的學習計劃已經訂好了。( )

　　(五)你能根據句子的意思，選擇正確的詞填空嗎，試試吧。

有趣 樂趣

1、在動物園裡，我看到了許多( )的動物。

2、我們在生活中體驗到無限的( )。

簡單 簡陋

1、解放前，我家的房子十分( )。

2、他的文章雖然內容( )，但感人至深。

　　(六)我積累了好多寫景的古詩名句，不信，你們看。

1、 兩岸青山相對出， 。

2、山重水複疑無路，____ _______。

3、 ，山後山前處處梅。

4、水光瀲灩晴方好， 。

一、看拼音，寫詞語。

ān wi jiǎ ru jiǎn yu xin m

( ) ( ) ( ) ( )

lnɡ zhnɡ chnɡ rn fn n yun ɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、在下列帶點字正確的讀音下面畫 。

既然(j j) 狂奔(bn bēn) 情不自禁(jīn jn)

糾正 (jiū jiǎo) 裸露(ɡuǒ luǒ) 鴉雀無聲(y yǎ yā)

三、組詞

棒( ) 默( ) 席( ) 苦( )

捧( ) 墨( ) 度( ) 若( )

既( ) 博( ) 優( ) 糾( )

即( ) 搏( ) 憂( ) 叫( )

四、把詞語補充完整。

( )( )致志 ( )不自( ) 腳踏( )( )

( )( )好問 ( )雀無( ) 業( )於( )

( )( )會神 ( )( )群書 ( )顏( )色

　填量詞：

一()燕子 一()細線 一()細雨 一()讚歌 一()汽車 一()種子

一()水 一()西瓜 一()學校 一()狂風 一()井 一()戰士

一()樓房 一()老馬 一()報紙 一()蝴蝶 一()小說 一()詩歌

一()飛機 一()戰鬥 一()中藥 一()小路 一()絨團 一()清泉

一()金光 一()珍珠 一()斧頭 一()工具 一()圓月 一()暖流

一()帽子 一()陽光 一()鮮花 一()火車 一()電影 一()荒漠

一()比賽 一()研究

　9 填上恰當的詞語：明確的、地、得的用法，通過舉例知道什麼是動詞、名詞、形容詞即可。告訴學生考查形式多樣(讓學生學會舉一反三)，既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。

(肥沃)的土地 ()的大雪 ()的姿勢 ()地注視 鮮花開得()

(明亮)的眼睛 ()的工具 ()的蓮蓬 ()地等待 時間過得()

(可愛)的燕子 ()的森林 ()的荷花 ()地尋找 桌椅擺得()

(烏黑)的羽毛 ()的空氣 ()的衣裳 ()地救護 作業做得()

盛開的() 精心的() 顫抖地() (挺著)大肚子

高尚的() 幸福的() 勇敢地() (鼓著)腮幫子

特別的() 五花八門的() 和顏悅色地() (瞪著)眼珠子

明媚的() 光彩奪目的() 不約而同地() (拍著)腦門子

輕柔的() 清澈見底的() 聚精會神地() (豎著)大拇指

清脆 青翠 ( )的山 ( )的叫聲

沉默 沉沒 ( )不語 ( )入海

　(三)句

　1 抄寫句子：學會積累文中優美詞語，精彩句段。可以採用聽寫的方式，做適當的檢查，強化記憶。抄寫時做到：不多字，不落字，標點也要抄正確，書寫工整規範。

第1課《燕子》：課文的語言優美，我要把喜歡的句子抄下來。

第10課《驚弓之鳥》：我要把喜歡的詞語抄下來。

第11課《畫楊桃》：課文裡有些句子意思深刻，我想抄下來。

第13課《和時間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會再抄下來。

第15課《爭吵》：我要把父親說的話抄下來，再體會體會。

第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來。

第22課《月球之謎》：我要把自己認為寫得好的詞句抄下來。

第25課《太陽是大家的》：我想把自己感興趣的詩句抄下來。

第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來。

第27課《賣木雕的少年》：我發現文中有許多四字詞語，如名不虛傳我想抄下來。

第31課《女媧補天》：課文有一些生動的語句，我要抄下來。

2加標點：主要練習有提示語的句子。

　3關聯詞語：要求在讀懂句子的基礎上，再進行選擇填空。

(並列)又又

(並列)有的有的

(因果)因為所以

(假設)一就

(假設)如果就

(轉折)雖然但是

(選擇)不是而是

(條件)既然就

(條件)只有才

(條件)只要就

(條件)只要也

(條件)不光都

①()你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他()會覺得珍貴無比的。

②()這只是一個小小的錯誤，()我們決不能忽略它。

③()太陽離地球太遠，()我們並不感覺到它有那麼熱。

④()我們上課不專心聽講，()不能學到新知識。

⑤()她是阮恆的朋友，()阮恆準備犧牲自己的生命來挽救她的生命。

⑥()太陽離我們很遠很遠，()它和我們的關係非常密切。

⑦()沒有太陽，地球()不會有植物，也不會有動物。

⑧它()使勁，傷口又裂開了，()掉了下來。

⑨表演開始了，同學們()唱歌，()跳舞，節目精彩極了。

⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。

⑩今天()他們組做值日，()我們組做值日。

　4仿寫句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準確恰當)

像

彷彿

　5反問句：就是通過反問的句式，來表達更加肯定的語氣。 為了使學生更快地掌握反問句式，教師可以結合學生生活實際，出一些通俗易懂的、表達意思明確的小例句進行練習：

例1 今天數學口算，小紅做得又快又準，她怎麼能不高興呢?

例2 已經上課了，你怎麼還說話呀?

①我們怎麼能忘記媽媽的愛呢?

②我們怎麼能像困難低頭呢?

③你難道不為你的做法感到羞愧嗎?

④你怎麼能這樣對待你的朋友?

⑤你這樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎?

⑥風光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?

　6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎上，互換。

①盜鈴人被別人抓住了。

②當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。

③偷吃西瓜的豬八戒被孫悟空抓了個正著。

④漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉。

⑤衛士把巫婆投進了漳河。

⑥老百姓把漳河的水引進田裡。

⑦豬八戒偷吃了大西瓜。(把、被)

⑧拾麥穗時，麥杆兒扎破了我的手。

⑨黑暗吞沒了天邊最後的一絲亮光。

⑩海風吹得小船動搖西擺。

　　(四)段

1 瞭解總分段式能夠在文中找到總起句、過渡句。

2 寫一段話：能夠聯絡上下文，結合生活實際，展開想象，圍繞一個意思寫具體。

小練筆：

第3課《荷花》：作者把荷花寫得多美呀!我也要寫寫自己喜歡的花。

第6課《燕子專列》：我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。

第14課《檢閱》：我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。

第15課《爭吵》：我也想寫寫和同學發生過的一件事。

第18課《她是我的朋友》：醫生用輕柔的聲音安慰阮恆，阮恆立即停止了哭泣。聯絡上下文想想，醫生會說些什麼?再把醫生的話寫下來。

第27課《賣木雕的少年》：我要寫幾句話誇誇黑人少年。

習作:

園地一：用一段話介紹自己的家鄉。

園地二：我們應該怎樣保護自己的生活環境。

園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。

園地四：你有哪些本領?是怎樣學會的?寫一寫。

園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。

園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫。

園地七：把你最想寫的內容寫下來。

園地八：展開想象編故事。

本文就是我們為廣大同學準備的三年級語文暑假作業量詞練習安排，希望可以為大家的學習起到一定作用!

一、看拼音，寫詞語。

qiūlíngsìnuèbúshèngāndǎnjùliè

kěliánxiànɡliànwǎnxīshùshǒudàibì

二、用“”畫出帶點字選擇正確的讀音，。

好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)顫動(chànzhàn)

掃興(xīnɡxìnɡ)應驗(yīnɡyìnɡ)薄霧(bóbáo)

三、辨字組詞。

嬌()竿()鵲()閒()翠()

矯()杆()雀()閉()脆()

四、聯絡句中詞語，選擇“束”正確的解釋(填序號)。

束：A捆、系B量詞C聚成一條的東西D控制，約束

(1)婦女節那天，我給媽媽買了束鮮花。()

(2)大課間活動時同學們無拘無束地嬉戲著。()

(3)小螃蟹無路可逃，只好束手就擒。()

(4)一道光束照進了山洞裡。()

　　一、用“√”選出下面加點字的正確讀音。(4分)

瀕臨(bīnbīng)咆哮(xiāoxiào)是否(fǒufǔ)羊圈(juànquān)

優劣(lüèliè)教誨(huǐhuì)配置(pàipèi)載譽(zàizǎi)

　　二、讀拼音寫詞語(注意把字寫工整)。(12分)

xínɡzhuànɡxīnshǎnɡqiānxūɡǔlì

bēicǎnchènshānxùnsùzhuānɡjia

wǎnɡluòyěliànɡuànɡàishúxī

　　三、讀下面句子，在括號裡填寫正確的漢字。(3分)

1、春天來了，大yàn()北歸，小yàn()子也飛回來了。

2、水質不好，魚的fán()殖受影響，這成了養魚人的fán()惱。

3、夜mù()降臨，華燈初放，人間盛世讓織女們非常羨mù()。

　　四、照樣子，寫成語。(8分)

1、翩翩起舞(AABC式)

2、南轅北轍(含一對反義詞)

3、四面八方(含兩個數字)

4、勤學好問(有關讀書、治學)

　　五、聯絡句意給帶點的字選擇正確的解釋，並將相應的序號填在括號裡。(8分)

“計”在字典中的解釋有：(1)計算;(2)測量或計算度數、時間等的儀器;(3)主意、策略、計劃;(4)計較、考慮。

1、我新買了一個體溫計。()

2、諸葛亮眉頭一皺，計上心來。()

3、天上的星星太多了，真是不計其數。()

4、對於這一次比賽，我們不計成敗，貴在參與。()

　　六、句子練習。(8分)

1、選擇合適的關聯詞語填空。(4分)

因為……所以……只要……就……雖然……但是……即使……也……

(1)太陽()離我們很遠很遠，()它和我們的關係非常密切。

(2)()張僧繇把龍的眼睛點上，龍()會飛走。

2、照樣子寫句子。(2分)

(1)蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

月亮高高地掛在天空。

3、修改病句，將正確的句子寫在橫線上。(2分)

“六一”兒童節到了，孩子們紛紛穿上了五顏六色的鮮豔的衣裳。

　　七、背誦與積累。(12分，最後兩空每空2分，其餘每空1分)

1、，碧海青天夜夜心。

2、夜裡星光明，。

3、默寫《遊子吟》中令你感動的詩句：，。

4、在本學期，我們認識了不少神話、傳說中的人物，有的西門豹，有的女媧，還有的夸父。在課外，我也讀了不少的神話傳說，如《》，這個故事主要講了

。

5、歇後語一般由兩部分組成，前一部分是比喻，後一部分是解釋，請你寫出一個歇後語：。

6，萬里長征人未還。

　　八、閱讀理解。(12分)

小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微風吹來，小草和剛睡醒的夥伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤(kǎo)得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷裡，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鑽進泥土裡。等第二年春天來了，她又從土裡鑽出來。真是“，。”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據短文內容，在文中橫線上準確地填上一句詩。(2分)

2、文章按照、、、的順序寫小草。(4分)

3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。(2分)

4、短文是圍繞文中的“”這句話來寫的。(2分)

5、哪句話說明小草胸懷寬廣?請畫上“——”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上“”。(2分)

　　九、作文。(28分)

你想過嗎?在未來社會，我們人類吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什麼樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。題目自擬。

一、聽力題，完成練習。

鴕鳥是(沙漠)中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會飛)，它跑起來，比火車還快，如果順風，它高揚翅膀，像徵起(風帆的小船)跑得更快了。

二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。

理解重點詞語，有的可以藉助字詞典瞭解詞義，有的可以聯絡句子或上下文，理解詞語在課文中的意思。

三、看拼音，寫詞語。

Dīngzhǔbànshǎngzhǔnquèzhàolìcíxiánggébì

叮囑半晌準確照例慈祥隔壁

shěnshìjianbǎngyánsùhéyányuèsèzhútái

審視肩膀嚴肅和顏悅色燭臺

lěngquèjiàohuìbānjiāméiguìliáotiānérqiě

冷卻搬家玫瑰聊天教誨而且

四、比一比，組成詞語。(4分)

蹈()洲()悔()致()

踏()州()誨()至()

五、在()裡填上“的”、“地”、“得”。(3分)

光彩奪目()春天時間過()真快快快樂樂()學習

六、把成語補充完整。(4分)

大()小用()口同聲和顏()色()雀無聲

蒼翠()滴落()繽紛勤學()問津津有()

七、按要求寫句子。(10分)

(1)擴寫句子。(3分)

①一群()蝴蝶()翩翩起舞。

②老師()說：“你們的表現太出色了!”

(2)照樣子寫句子。(4分)

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

這是我最喜歡的那本書。

(3)造句。(3分)

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。

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八、把詩句補充完整，並按要求填空。(6分)

(1)“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱《》中的詩句。

(2)“__________________萬條垂下綠絲絛。”，詩句的意思是：________

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