師徒協議書15篇

現如今，越來越多人會去使用協議，簽訂協議可以約束雙方履行責任。那麼相關的協議到底怎麼寫呢？下面是小編收集整理的師徒協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

師徒協議書1

為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業務上給予個體的傳、幫、帶。經商議，我們倆願在教學業務上結成“師徒”關係，並由學校教科室作公證人加以監督。我們三方同意簽訂如下協議：

一、師傅責任。

1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。

2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。

3、在業務具體指導上，做如下幾點：

（1）指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱並簽名。

（2）每個學期給徒弟上1—2次示範課；

（3）每月聽徒弟課不少於1節。

（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。

二、徒弟責任。

1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。

2、刻苦鑽研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。

3、在向師傅學習業務方面，具體做到如下幾點：

（1）每週聽師傅課1—2節，每個學期請師傅聽自己課3—4節。

（2）每學年至少上一節公開課，寫一篇教學論文（爭取能發表或獲獎）。

三、公證人責任。

1、支援師徒建立責任關係，併為完成協議中的有關任務創造條件，提供方便。

2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。

3、每學年評比1次執行協議優秀對子。

四、本協議自簽訂之日起生效。

師傅（簽字）：

徒弟（簽字）：

公證人（簽字）：

師徒協議書2

為了加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長，構建有發展潛力的教師梯隊，現開展師徒結對活動，教師雙向選擇，自願結對，在實際工作中進行傳、幫、帶，取長補短，促進雙方教學相長，加快自身素質的提高。現特制定協議如下：

一、師傅主要職責和要求：

1、每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。

2、每月師傅觀摩徒弟教育活動不少於二次，做到活動前指導，活動後及時評價，共同研究改進措施。

3、師傅每月為徒弟開展示範活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，實現教學相長。

4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思、案例和教育教學論文等。

二、徒弟主要職責和要求：

1、認真鑽研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。

2、每月堅持觀摩師傅教育活動不少於二次。

3、每學期彙報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。

4、學期末認真寫好拜師學習心得和總結文章，和師傅共同制定下階段學習實踐目標。

本協議書一式三份，師徒各執一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章後生效。

師傅簽名：_______________

徒弟簽名：_______________

單位（蓋章）：_______________

20xx年xx月xx日

師徒協議書3

甲方（師傅）：乙方（徒弟）：

甲方自願拜乙方為師，結為師徒關係。經協商，同意簽訂如下協議：

一、甲方（師傅）承擔的職責：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯絡，瞭解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導並簽註指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

（4）每學期為徒弟至少上1節示範課，併為徒弟說課，理性評價自己的課。

（5）每月聽徒弟的課至少2節並認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或彙報課。

（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛鍊和提高。

（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

二、徒弟承擔的職責：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批註，並做好記錄。

（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少於8節課。

（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取意見並寫好教後記。

（6）經常找師傅彙報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指正。

（8）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

學校（蓋章）

師傅（簽名）：徒弟（簽名）：

年月日年月日

師徒協議書4

師父：（年級班）

徒弟：（年級班）

為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結對協議：

一、師傅的職責：

1．主動熱情無私地傳授教育、教學經驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示範課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。

2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級的狀況，並對班級存在的問題提出合理化的解決意見。

3．學期結束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結，並寫出書面彙報。

二、徒弟的職責：

1．加強教育理論學習，堅持每天閱讀一篇班級教育管理論文，每學期閱讀一本班主任教育專著，經常和師傅交流學習心得；

2．嚴格按照德育處班級考核要求，向師傅學習班級常規管理方法，做到勤到班、勤督促、與家長勤聯絡；

3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

本協議書自簽定之日起生效，協議期為一年。協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校存檔。

　　師父（簽名）

　　徒弟（簽名）

　　二〇XX年九月

師徒協議書5

師傅： 職鑑等級：崗位： 徒弟： 職鑑等級：崗位：

為了加強青年員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作 用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂協議之日起至20xx年6月30日止。

二、 雙方職責

（一） 師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關 問題；

2、制定協議期內的培養目標和培養計劃，並將計劃落到實處；

3、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支援徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑑定；

4、加強安全教育，及時發現和糾正存在的隱患，提高徒弟 的安全意識；

5、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模範、榜樣作用；

6、對徒弟的德、能、勤、績做好考核記錄，正確、全面評 價徒弟學徒期的各項工作。

（二） 徒弟職責

1、 嚴格遵守單位各項規章制度，做好本職工作，虛心學習， 吃苦耐勞，團結同志；

2、 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排；

3、 嚴格按有關崗位要求、技術規範和操作程式作業，虛心 請教技術上的疑難問題，保證生產安全。

4、 學徒期滿，應寫出書面的自我總結交師傅及人力資源部。

保證學徒期滿，能較好地獨立工作。

三、其它

如因師傅崗位調整或其它原因無法繼續履行師傅職責，則由各單位自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其它原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由公司另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，（所在單位）人力資源部、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：

師徒協議書6

經學校研究決定，聘請 老師為 的指導教師，現籤協議書如下：

一、青年教師職責：

1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。

2.認真備課、上課，每節課有詳細教案。認真鑽研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3.每週至少聽師傅2節課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課，有聽課記錄。做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上彙報課一節。如彙報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節彙報課，直到學校評定合格為止，不合格者學校不予簽約轉正。

4.積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優質課，學校舉辦的公開課等各級各類的展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。

5.本學期認真讀一本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。

6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。

7.學期結束後，撰寫一篇教學總結材料交科教處。

二、指導教師職責：

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2.指導青年教師制定每節課教學計劃，指導徒弟寫好教案並檢查簽字，每週聽徒弟不少於1節課，課後及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上彙報課1節，爭取徒弟儘快合格轉正。

3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，並指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。

4.積極支援青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和教研交流活動，並作好必要的指導。

5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。

6.本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交科教處。

三、本協議自即日起生效。協議期限20xx年9月至20xx年1月。

指導教師（簽名）：

青年教師（簽名）：

科 教 處（簽名）：

豐 城 四 中

20xx年9月10日

師徒協議書7

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快我區青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，區進修校決定以青藍工程為依託，以師徒結對為基本形式，來促進提高青年教師教育教學水平。經研究決定，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、青年教師（青方）職責

1、認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期至少聽6節師傅的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格；每學期上彙報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

4、參與一項課題研究，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理和教育教學的方法和藝術。

6、按時做好書面記錄工作。

二、指導教師（藍方）職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課5節以上，課後及時評析，共同研究改進教法的措施，指導青方上彙報課1節以上。

3、每學期為徒弟上至少6節示範課，聽每位徒弟6節課，指導青方教師參與課題研究，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、積極支援青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的'指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。

三、相關說明：

1、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實施青藍工程。

2、本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為5年，協議書內容將列入教師個人年度考核及教研組考核，由師徒所在學校共同督促執行。

3、若青方教師經學校過關考核提前結業，則此協議自動終止。

藍方（簽名）：

青方（簽名）：

教育局進修校（蓋章）

二0一四年九月六日

師徒協議書8

為了加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，幫助青年教師儘快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經學校教研牽線，雙方願意結成師徒對子，並達成如下協議：

一、師傅職責和義務

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。

2、學年初制訂年度培養青年教師計劃，上交教導處，並嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業成長和教學計劃，並經常檢查計劃的執行和落實情況。

3、平時在鑽研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，對青年教師進行指導。

4、每學期至少聽青年教師10節課，並實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支援青年教師參加各種業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。

5、每年至少上一節示範課，或者與徒弟進行同課異構。

6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，並寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。

7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

二、徒弟職責和義務

1、虛心好學，樂意接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業的精神，認真貫徹師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環節多鑽研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。

2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，並認真執行。

3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討並積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少聽10節課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學期至少上1節彙報課。

5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，並認真做好讀書筆記（不少於2500字）；

6、每學期至少寫5篇教學反思，並與師傅交流；每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。

7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、學年結束時做好一份工作、學習的彙報總結。

三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：顏麗南

工作單位：xx中心學校

工作單位：xx學校

聯絡電話： 聯絡電話：

時間：xxxx年5月22日

時間：xxxx年5月22日

師徒協議書9

為了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應複雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：

師傅的職責：

1. 拜師後即為徒弟擬定培訓計劃。

2.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

3.每週至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少於10節，聽徒弟的課不少於20節。

4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課後有評析。

5.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。

6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，為徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄影、教學課件等。

7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀後感受，師徒經常交流讀書感想。

8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

徒弟的職責：

1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。

2.多向師傅請教，懂得怎麼備課。

3.徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課後，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。

4.採用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模後教。每週開展至少一次的互相聽課、評課活動，並留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少於40節，有記錄和反思。

5.蒐集名師的教學錄影資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。

6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高教學水平。

7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。

8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。

以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒繫結，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。

此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。

師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：

師徒協議書10

為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

2、對待師徒關係態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。

3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。

4、全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課後及時評價，共同研究改進教法的措施並作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節彙報課。

5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，並指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨幹。

7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。

二、乙方（徒弟）承擔的職責

1、對待師徒關係態度要嚴肅、端正、認真鑽研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

2、全期要聽師傅授課七節以上。

3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節彙報總結課。

4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，並寫出成長總結。

5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。

6、每學期要有一萬字的讀書筆記。

三、說明

1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。

2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

甲方（師傅）簽字：

乙方（徒弟）簽字：

師徒協議書11

為了加強對新入廠員工的培養，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行：

一、 協議期限

本協議自簽訂之日起至年 月 日止。

二、 雙方職責

（一）師傅職責

1、傳授理論知識和實際操作技能，指導和解答技術上的有關問題；

2、與徒弟共同學習新知識、新業務並鼓勵、支援徒弟的創新意識，正確對待徒弟的合理化建議，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和安全生產活動；

3、加強對徒弟的日常安全教育，及時發現和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不發生任何安全事故；

4、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用；

5、對徒弟的德、能、勤、績按照工廠要求，進行培養，學徒期滿保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。

（二）徒弟職責

1、嚴格遵守廠內各項規章制度，做好本職工作，吃苦耐勞，團結同志；

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，虛心學習，服從師傅的安排；

3、嚴格按有關崗位要求、技術規範和安全操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產；

4、在工作期間，做到“三不傷害”：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害；

5、保證學徒期滿，勝任崗位工作。

三、 其他

如因師傅崗位調整或其他原因無法繼續履行師傅職責，則由車間（或部門）自行安排相應人員履行師傅職責；如徒弟崗位調整或其他原因無法繼續履行徒弟職責，則原師傅職責停止履行，由車間（或部門）另行安排師傅帶徒弟培訓。

本協議一式三份，所在車間（部門）、師傅和徒弟各持一份。未盡事宜按照單位相關管理規定執行。

師傅： 徒弟：

協議簽訂日： 協議簽訂日：

師徒協議書12

立合同人 師傅xxx

徒工xxx

為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：

一、師傅方面保證：

①在6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術

②隨時耐心幫助徒工解決工作中的疑難問題。

③教育學徒注意安全，不出事故。

④認真虛心聽取徒工的意見和要求。

二、徒工方面保證：

①在6個月內學會裁剪各種基本操作技術。

②認真聽師傅的話，不會的努力學，不懂的隨時問。

③定時幫助師傅學習文化。

④虛心接受批評，及時提出學習中的疑難問題。

⑤幫助師傅做些力所能及的活。

三、本合同從簽訂之日起生效。

四、本合同一式三份，師徒雙方各執一份。另

一份報送縣勞動服務公司備案。

師傅：xxx（章）

徒工：xxx（章）

xxxx年x月x日

師徒協議書13

為了更好地促進各級各類教師的專業發展，落實師徒帶教工作，實現教學相長，經甲、乙雙方自願選擇、協商和學校認定，由甲方擔任乙方教育教學工作的指導教師，並就有關事項達成如下的協議：

一、帶教基本目標：

通過帶教，使帶教物件得到全面提高：具備良好的師德修養，愛崗敬業，關愛學生，為人師表；嚴謹治學，刻苦鑽研業務，熟練掌握學科教材教法和教學技能，課堂教學富有實效；積極從事教學研究工作，深入開展教學改革，探索教育教學規律。

二、指導教師指責：

1、根據帶教物件的實際情況，認真制定帶教計劃，並做好帶教工作總結，計劃和總結應交學校存檔。

2、每年向帶教物件推薦一本教育教學理論書籍，培養帶教物件的理論學習意識，提高教育教學理論水平。

3、向帶教物件傳授教學經驗，幫助帶教物件熟悉本學科的教材教法，每學期結合滾雪球工作，指導帶教物件設計優秀教案（第一滾），並向帶教物件開一節教學示範課（第二滾）。

4、對帶教物件開展隨堂聽課、評課，指導帶教物件開展教學反思，改進教學方法，探索課堂教學新模式。

5、指導帶教物件合理設計、批改作業，每學期設計至少一份有質量的試卷。

三、帶教物件職責：

1、選讀一本教育教學理論書籍，寫好讀書心得或筆記，不斷提高自己的教育教學理論水平。

2、主動積極向指導教師求教，認真鑽研教材，熟悉本學科的教材教法。每學期至少設計一份優秀教案交給指導老師。

3、課堂教學向指導教師全面開放，在指導教師的指導下積極開展教學反思，改進教學方法，探索課堂教學模式，認真寫好教學後記。

4、合理設計、批改作業，每學期至少設計一份有一定質量的試卷。

本協議一式三份，甲、乙方各執一份，學校存檔一份。本協議自簽字之日起生效。帶教期限自______年 ___月起至______年 ___月。

甲方簽字（帶教老師）：

乙方簽字（被帶教老師）：

師徒協議書14

為幫助新工人更快的熟悉本職工作，儘快達到能夠獨立安全工作的目的，礦井要求老員工要積極主動幫助新工人，要與新工人結成“一對一”幫扶對子，以師傅帶徒弟的形式幫助新工人儘快提升素質。協議內容如下：

一、師傅職責

1、師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標，並落到實處。

3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，樹立高度責任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模範作用。

4、負責指導和解答技術上的有關問題，把自己所掌握的技能認真傳授給徒弟，及時發現和糾正存在的隱患。

5、鼓勵、支援徒弟自主學習各種安全知識和崗位操作技能並對徒弟不理解的地方進行詳細解答。

6、抱著積極、認真、負責的態度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學技能。

7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟學徒期滿考核合格，獨立上崗。

二、徒弟職責

1、尊重礦井的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴格按有關技術規範和操作程式作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產。

4、學會用腦工作，多對崗位工作進行思考，並利用所學知識，從小的方面改進工作技能，提高效率。

三、考核辦法及要求

為達到師徒幫帶效果，認真履行師傅與徒弟之間的責任，在幫帶期限內嚴格進行目標考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設在安全監察部。

組長：礦長

副組長：礦班子領導

成員：安全監察部 生產技術部 綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進行目標考核落實。

2、師徒月目標考核金額為100元，根據考核結果兌現獎懲，考核如達到目標效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。

3、師傅根據考核要求每月制定出詳細的帶徒計劃、教學內容和目標，理論要與實踐相結合，使徒弟學有所用、獨立操作。

4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學內容。

5、徒弟根據師傅制定的幫帶傳授計劃、內容要虛心學習，自我加壓，刻苦鑽研業務知識，力爭在幫帶期限內全面掌握運用所學技能。

有下列情形之一的，根據情節輕重，按照相關規定給予師徒經濟處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無制定教學計劃、目標管理的。

2、在月目標考核中達不到帶徒效果的，師傅責任心不強的、有應付思想的。

3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進的。

4、在月目標考核中達不到學徒效果、不能獨立操作的。

四、協議起止時間： 年 月 日至 年 月 日

師傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

確認部門：（單位蓋章）

師徒協議書15

時間：

師傅：

徒弟：

1、為培養新教師，學校委託師傅輔導徒弟．教好年級班科目。

2、師傅對徒弟“四包”。

(1)做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴守規範，不體罰學生，如發現徒弟體罰學生或犯其他嚴重錯誤，一次扣師傅10-30元。

（2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指導徒弟正確使用多媒體裝置，製作課件等。

（3）堅持每節課為徒弟上先行課．每週聽徒弟的課不少於一節(全學期少一節扣帶徒費10元)，包徒弟上課合格。

（4）堅持指導徒弟培尖補差．包徒弟的教學質量居鎮上游。

3、徒弟應虛心向師傅學習，堅持每節課聽師傅的課，併發揚優點，克服缺點，修改教案，第二天再去上課。

4、按崗位責任制對徒弟獎罰，同時按徒弟獎罰的十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項，一併在期終考核中結清。

5、發給師傅帶徒費全年貳佰元。

6、本合同一式叄份，學校、師傅、徒弟各執一份。

師傅：(簽名)

徒弟：(簽名)

校長：(簽名)

_______年_______月_______日