有意義的講座作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有意義的講座作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

20xx年04月14日下午，在金尚國小舉行了一場有關閱讀寫作的講座。這次講座是由《課堂內外》主編檸檬姐姐主持的。

檸檬姐姐告訴我們三點閱讀寫作的技巧和方法。首先寫作時我們要寫出真實的體會，細節方面要注意語言、動作、心理活動、環境、旁人對話等，用詞要具體、生動，還要用得準確。其次要有靈動的感悟，寫人時不要直接寫他的好，而是要寫出他的特點；寫景時要融人於景，把自己的感情融入到作文中，當你細細地去品味時，你就會感受到它的特點。最後要有新鮮的表達，這就是個性。我們可以藉助參照物，也可以在寫作文時用資料說話。比如當要說媽媽很會切魚時，我們這樣描述：我的媽媽很會切魚，她每次都可以把魚切成長5釐米、寬3釐米，厚1釐米的魚片。這樣用資料說話，大家就明白你要表達的事物到底有多大，給人們留下更加深刻的畫面。

聽了檸檬姐姐的講座，讓我明白了只有多觀察、多發現，展開想像的翅膀，才會有靈動的感悟，就一定能寫出精彩的文章。這真是一場特別有意義的講座，它令我們受益匪淺，讓我們覺得寫作也是一件特別有意思的事情！

5月17日上午，我懷著激動的心情和媽媽一起參加了小記者工作中心組織的週末名師講堂活動。

活動開始了，首先上場的是劉老師，她一上來，就向我們提問：“在寫作文時是不是遇到過許多困難，總是寫不好？”臺下的小記者們都紛紛舉起手來，回答老師提的問題，我在一旁聽他們回答的正是我們現在寫作遇到的難點，我想劉老師一定會給我們解決這些難題。果然，劉老師給我們總結了寫作的四大難題，還把四大難題編成了五首作文歌，可以在寫作文時應用。聽了以後，我受到了很大啟發，我想這次活動真是不虛此行，以後我再也不怕寫作文了。

講課活動結束後，是在“母親節”徵文中得獎的小記者們上臺領獎，我們班的李汶芮獲得了三等獎，我既為她感到高興又很羨慕她。我看到獲獎的小記者們一個個自豪地走上臺去領獎，他們的臉上充滿了笑容。沒能得獎我很慚愧，不過我會繼續努力，把作文寫好，下一次的徵文比賽中我一定也會獲獎。

大會結束了，小記者們帶著自己的獎品，開開心心地回家了，而我也收穫了老師教的寫作技巧。我想，能夠成為焦作日報社的小記者真好啊，能夠參加很多豐富多彩的活動，還學到很多知識。小夥伴們，趕快都來參加小記者活動吧，讓我們一起在焦作日報社的關愛下快樂地成長吧！

上週星期六的早上，春風拂面、陽光明媚。我很榮幸作為一名小記者，懷著激動的心情來到焦作日報社聽“名師講堂”的講座。

剛走進日報社，最先映入我眼簾的是一間寬敞的大廳。穿過大廳，通過後面的電梯間，我們來到了位於七樓的會議室。哇，會議室裡人可真多呀！原來已經有這麼多人早早地來到這裡了。我馬上迫不及待地跑到第一排，搶佔了最後一個有利座位。伴隨著主持人阿姨悅耳的嗓音，講座於9時正式開始。

主持人為我們請來了一位省級骨幹教師——劉志君老師，來為我們講解怎樣才能寫好作文。劉老師首先告訴我們寫作文時會遇到的四大難題，有無物可寫，寫不具體，假、空、套和基本功差。這些難題在我平常寫作文時也遇到過很多次，當我每次因為這些難題而絞盡腦汁時，就對寫作產生了苦惱。劉老師就像是看穿了我們的心思，一一為我們講解：“同學們寫作文，可以寫發生在你們身邊的平常小事，不要總寫大事、英雄事，要用真實的語言寫出你們最真實的感受。有物才好下筆。還可以寫與自己親密相處的小動物之間所發生的有趣的事情，一定都要是真實的。這樣，讀者才會被你們所寫的深深地吸引和打動。”緊接著，劉老師又給我們講了兩篇作文和應對難題的幾首兒歌。劉老師，您可真是用心良苦呀！聽了劉老師的指導，我心想：既然難題都解決了，我以後的寫作水平肯定會大幅提高，真是太棒了！

這次學習不僅讓我獲得了許多關於寫作的知識，更增強了我對寫作的熱情和信心，真令人難忘！我真希望以後還能參加這樣有意義的活動。

今天上午第四節課，班主任方老師邁著急促的步伐走進教室，叫我們到報告廳去聽“心肺復甦”講座。立刻，興奮的聲音像雷鳴一樣響起來。

我們急迫地走出教學樓，太陽那溫暖的陽光立刻灑向我們，使我們更加精神；鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，使我們的心情更加放鬆。進入多功能廳，一個假人放在講臺前面，帶著好奇我們各自坐到座位上，我馬上從口袋裡掏出小本小筆，準備記錄下重點知識。不一會兒工夫，上來了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人，他就是今天的主講老師。立刻，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，淹沒了校園裡所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手，開始了今天的主題——心肺復甦。

40分鐘過去了，沒有發出任何聲音，同學們都進入了急救的世界。到了現場體驗時間了，我第一個上去做體驗，按照老師說得，我輕拍病人肩膀並大聲詢問：“喂，你怎麼了？”然後，我找到心臟的準確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，我使勁的按，我覺得我已經使出了全部的力氣，可沒救到十分鐘，檢測器卻傳來了十多次“按壓不足，按壓過大”的叫聲。於是，我馬上開始人工呼吸，我先開始處理病人口中是否有異物和假牙，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，隔著紗布嘴對嘴地呼氣，重複一次，然後又開始按壓，就這樣迴圈五次後，看看脈搏有沒有反應，同時看看病人的胸部有沒有上下起伏。

做完全過程，雖然手忙腳亂，施救沒有成功，但我的心中滿是幸福和快樂，因為我學會了急救，相信我多練習，不久以後，我也可以拯救別人的生命了！

今天下午2點我和媽媽一起去圖書館去聽講座，這期講座講的是“迴歸教育的本質——-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。

我聽了這次講座讓我很感動，首先張老師給我們講了如果有一個人給我們一百萬或幾千萬用我們的生命去交換，你願意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點點頭說“因為生命是無價的，而這無價的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多麼驚人的數字呀，我們還看了一段視訊，一名導演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長大的，而父母為我們的付出我們無以回報，張老師還講了一個非常令人感動的故事，這個真實的故事發生在日本：有一個年輕人因為自己的母親身體很差，所以想要把母親送到森林裡扔掉，他揹著媽媽跑到一片廣闊無垠的森林裡，這位媽媽一路上一直拽下樹枝，起先青年沒有說話，一直跑了很久青年忍不住說道：“你別白費力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說：“兒子呀，我這是擔心你找不到回家的路！”可見這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想啊！

張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時我情不自禁的想起我媽媽平日裡對我點點滴滴的關心以及無私的愛，通過這次的講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來之不易的，而這來之不易的生命是媽媽悉心呵護和沒日沒夜的付出才能讓我們的小生命健康成長，從現在開始，我想讓我的生日改成對媽媽的感恩日，我想對爸爸媽媽說您們幸苦了，我會永遠愛您們……

今天，我和我們班的八名中隊委員到多功能廳參加了學校組織的環保知識講座。

本次講座的'主講人錢伯伯是一位環境保護專家，他演講的主題是：愛護植物，保護水資源。錢伯伯用一箇中午的時間為我們介紹了有關植物的各種知識以及人類與水資源的關係。

錢伯伯用生動有趣的語言介紹說：以前，每個人的綠化佔地面積約0。3平方米，相當於一雙鞋的面積。通過我們的不懈努力，現在，每個人的綠化佔地面積增加到約15平方米，相當於一間臥室呢！植物對人類很有幫助，尤其是在環境保護方面。如：植物可以淨化空氣，可以美化我們的家園，可以抵擋風沙，可以為我們提供果實…… 我們一定要愛護植物，保護環境。

錢伯伯還說到，水是一切動物和植物的生命之源，離開了水，地球上的生命將無法延續，因此，要保護環境，我們首先要從珍惜水資源做起。

聽了這次講座，我真覺得大開眼界，原來植物有那麼多祕密等著我們探索；同時，我又懂得了許多關於水資源的知識。我一定要倡導同學們愛護植物，珍惜水資源，共同保護我們生存的環境。

今天，秋高氣爽，我們和海都小記者來到多媒體教室，聽取林清秀老師的精彩的作文講座。林清秀老師是一名優秀的小說家、散文家。能夠聆聽她的講課，我們非常開心。

林老師給我們講的是怎樣寫好作文的講座，主要有“六個一訣”。第一個是一槌定音的開頭，開頭二三句點出重點明確主題思想，奠定感情的基礎。第二個是一線穿珠的結構，即全文沒有貫穿到底的中心事件，而是從主要人物的活動或品質為主線，組織典型而各有側重的情節。第三個是一波三折的情節，就是開頭、過程、結尾。第四個是一語反覆的扣題，是文章以關鍵語句反覆扣題，顯得內容緊湊，中心突出。第五個是一字傳神的細節，人物性格的塑造、作者感情的抒發、都離不開一字傳神或一針見血的細節。第六個是一箭雙鵰的收尾，就是說文章結尾自然結束全文，又巧妙地引發思考。

老師還給我們介紹了《紅樓夢》《陳小手》等書，還跟我們說，寫作文需要體裁、選材、修改。之後，還讓同學們續編故事，續編不一樣的結尾，培養同學們的發散思維。

這節課，老師講得很精彩，我也聽得很投入，學會了許許多多的寫作小竅門。

最後，老師告訴我們:“積土成為山，積水成為海。”是的，學習不是一蹴而就的，需要日積月累，積少成多。希望在林老師的指引下，我們能熟練掌握一些習作小技巧，爭取在以後的習作中有更大的進步！