【精選】學期計劃集錦八篇

　　一、工作思路

繼續加強學習和貫徹落實《中央七號檔案》，校本化推進學校體育改革，全面提高我市學校體育工作水平，加大對體育課堂教學、體育課外活動、大課間、《國家中國小生體質健康標準》實施策略的研究，努力促進我市中國小生全面健康發展。

繼續完善“大市聯動、校際聯合開發”的體育學科教研機制，健全校本教研製度，開展網路教研，充分發揮網路平臺的作用，促進體育教師專業化成長，引導學校體育整體、協調、科學、健康發展，使學校體育教學在行動研究中積極挖掘經驗，走向成熟，形成特色。

　　二、主要工作

　　（一）加強專項學習與研究

1．繼續深入學習和貫徹落實《中央七號檔案》，科學實施體育新課程，全面提高我市體育學科體育教育教學質量。

2．開展校本化實施“體育課外活動、大課間、”專題研討，把陽光體育實施與體育課堂教學、課外體育活動、大課間開展進行完整設計和研究；

3．繼續以江蘇省立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》課題研究為抓手，加強體育課程改革的整體性設計研究和學習。

4．繼續加強“體育校本課程建設”、“國小體育主題單元教學”、“國中基礎運動能力教學”、“高中模組教學”研究的相關理論學習與研究；

5．以體育課堂有效教學“預社與生成專題研究”為抓手，規範教學行為，解決實際問題，推動全市中國小體育教學全面發展。

　　（二）加強隊伍建設

1．繼續做好“五個一工程”的推進工作。提倡：“每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內每一位體育教師每一學期開設一節校內公開課；工作五年以上每一位體育教師每一學年開設一節校外研究課；每一位區級以上的教學能手、骨幹教師、學科帶頭人每一學年開設一節區以上示範研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設一節校級以上精品課（經過教研組共同研究和討論後形成相對成熟的示範課）；”

2．加強青年教師隊伍建設。加強青年體育教師專題研究小組建設與指導，開展多種形式的青年教師學習沙龍。引導青年體育骨幹教師每人蔘加一個課題研究，每月開展一次學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。

3．組織國小教師觀摩江蘇省國小優質課評比活動，組織中學教師觀摩**市中學優質課評比活動，引導教師加深對課堂教學的基本技能與藝術的理解；

　　（三）開展專項工作

1．加強省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》課題研究，開展課題研究中期檢查與彙報相關研討；

2．開展有關“國小運動基礎能力教學”和“國中基礎運動能力教學”的專題研究，力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度；

3．以“高中模組教學、國中基礎運動能力教學、國小主題單元教學、體育校本課程建設”研究為抓手，準確理解“國中基礎運動能力教學”的問題，把“國中基礎運動能力教學”與“2＋1工作”進行有效地聯絡；

4．開展“**市學校體育論文報告會論文徵集、評比工作；發揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我市專題研究有機結合。

5．加強羽毛球教學研究，開展羽毛球教學專項、專題課堂教學研究，力爭形成特色和典型經驗；

6．協助體衛藝教處做好全面推進實施《國家中國小生體質健康標準》的實施研究工作；

組織開展**市中學體育教學優質課評比。20xx年9－10月完成各轄市區、局屬學校分割槽選拔賽；20xx年11月完成**市大市中學體育教學優質課評比；

　　（四）加強資源建設，豐富教研活動

1．大力推進**市中國小“春暉工程”建設，進一步總結我市優秀體育教師的教育教學經驗，繼續開展“精品課”選拔錄製工作，努力構建可以共享的**市優質體育與健康教育教學資源庫；

2．優化網路建設，完善**市體育教研網路平臺建設，加強學校體育教育教學課程資源開發研究，加強資訊交流與資源共享；

3．開展校本教研和網路教研，完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設，繼續發揮“雨濃驛站”在現有常州學校體育中的影響，促進與教師交流途徑的暢通，促使中國小體育教師專業化發展。

4．加強區域聯動教研機制建設，完善“大市聯動、校際聯合開發”的校本教研活動，整合各轄市區教研室^專~家和相關教研人員的人力資源，引導本地區整體協調發展。

　　三、工作日程安排

九月份

1.完善高中、國中、國小青年體育教師專題研究小組學習活動制度化建設；

2.開展**市中學體育教學優質課評比分割槽選拔賽；

3.開展羽毛球教學專題研究活動；

4.開展**市學校體育論文報告會論文徵集工作；

十月份

1.對“十一五”立項課題子課題實驗學校進行專項指導；

2.做好省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》中期檢查與彙報相關研討工作；

3.開展**市中學體育教學優質課評比分割槽選拔賽；

4.開展羽毛球教學專題研究活動；

十一月份

1.開展**市中學體育教學優質課評比；

2.組織國小教師觀摩江蘇省國小優質課評比活動；

十二月份

1.完成**市學校體育論文評比工作；

2.開展**市學校體育論文報告會論文；

3.大課間“校本化開發、主體性設計”專題研討；

一月份

1.實施《國家中國小生體質健康標準》專題研究；

2.國小體育主題單元教學專題研究；

3.學習結束工作；

新學期又開始了，為了讓孩子們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

一、常規教育方面：

三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、在國小德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：比比誰最棒，通過學習，紀律，衛生方面的評比，評選優秀學生。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。()每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

高三上學期班級工作計劃本學期進入了高三年級，面臨著大學聯考的到來 ，要在大學聯考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律管理。

良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照班級公約處理。

二、抓好學風、班風建設。

良好的學風、班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在大學聯考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：

在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要採取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。

其次是請班上成績優秀的同學介紹學習經驗，使同學們少走，甚至避免走彎路。

再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄影片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

三、抓好學生的思想教育。

高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要揹著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

四、配合學校與年級組做好工作。

在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。

總之，本學期是大學聯考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的大學聯考打下堅實的基礎。

一、背景及支柱：

美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育，實踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術潛在能力的發展，影響人一生中藝術的開發和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協調的發展。面對高速發展的21世紀，面對當前我國基礎教育改革的新局面，面對人們對優質幼兒教育的熱切期盼，為了順應幼教改革和發展的需要，我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續發展，開發潛能，在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術特色，根據中班幼兒的年齡特點與心理特徵，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、教師現狀：

我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本，努力為幼兒開闢一個屬於自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經驗，在美術方面有自己的特色，對工作充滿了熱情和活力，積極鑽研美術教學，關注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學計劃，並在實踐中進行調整。

三、學期目標：

1．幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發創作表現美的慾望。

（1）對周圍環境中美好的事物比較敏感，並主動去觀察。

（2）通過恰當的、適時的、精心設計的話題去擴充套件幼兒的思維，養成幼兒主動探索的習慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。 （4）豐富符號的範圍和形態（多種符號：動態、靜態、語言） （5）有意識地運用符號特徵想象和創作，表現主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創作慾望。 （１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。

（２）在符號組合的過程中，逐漸理解和表現物體的空間關係（上下、前後、左右）

3．嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經驗，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。

（2）經常與大師作品對話，開展多種形式、內容的欣賞活動，擴大幼兒的視角，獲取審美經驗。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：

1．通過接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2．通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3．學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4．運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5．學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學期的家訪工作制定如下：

一、家訪目的要求

1、瞭解學生的家庭教育情況，瞭解學生在家的表現，

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育資訊。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長髮生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

二、家訪重點

1、落後生，查詢落後的原因及在家表現。

2、優等生，瞭解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。

三、家訪時間安排

家訪一般不佔用教學時間(特殊情況除外)，主要安排在假日，一天可訪問1-2人。

實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時瞭解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支援，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們瞭解學生在家裡的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支援，贏得了良好的社會聲譽。

根據學校XX―20xx學年第一學期工作思路，結合總務處的學期具體工作制定後勤工作計劃如下：

一、加強後勤工作人員的思想建設，打造責任型隊伍。

後勤人員要以學校的教育教學工作為重，以“服務教學、服務師生”為己責，立足工作崗位，服從工作安排，明確工作職責，任勞任怨、兢兢業業搞好本職工作。後勤人員要嚴守紀律，廉潔奉公，公正辦事。

二、認真做好學校的財務工作

財務人員要認真學習領會上級各項檔案精神，根據規定結合校情，做好學校經費的預決算。認真執行會計稽核制度，依規執行各項報賬、報銷制度。認真執行校務公開制度和收費規定。學校的收費要依照縣物價局的檔案執行。收費標準、收費專案要及時上校務公開欄公告，接受師生的監督，嚴格按規定掌握開支範圍和標準。嚴格各項審批程式的執行。做好收支情況的公佈，做好學期各年段教科書的結算稽核工作。

三、繼續做好學校設施、裝置建築和各項修繕工作。

做好學校各項電教裝置，設施的保護工作，充分發揮電教裝置、設施的利用效率。各班要注意保管好各班的多媒體教學裝置。指定專門人員負責管理，若出現問題應及時通知總務處聯絡修理。要發動並教育學生愛護學校公物。注意保護好教室的門窗，桌椅。新學期寄宿生宿舍已安裝新組合床櫃裝置、各宿舍學生要妥善保護好各自使用的公物，不讓他人損壞，若有損壞應按價賠償。要通過班會、校會教育學生節電節水，愛惜資源，不鋪張浪費。做好校園的綠化管理，及時對校園進行消毒、修剪等管理工作，提高校園的綠化率和清潔度，加強對校園的衛生管理，及時清運垃圾，處置校園衛生死角，保持校園的整潔。

四、抓好財產管理，嚴格執行財產管理制度。

做好班級財產的'造冊登記工作。對各種用品財物的採購管理要實行“申報、審批、採購、再審批”的流程實行採購。各項物品入庫要有登記、有入庫手續。做到票物相符、登記入冊。加強班級財物的管理，每學期組織班級檢查登記、期末統一巡查，對損壞的要按價賠償。做好學年學校財物的清點、錄入管理工作，做好資產的彙總、變動工作。

五、做好校運會以學校各項工作的後勤服務工作。

本學期學校將召開校運會，總務處要積極協助體育組做好場地和物資的準備，確保校運會的順利開展。此外學校的各項活動後勤要體現服務的意識，在各項工作做好應盡的職責。

六、抓好抓細食堂工作，辦好師生伙食

食堂工作人員要以師生的切身利益出發，認真履行工作職責，要樹立強烈的食品衛生安全意識。認真做好食堂公共衛生，按要求，規範、有序地進行烹飪操作，伙食力求多樣化，滿足師生的基本需求。後勤領導組成員要深入食堂做好督查工作。要根據《衛生法》、《安溪縣中國小食堂管理規定》抓好食堂的各項工作。從採購到入庫、從數量到質量要嚴格把控，不出差錯。要實行民主決策制度，加強食堂的財務管理，對九年義務教育學生的補助費和有關程式要抓實抓好，逐一落實。做好菜譜安排，努力改善師生的膳食結構，提高用餐標準，讓師生用餐滿意。

一、落實好教學教研常規工作,健全完善各項制度

1.按規定檢查教研組、備課組的集體備課、理論學習、組內公開課等集體研修情況,每月彙總集體備課教案或教學設計、觀點發言材料及公開課記錄材料,及時反饋落實情況,提出改進意見。

2.加強學本課堂的研究,每組每學期舉行一次學本課堂展示活動,總結推廣優秀教研組的經驗。各教研組備課組各級課堂公開活動的安排、落實、檢查、新聞報道與材料存檔由專人負責。

3.做好命題組織工作和各級各類的考務工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命題,由教研組負責,要求提前兩週完成命題任務,內容要求每個備課組交兩份卷,形式上可單人或多人共同命題,卷面上必須註明命題人和稽核人;組織好考試的評卷和成績統計工作,及時反饋成績,及時釋出成績;期中、期末組織命題評比的研修活動。組織好每次的考試考務工作;

本學期開始,取消月考制度,改為單元模組測試,由各年級各備課組根據自己學科教學實際來安排考試,時間定為每週一下午第三、四兩節課,試卷由備課組自行命題,教務處統一列印,評卷由備課組自行組織,分數統計後交教務處備案分析。

4.抓好教學質量的監控、分析和評估;

①修訂《灣龍中學學生學業成績評價方案》,完善評價指標體系,將指標分解為平均分、A率,後20%率,並將三項指標按同一學科不同班級、同一學科不同時間段和同一班級不同學科進行比較分析,全面評價班級、學生、任課教師的學業成績。②如期召開期中、期末測試的質量分析,撰寫分析報告,提出教學改進意見和措施。③落實備課、作業、聽課、教學常規管理,不定期組織學生座談會和評教活動;及時向教師反饋教學過程中和學生評教中反映的問題;

5.加強早晚自習和自修課的常態管理;每週二四早上語文早自習、週三五英語早自習考核語英教師的到位及指導朗讀等情況;檢查人員:李勇、馬巨集偉、劉建永;晚自習採取抽查形式,不定期地抽查老師們晚自習有無遲到、早退、做其他事情等;每月予以情況彙總和通報。

6.加強勞動紀律的管理;認真審查和報批老師的請假、調課、換課,核准學生的考勤及教師工作量;不斷完善教師培訓的稽核制度,克服工學矛盾,為全體教師的發展提供平臺。

二、積極開展立足於改進教學過程的校本課題研究

1.第三週完成校級小課題的立項工作,做到人人有課題;學年進行課題成果評選。落實課題檔案袋管理,加強課題研究的過程管理,及時收集教師課題研究計劃,階段研究成果及存在問題,指導教師切實落實課題研究計劃。指導省市區立項課題的研究,建立月研究制度,每月舉行一次課題研究彙報或展示活動

2.依託課題,穩步推進微課程資源建設。以課題為依託,完成微課程學習平臺建設;並在高一、高二年級分別選取一個實驗班,在加大培訓力度,不斷完善機制、提供經費、人員保障基礎上,逐步推進微課程在實際教學中應用的探索,加大微課程資源庫建設。並在全員培訓的基礎上,通過精心組織,加大宣傳,組織灣龍中學首屆教師微課程大賽。

3.組織一次課題研究立項論證、課題研究展示活動和課題成果彙報會,帶動全校教師課題研究的深入和研究方法的推廣。推進校園網路辦公平臺的使用。開展灣龍中學第四屆科技節之實驗活動周專題活動。

三、做好學校課程規劃的頂層設計,積極推進校本課程建設

1.在校長室的指導下,按省指導綱要修改《灣龍中學選修課程建設方案》,召開討論會徵求專家和廣大教師的意見。9.15以後,省課改指導小組專家來校指導。

2.在學校課程評審委員會的領導下,合理設定學校的必修課程和選修課程,並加強對學生特別是高一學生選課的指導。對校本課程實施過程進行多監控。

3加強選修課程的建設,與政教處一起整合學校的綜合實踐類選修課程,指導教師修訂知識拓展類的選修課程教材,出版發行《高中數學知識拓展》、《高中物理知識拓展》、《高中化學知識拓展》、《高中生物知識拓展》等教材,指導教師編寫職業技能類和興趣特長選修課程教材。

4.每學期組織一次選修課程論壇活動,及時總結選修課程建設的經驗和成果。

5.加強學分認定管理,按規定程式及時、準確地把學分錄入學籍系統。

四、有效開展基於教師專業發展的校本研修

1.每月組織一次教研組長、備課組長主題研修活動;本學期五次研修主題為:學習活動的優化、學本課堂的構建、課堂觀察技術、課程資源的開發、作業的優化。

為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我校學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真備課、上課、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外,應採取課內外培優措施,制定培優計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,力爭取得好成績。

通過這次的半期測試進一步瞭解到班上學生的情況,制定出培優補差計劃

第一步深入瞭解基本情況,學生情況分析:綜合素質、學習態度、學習方法。

第二步制訂培優補差目標,對於優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上(分析、解決問題遷移能力,而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。

第三步培優補差基本思路及措施:

(一)思想方面的培優補差。

1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯絡,進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優補差措施。利用課餘時間和第六節課,對各種情況的同學進行輔導、提高,因材施教、對症下藥,根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

2.安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。即兵教兵。

3.培優補差過程必須優化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能耗費最少的必要時間和必要精力。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優補差的效果。實踐操作與課本內容相結合,遊戲激趣,有利於啟發學生思維;習題講評要增加資訊程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利於學生學會解答,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性。

4.每週進行一次測試周考,每月進行一次月考,建立學生學習檔案。

(三)在培優補差中注意幾點:

一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

二、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

三、經常與家長聯絡,相互瞭解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

四、對於學生的作業完成情況要及時地檢查,並做出評價。

五、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

六、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上覆習課時,要把知識進行網路,把知識進行列表比較,把知識系統,便於學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。

做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。提高優生率。