國小節約型校園倡議書

全體師生員工:

建設節約型社會是黨中央、國務院提出的戰略任務，是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的必然要求。教育資源是社會資源的重要組成部分，因此，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養合格人才，履行社會責任的需要。為此，我們倡議：

1、節約每一度電。充分利用自然光照，儘量縮短用電時間；在教室、或辦公室自覺根據實際需要只開必要的照明，離開時間較長時，要及時切斷電燈、電腦、飲水機等電器的電源，杜絕長明燈現象,儘量減少“待機”等多種原因造成的損耗；不在辦公室、實驗室私自使用電爐、電熱器具等大功率耗電裝置。

2、節約每一滴水。水龍頭儘量開小，用完隨手關閉，堅決避免“長流水”現象的發生；發現水龍頭損壞要及時報修，防止跑、冒、滴、漏等現象；學校綠地養護儘量減少用水量，要根據季節和天氣變化情況，科學、適時地進行灌溉；大力提倡一水多用，讓水重複使用，嚴禁使用高壓自來水沖洗車輛。

3、節約每一粒糧。因量度食，避免不必要的浪費；適度消費，精打細算，培養勤儉節約的良好習慣。

4、節約每一張紙。充分利用現有的辦公資源，嚴格控制檔案印刷數量；對於非涉密檔案，儘量採用電子方式傳輸；文稿修改儘量在電子媒介上進行；充分發揮校園網的功能，通過校園網及時釋出資訊，減少紙質宣傳品的印刷數量；能傳閱的檔案、資料儘量傳閱，減少影印；提倡雙面用紙，各類材料草稿的列印、影印用紙提倡再利用；印表機、影印機的墨水、墨粉用完後，重新灌裝，再次使用。

5、加強物資管理，避免重複購置。進一步完善資產管理制度，努力實現物資裝置管理的科學化；提高裝置的利用率和使用效益，防止閒置和不必要的重複購置，減少浪費。

6、加強行政管理，提高工作效能。節約時間，提高工作和學習效率；強化教職工的時間觀念和效率意識，不斷提高辦事效率。

7、控制會議數量，精簡會議內容。可開可不開的會議不開；可用檔案或電話聯絡解決的問題，不召開會議；內容相近、時間靠近的會議，儘量合併召開。

8、嚴格控制公務接待標準。按照勤儉辦事的原則，不講排場，不擺闊氣，限制陪餐人數，不搞超標接待，嚴禁午餐接待飲酒；對確需舉辦的會議、活動，嚴格控制接待標準。

國小節約型校園倡議書 [篇2]

居安思危，戒奢以儉” 、“儉節則昌，淫佚則亡”，歷史和現實都告訴我們：勤儉節約是中華民族的傳統美德；艱苦奮鬥是我們黨的優良作風；勤儉辦校是學校發展的'內在動力；節約資源是全社會的共同責任，我們創榛劈莽建校至今，無一不是艱苦奮鬥的成果。如今，我們一定要積極響應國務院發出建設節約型社會的號召；一定要特別提倡艱苦奮鬥的精神，把節約的意識灑落到校園的每一個角落，形成“節約光榮，浪費可恥”的良好氛圍，特此倡議：

①節約每一度電。做到無人時不開空調，開空調時不開門窗；電腦電視用時開啟，用後關機；人走燈滅，人離扇停。

②節約每一滴水。水龍頭用後及時關閉，發現水管水箱有滴漏水現象，及時報修；避免過量用水，避免長流水，提倡廢水利用。

③節約每一粒米。堅持食多少買多少，不暴飲暴食，不鋪張浪費，珍惜來之不易的糧食，樹立勤儉節約的美德。

④節約每一張紙。提倡適量影印、雙面影印，雙面用紙，檔案袋、資料夾、牛皮袋反覆使用。

⑤充分利用一切可利用的資源。樹立“垃圾是放錯地方的資源”的觀念，提倡廢紙、廢罐、廢箱等廢品再利用。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”，讓我們從我做起，從現在做起，從點滴做起，在全校掀起“四個節約一個利用”，反對鋪張浪費，勤儉辦學的新高-潮；讓我們在日常工作、學習和生活實踐中真正養成節約資源、保護資源、珍惜資源的意識和行為，為建設節約型校園作出應有的貢獻！

國小節約型校園倡議書 [篇3]

節儉是我們中華民族的傳統美德。建設節約型社會，已成為全社會落實科學發展觀、建設社會主義現代化的刻不容緩的目標和任務，需要人人從自己身邊的點滴小事做起。作為國小生，更應該成為節儉先行的榜樣。這不僅是我們應有的責任，更是學校自身發展的需要。作為學校的一份子，要從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成節約的良好習慣，為建設節約型社會盡一份我們每個人應盡的責任。在此，我們倡議：

一、樹立正確的價值觀。崇尚節約光榮，增強節約意識，做到身體力行，堅持杜絕浪費行為。

二、節約用水。合理使用水資源。用完水後或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修；避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；綠地用水應合理、迴圈使用自來水，實現水資源的二次利用。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕長明燈。工作或學習結束後請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等。室外低於0℃時，方可開啟取暖裝置，室外高於30℃時，方可開啟降溫裝置。

四、節約用紙。提倡雙面用紙，大力開展電子辦公，減少紙張消耗；多采用網路、廣播等形式進行宣傳。

五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，就餐時做到不剩飯剩菜；減少一次性物品（如紙杯、快餐盒、一次性簽字筆等）的使用，避免資源浪費和環境的汙染。

六、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。

七、積極廣泛宣傳節約。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒；教幹教師要以身作則，廣大學生要互相監督，做到厲行節約、人人有責。

節約是一門課程，需要我們每位師生去學習；節約是一種美德，值得我們每個中華兒女去傳承。讓我們從節約校園的點滴資源做起，養成正確健康的消費習慣和消費觀念，為建立節約型校園貢獻自己的一份力量。

塔山鎮中心國小

2015.4.8

國小節約型校園倡議書 [篇4]

親愛的老師們、同學們:

教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是全體師生應有的社會責任。“居安思危，戒奢倡儉”，我們在享受豐富的物資生活之時，更應承擔起節約資源、杜絕浪費的責任。然而，在我們的校園中，水、電、紙張、糧食、圖書的浪費現象時有發生。為此，我們向全校師生髮出倡議：讓我們積極行動起來，從點滴做起，建立節約型校園。在日常學習生活中，努力做到以下幾點：

一、牢固樹立節約的思想觀念。

全體師生要深刻認識我國面臨的嚴峻的資源形勢，加深對建設節約型社會和節約型校園的認識，不斷增強憂患意識，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，廣泛帶動身邊的每一名成員積極參與節約型校園的建立活動，共同創造人人關心資源節約，人人身體力行節約資源的良好氛圍。

二、自覺養成節約的良好習慣，行動上從我做起，從點滴做起。

1、節約每一張紙：不隨意撕、扔紙張，提倡雙面用紙;大力推行無紙化辦公，充分發揮校園網路優勢;修改文稿儘量在電子媒介上進行，減少紙張消耗，注意紙的再利用。

2、節約每一滴水：不將飲用水作為它用;水龍頭使用時請將水量調小，水用完後，做到隨手關閉水龍頭;在日常生活中，注意二次水的再使用，發現水龍頭滴水現象，應及時報修。

3、節約每一度電：充分利用自然光照，減少照明裝置能耗;學習、工作完後應及時切斷電燈、電腦和飲水機等電器的電源;離開時做到隨手關閉電器及門窗,做到人走燈滅。

4、節約每一粒糧：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;

5、節約辦公用品：水性筆更換筆芯後請重複使用，愛護並保管好辦公設施與用品。按照操作程式操控校園儀器裝置，確保使用安全，減少物質損耗，延長使用壽命。

三、踴躍投身節約的志願服務。

以志願服務的形式投身節約型校園的建設，促進人與校園環境和諧相處。積極宣傳以“珍愛生靈、節約資源、抵制汙染、植綠護綠”為主要內容的生態理念，不斷增強生態環保意識和可持續發展意識。

全體老師們、同學們，節約是一種美德、一種遠見、一種態度，也是一種智慧。讓我們行動起來，做節約資源的倡導者、實踐者和推動者。也希望全體老師和學生以身作則，在建立節約型校園中發揮模範帶頭作用!

雅塘村中心國小

國小節約型校園倡議書 [篇5]

國小全體同學們：

水占人體體重的五分之四，它對我們人類很重要，而且我國是貧水國家之一，但是我發現有很多學生不珍惜水，讓白花花的水流著，還有很多同學玩打水仗。每天從水池旁走過，總會看見一滴一滴的水在流著，好像在傷心地哭泣。

在此，我提出以下節約用水的倡議書：

1.洗完手後，一定要及時關掉水龍頭，並關緊。

2.不能浪費每一滴水，如：打水仗等。

3.如果那些同學看見水龍頭沒有關緊，一定要擰緊水龍頭。

4.不能把垃圾扔進河流，要保護我們美麗的河流。

5.我們不能浪費水，比如洗完臉的水可以洗腳，洗完腳的誰可以沖廁所。媽媽用過的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費水了。

讓我們節約用水吧，不能讓地球上的最後一滴水，成為我們的眼淚。

致辭

敬禮