附屬國小年度成長結對協議書

在現在社會，各種協議頻頻出現，協議的簽訂是雙方或數方之間權利義務的最好規範。什麼樣的協議才是有效的呢？以下是小編為大家整理的附屬國小年度成長結對協議書，歡迎大家分享。

立協議人：

徒弟：

學科導師：

根據學校師徒結對工作方案，上述教師已結成教學師徒。要做好這一項工作，除了思想上重視以外，還必須以協議的形式具體落實。為使師徒雙方進一步明確自己的.職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

一、基本要求

1.師傅要能嚴於律己，樹立良好的師德風範，要對徒弟的師德修養提出具體要求，培養徒弟的奉獻精神。

2.每位新教師要抓緊閱讀，“新基礎”教育的相關教育理論書籍，尤其是《新基礎教育論》和《學科指導綱要》。自己有計劃地安排讀書時間和內容，做適當的讀書批註或讀書筆記，並在各自的課堂教學中加以實踐。學校每月對讀書筆記進行一次評比與反饋。在備課組內至少有二次的學習交流發言。

3.聽課學習。每週至少聽一節新基礎的研討課，每學期聽師傅的課不少於五節。

4. 備課。 每月交一份獨立完成的新基礎的教學設計。（工作五年上的老師只要交一篇）

5.上課。 每學期至少要上一節校級或組內新基礎研討課，並要進行說課與反思。

6.反思學習。兩週寫一篇質量高質量的教學反思。

7. 評課學習。每學期針對演練場的課交兩2次評課稿。（期中前一次後一次。）對所有的內容要進行及時的檢查與評比

8.基本功培訓（這項主要是近五年工作的新老師）9 月份老師的鋼筆培訓 (雙週四下午放學後由學校安排指導老師集中培訓)。10月份粉筆字培訓(雙週四下午放學後由學校安排指導老師集中培訓)。在12月進行參培老師的作品集中展示與評比

9.建立師徒互學檔案。每學期期末，師徒收集有關材料送交教師發展部考核並存檔。

10.結對期間，徒弟在教學工作中出現重大失誤的，導師負連帶責任。

二、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教師發展部備查。

三、本協議自簽訂之日起生效。

立協議人簽字：

徒弟：（簽字）

學科導師： （簽字）

簽約時間：（簽字）

簽約時間： （簽字）