教育隨筆-中班幼兒遊戲中性別差異

在學習、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-中班幼兒遊戲中性別差異，希望能夠幫助到大家。

在一次中班區域遊戲觀摩中，我發現了一件有意思的現象。這個班級共開放了五個遊戲區，分別是理髮店、汽車店、飯店、小舞臺和建構區。理髮店裡有五名女孩在遊戲，汽車店裡卻有七名男孩玩汽車玩具，小飯店裡也有七名幼兒但只有一名女孩，其餘六名都是男孩。在建構區同樣五名幼兒中只有一名女孩，四名男孩。最後的小舞臺七名幼兒中只有兩名男孩。首先從幼兒的遊戲選擇上出現明顯的性別差異，女孩們明顯對於理髮店、小舞臺這類角色扮演遊戲和自我表現意識較強的遊戲更加感興趣，男孩們對於汽車、建構和飯店更感興趣些。我想這與中班幼兒的年齡特點是分不開的'，4-5歲幼兒已初步具有一些性別特點。如女孩們的語言發展會優於同年段的男孩，女孩們對美的感受力也比男孩突出，女孩們喜歡漂亮衣服、髮飾和娃娃等等。同樣4-5歲的男孩表現出對建構遊戲、汽車等特別的熱愛，與女孩的差異也較明顯。其次，從幼兒遊戲能力來看，中班幼兒中男孩與女孩的差異也較明顯。在我所看到的飯店、小舞臺和建構區遊戲中，雖然男孩與女孩都有參與，他們的遊戲興趣與能力卻有很大不同。如在飯店裡，雖然只有一名女孩，但是該女孩扮演的是服務員角色，給顧客端食物，遊戲中行為有條不紊，心中有數。而其餘的男孩有的扮演廚師，有的應該是顧客，但是卻很多男孩圍著大鍋新增食材，不管自己是不是廚師，對於翻炒的過程充滿興趣。在小舞臺中女孩們玩的投入，一名女孩主動與一名男孩產生交流，主動拿娃娃跟他說：“我們來當好朋友吧！”而小舞臺中的另一名男孩一直在旁觀女孩們的遊戲，並未加入任何遊戲內容。在建構區裡男孩們表現出專注與投入的狀態，而且每位男孩的作品都不太相同，自主探索意識較強，女孩卻表現出與玩具材料的好奇，並未真正搭建什麼。

通過這次觀摩我發現了中班的幼兒在遊戲中已有明顯的性別差異，女孩對於角色扮演和自我表現更加擅長，與同伴的遊戲交往也較積極主動。男孩們則對於車類遊戲、建構遊戲更加專注與投入，遊戲中男孩們的遊戲交往較被動，與同伴的協商、配合能力等有所欠缺。