有關幼兒園主題活動
語言活動一:給你玩
活動目標:
1、願意向老師、同伴介紹自己的玩具。
2、體驗與同伴一起玩玩具的快樂。
活動準備:
每人自帶一件最喜歡的玩具。
活動過程:
一、引導幼兒拿出自己的玩具,找到好朋友,互相介紹自己的玩具。
二、鼓勵幼兒互相交換玩具玩。
三、組織談話:你的玩具給誰玩了?
四、請幼兒給玩具找朋友,嘗試將同類玩具放在一起。
活動建議:
1、不要強求孩子與別人分享自己的玩具。
2、可開展“給你看我的書”此類的延伸活動。
語言活動二:兒歌“小碗”
活動目標:
1、初步學會兒歌,養成不挑食的習慣。
2、模仿正確發音:乘、瓷、吃。
活動準備:
玩具娃娃一個,小瓷碗一隻。
活動過程:
一、運用娃娃、小碗進行表演,向幼兒介紹兒歌內容。
教師講述:小瓷碗,圓又圓,好象一隻碰碰船,船上乘著熱菜和熱飯,開到了娃娃的面前。娃娃一看,哇,好香的飯,好鮮的菜,啊嗚啊嗚,娃娃把飯菜全吃完了。
二、教師示範念兒歌。
三、幫助幼兒理解記憶兒歌內容。
1、小瓷碗,圓又圓,好象一隻什麼?
2、碰碰船上乘著什麼?
3、碰碰船上的米飯香不香?小菜呢?
4、小朋友怎麼吃飯、菜呢?
四、教師完整朗誦一遍。
五、幼兒學習兒歌。
六、教師小結。
小娃娃說:小朋友朗誦得真好聽,待灰兒我還要看你們吃飯呢,誰把飯菜啊
嗚啊嗚全吃完,我就跟他做好朋友。
語言活動三:我和小樹做朋友
活動目標:
1、關心幼兒園的花草樹木,和某一樹建立養護關係。
2、瞭解照料樹木的基本常識。
活動準備:
1、事先觀察園內的所有植物。
2、澆水工具。
活動過程:
一、帶幼兒觀察園內的花草樹木。
二、引導幼兒觀察花工的勞動。
三、請幼兒討論選擇一棵小樹作為好朋友,並在小樹上掛上本班的標誌。
四、請花工向幼兒介紹如何照料小樹。
五、老師給小樹澆水,同時引導幼兒觀察教師是怎樣給小樹澆水的。
六、幼兒學習給小樹澆水。
活動建議:
由全班認養一棵小樹發展到每一小組認養一棵小樹。
語言活動四:讓我猜猜你是誰
活動目標:
1、願意接近老師,接受老師的擁抱,和老師講悄悄話。
2、增強喜歡老師的情感。
活動準備:
矇眼布一塊、小鼓一面。
活動過程:
一、教師用布矇住雙眼,孩子四散站立。鼓聲響,教師轉圓圈;鼓聲停,教師設
法去抱一個孩子,並請孩子在耳邊講一句悄悄話,然後老師猜出孩子的姓名,最後親親他的小臉,說“老師喜歡你”。
二、遊戲重複進行,儘可能照顧到每一個孩子,使之獲得親近老師的美好體驗。
音樂活動一:《我愛我的幼兒園》
活動目標:
1、培養幼兒對同伴和老師的感情,使幼兒喜歡上幼兒園。
2、能講出歌曲的名稱,理解歌詞的內容,初步跟著老師唱。
活動準備:
錄音機,錄有《我愛我的幼兒園》歌曲和活潑歡快的磁帶,木偶娃娃一個。
活動過程:
一、聽音樂,教師帶著幼兒一起拍手進活動室。提醒幼兒要合著節奏拍拍手。
二、教歌曲《我愛我的幼兒園》。
1、教師:(出示木偶)今天,我們班上來了一位小朋友,他的名字叫圓圓。圓圓高高興興地來到幼兒園,嘴裡還唱著歌呢,他在唱什麼呀?(把小木偶湊到耳邊)噢,他告訴教師,他唱的歌叫《我愛我的幼兒園》。我們請他唱一遍給大家聽。
2、教師放錄音,並操縱小木偶,讓幼兒聽一遍歌曲。提問:
剛才圓圓唱的是什麼歌?
3、教師操縱小木偶再範唱一遍。
請幼兒回答歌詞內容,教師逐句講解並分句範唱。
4、再放一遍錄音,教師操縱木偶,幼兒邊聽邊拍手。
5、幼兒跟著錄音機唱兩遍,小木偶在教師操縱下,邊唱邊拍手。
6、你們看,圓圓一邊唱歌,一邊在幹什麼?(拍手)對了,下面我們跟著圓圓,一邊唱歌,一邊拍手。
三、聽音樂,教師操縱小木偶和幼兒一起自由舞動,邊跳邊走出活動室。
圓圓第一天上幼兒園,就教我們學會了一首新歌,為了感謝圓圓,我們一起來跳個舞吧!
音樂活動二:小小粉刷匠
活動目標:
1、欣賞歌曲,理解歌詞意思,感知歌曲形象的詼諧、有趣。
2、學習使用大刷子來回塗刷,體驗塗刷活動的樂趣。
3、獲得有關勞動的經驗。
活動準備:
每人一把大刷子,一隻小木桶(內放小半桶水),錄音帶,粉刷帽。
活動過程:
一、放錄音,教師作粉刷匠表演歌曲《粉刷匠》
二、放音樂,引導幼兒完整欣賞歌曲《粉刷匠》。
1、第一遍後提問名稱。
2、第二遍後提問:粉刷匠本領強在哪裡?
3、第三遍後提問:為什麼我的小鼻子變了樣?
4、幼兒欣賞教師進行詼諧誇張的表演,幼兒隨意跟學。
二、活動延伸。
1、帶領幼兒來到戶外水泥地,示範講解塗刷方法。
2、分發粉刷帽,鼓勵幼兒手提小水捅和大刷子,自己尋找塗刷地點,開始工作。
音樂活動三:老師彈琴我唱歌
活動目標:
1、能講出歌曲的名稱,理解歌詞內容,初步跟著老師唱。
2、喜歡幼兒園、老師及幼兒園的活動。
活動準備:
教師彈琴幼兒唱歌的圖片一張。
活動過程:
一、幼兒聽音樂拍手、點頭、叉腰進活動室,依次入座,要求動作整齊、協調。
二、學唱歌曲《老師彈琴我唱歌》
1、出示圖片。圖片上的老師和小朋友在幹什麼?
2、教師範唱歌曲,提問:①歌曲的名字是什麼?②你聽到了什麼?③學念歌詞
二遍。
3、教師完整唱,幼兒跟唱數遍。
三、複習跳邀請舞《朋友,你好》
1、要求幼兒動作合拍,優美。
2、指導個別不會換位置的小朋友。
音樂活動四:合擾放開
活動目標:
1、初步學會歌曲,知道歌曲的名稱和內容。
2、初步學習歌表演,能跟著老師連貫地做動作並熟悉自己身上的部位。
活動準備:
手腳會動的娃娃。
活動過程:
一、出示娃娃,今天娃娃要為我們表演一個節目,教師清唱並操縱布娃娃表演。
二、我們小朋友也跟它一起學好嗎?教師範唱一遍,給幼兒以完整的印象。
三、教師再範唱一遍,邊唱邊做動作,幫助幼兒理解內容。
四、幼兒跟學4-5遍。教師也邊分解動作邊講解。
五、分男、女幼兒練習一遍,教師講評後再集體表演一遍。
美術活動一:小草
活動目標:
1、學畫小草,要求畫得多,畫得滿,並新增各色小草。
2、培養幼兒繪畫興趣。
活動準備:
紙、油畫棒、示範用紙,小白兔一隻。
活動過程:
一、這是誰呀?(小白兔)小白兔最愛吃什麼?今天我們就來畫小草。
二、講解示範:
我們用綠色的油畫棒畫小草,好嗎?請小朋友用小手跟老師一起畫,這是小草爸爸可以長一點,這是小草媽媽可以矮一點,這是小草姐姐、妹妹、弟弟……畫了這麼多小草,讓小白兔吃的飽飽的。
三、幼兒練習:
1、鼓勵幼兒大膽隨意地畫許多的小草,把紙畫滿。
2、鼓勵幼兒畫好後用各色油畫棒添畫小花。
四、講評:
1、引導
幼兒自由觀看,看看誰的小草畫得多,讓小白兔吃的飽飽的。
2、小白兔說:“小朋友,謝謝你們了!”
美術活動二、籬笆
活動目標:
1、能在預定的橫線上畫出籬笆,畫得多、畫得密
2、培養幼兒對繪畫的興趣。
活動準備:
幼兒用紙、油畫棒、老師示範用紙
活動過程:
一、引出課題:
1、剛才老師接到雞媽媽打來的電話,它說:我有很著急的事要到好遠好遠的地方去,可是小雞們都在院子裡玩,要是我走了,野貓會叼走小雞的。請小朋友幫雞媽媽一起想想辦法吧!(引導幼兒們自由討論)
2、讓我們一起幫雞媽媽編好籬笆圍起來,野貓就不會叼走小雞了。
二、講解示範:
用小棒和樹枝都可以編籬笆,一根一根的'小棒排成隊,要靠得緊,不能讓小雞鑽出去,也不讓野貓鑽進來(從上而下畫短線,一根一根邊數邊畫)。
三、幼兒練習:
1、鼓勵幼兒隨意地“一根一根”邊數邊畫,畫的多,畫的緊。
2、啟發幼兒畫好籬笆後,可添畫小草,小花等。
四、講評:
1、教師帶幼兒一個個參觀。
2、雞媽媽回來後,它一邊走,一邊看高興的說“小朋友幫我把籬笆編得這麼好,我的孩子一個都沒少,謝謝你們。”
美術活動三:小紅花
活動目標:
能大膽選色,隨意塗畫,學習圍繞花蕊塗畫許多顏色漂亮的小花。
活動準備:
蠟筆,幼兒用紙。
活動過程:
一、引出課題:
這些花真漂亮,有紅的,有黃的、有大的、有紅的、誰來給花畫個像?
二、講解示範:
先畫一點做花芯,圍著花芯畫一朵花,再用綠色的油畫棒畫出花杆,葉子,一枝小花就畫好了。
三、幼兒練習:
鼓勵幼兒大膽隨意塗畫,邊畫邊說:一朵,兩朵,紅的,黃的......
四、小結:小朋友的花園真漂亮,我們來拼一個大花園。
美術活動四:樹、花、草
活動目標:
1、繼續學畫直線與傾斜線。
2、學習圓和線條的組合,畫樹、花、草等圖象。
活動準備:
水彩筆,幼兒用紙。
活動過程:
一、出示有房子圖形的紙,介紹內容:
新房子造好了,但新房子周圍光禿禿的不美麗,請小朋友幫忙來美化環境,好嗎?
二、操作討論:
1、誰會種花?誰會種樹?請小朋友當工人來幫我們,幼兒參與演示。
2、教師對不完整的部分適當修改或添補。
三、幼兒創作,教師指導:
1、鼓勵幼兒大膽應用圖形和線條進行組合,對“我不會畫”的幼兒,提示先從簡單的鋪草開始,也可以看看同伴的畫入手。
2、對大膽作畫而且畫面較滿的幼兒,可進一步啟發添畫。
四、評價:
看看畫面上有什麼?說說自己的想法。
數學活動一:芝麻開門
活動目標:
1、感知周圍生活中的各種圖形,初步學習圖形分類。
2、對圖形感興趣,願意參加遊戲活動。
活動準備:
1、用紙箱做的城堡若干(城門為各種圖形,並可開啟進入)。
2、幾何圖形若干。
活動過程:
一、出示各種顏色(三種)、大小、形狀的圖形。
1、圖形娃娃要和小朋友做遊戲,看看,它們長一樣嗎?哪裡不一樣?
2、把它們分成三個組,和我們三組的小朋友遊戲,可以怎麼分?為什麼?
二、遊戲“芝麻開門”
1、老師交待遊戲名稱及玩法
這裡有三幢房子,跟阿里巴巴的房子一樣,一定要拿與門同樣形狀的鑰匙叫一聲“芝麻開門吧”才能開啟,見到裡面的寶藏。
2、三幢房子門的形狀一樣嗎?
①請給第一幢房子開門,跟它相同形狀的鑰匙上來。
②請
給第二幢房子開門,跟它相同形狀的鑰匙上來。
③請給第三幢房子開門,跟它相同形狀的鑰匙上來。
3、引導幼兒與同伴互換“鑰匙”,遊戲重新開始。
數學活動二:給你玩
活動目標:
1、願意向老師、同伴介紹自己的玩具,體驗與同伴一起玩的快樂。
2、讓幼兒能初步根據物體的多個特徵進行分類(名稱、形狀、顏色、大小),培
養幼兒思維的準確性及向不同材料遷移的能力。
活動準備:
每人自帶一件最喜歡的玩具。
活動過程:
一、引導幼兒拿出自己的玩具,找到好朋友,互相介紹自己的玩具:如大小、顏
色、形狀。
二、鼓勵幼兒互相交換玩具玩。
三、組織談話:你的玩具給睡玩玩?你們倆的玩具哪個地方是一樣的?
四、幼兒給玩具找朋友,嘗試按某一特徵將同類玩具放在一起。
常識活動一:看錄影
活動目標;
1、通過錄影瞭解幼兒園及自己和小朋友在幼兒園活動的情況。
2、產生喜歡幼兒園的情感。
3、對錄影產生好奇心。
活動準備:
幼兒園各場所及工作人員活動錄影,本班孩子和其他班孩子活動的錄影。
活動過程:
一、放錄影。
儘可能使用較大螢幕,讓每個幼兒都能清楚地看到錄影中的內容。
二、讓幼兒說說錄影中的人在什麼地方?在做什麼?
三、引導幼兒談談各自的感受,使每個孩子都體驗到快樂。
活動建議;
錄影內容要求反映快樂、有趣、有吸引力的幼兒園生活。
常識活動二:我想認識你
活動目標:
1、認識幼兒園各場所(園長室、保健室、傳達室、食堂、專用活動室、各班活動室等)的標誌圖。
2、願意和幼兒園的工作人員互相認識,知道他們的稱呼。
活動準備:
1、事先和幼兒園的其他工作人員聯絡,取得他們的配合。
2、標誌圖、照相機。
活動過程:
一、讓幼兒認識幼兒園各場所的標誌圖。鼓勵幼兒去尋找標誌圖所表示的地方。
二、帶領幼兒前往各場所,逐一參觀訪問與標誌圖相同的地方,並與該場所工作人員相互問好、交談,瞭解他們的工作。
三、分別用照相機拍下幼兒和各場所工作人員的合影。
活動建議:
在活動室裡展覽合影的照片,使幼兒進一步熟悉幼兒園各場所。
健康活動一:小腳不見了
活動目標:
1、感受沙的特性。
2、體驗玩沙的樂趣,交流玩沙的感受。
活動準備:
沙池,玩沙工具,幼兒全體赤足,大班幼兒玩沙活動錄象。
活動過程:
一、看錄象。提問幼兒哥哥姐姐在幹什麼?他們是怎麼玩的?
教師小結玩沙應注意事項。
二、領幼兒赤足進入沙池。
今天,老師也要帶你們去玩沙子,請脫下自己的小鞋子並放好。
三、請幼兒自由地在沙地上留下自己的腳印。
四、遊戲:我的小腳不見了。
1、啟發幼兒想一想,怎樣把小腳藏起來。
2、鼓勵幼兒用玩沙工具在沙地上挖個小坑,將小腳埋在裡面並用力拍實,然後請同伴來尋找自己的小腳。
3、幫助同伴和老師把腳藏在沙中,提醒幼兒用力拍沙。
五、在老師的幫助下,擦淨小腳,穿鞋回活動室。
健康活動二:捉迷藏
活動目標:
1、能迅速找到自己喜歡的躲藏地點,並設法不讓別人發現。
2、滿足尋找私密空間的需要。
活動準備:
在活動室內佈置大紙箱、屏風、布簾、矮櫃等供躲藏的物品。
活動過程:
一、交代遊戲名稱及遊戲規則。
二、遊戲:捉迷藏。
1、教師扮演老貓,幼兒扮演小貓。遊戲開始,“小貓”迅速找到自己喜歡的地點躲藏
起來,“老貓”去尋找,直至將所有“小貓”找到為止。
2、重複遊戲,要求“小貓”更換躲藏地點。
三、遊戲後,啟發幼兒說說自己躲藏在哪幾個地方。
引導幼兒互相講述躲藏起來的感受。
四、請個別幼兒扮演“老貓”,其餘幼兒扮演“小貓”。遊戲進行兩次。
五、講評遊戲情況,學小貓邊叫邊走回教室。
社會活動一:紙箱遊戲
活動目標:
1、體驗紙箱遊戲的快樂。
2、提高動作的協調性。
活動準備:
1、幼兒自己裝飾的紙箱娃娃若干,上有若干手掌大小的孔。
2、較寬敞的活動場地。
3、大灰狼和小白兔頭飾,紅綠燈指示牌。
活動過程:
一、表演遊戲:小兔乖乖。
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔躲在紙箱裡。當“大灰狼”來敲問時,“小兔”可根據《小兔乖乖》的故事情節進行創造性的表演。
二、遊戲:開汽車。
教師手持紅綠燈指示牌,幼兒(一人或兩人)站在紙箱內,手託箱身小孔將紙箱抬離地面,根據“紅綠燈”訊號,讓“汽車”前進或停止。
三、教師作簡單小結後,遊戲繼續進行。
四、講評、結束。
社會活動二:小小粉刷匠
活動目標:
1、學習使用大刷子來回塗刷,體驗塗刷活動的樂趣。
2、獲得有關勞動的經驗。
活動準備:
每人一把大刷子、一隻小水桶(內放小半桶水)。
活動過程:
一、今天我們來做小小粉刷匠,把我們的幼兒園打扮得更漂亮。
二、引導幼兒一起唱歌曲《我是一個粉刷匠》。
三、帶領幼兒來到戶外水泥地,示範講解塗刷方法。
四、鼓勵幼兒手提小水桶和大刷子,自己尋找塗刷地點,開始“工作”。
五、引導幼兒欣賞“粉刷”成果。
六、活動後指導幼兒將刷子洗淨晾乾。