【精選】學期計劃集錦4篇

　　一、指導思想：

以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心，結合我校具體情況，突出教學質量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教

學質量。進一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法，牢固樹立質量意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業水平和課堂

教學水平的提高，優質、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質量。

　　二、主要工作目標與措施

（一）加強自身學科理論學習

本學期我將繼續認真學習和研究“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，努力使自己的學科專業發展上都有所提升。

（二）紮實開展課堂教學研究

牢記學科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學生髮展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的

一種常態。課堂教學要培養學生良好的品德素養，促進學生知識、能力及情感、態度、價值觀的和諧發展。

1.以課堂為陣地，認真紮實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現實生活，充分開發和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設計教學流程，努力為

學生架起課堂與生活的橋樑，提高品德學科教學的實效性。

2.積極參加工作室開展的六年級品德與社會研究課的磨課活動。

3.積極參加集體備課活動。以教材教法學法為主要內容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學，提高集體備課的針對性和實效性。

4.認真進行教學反思。對自己每上的一節品德課都要進行認真地反思，堅持每月寫一篇學科教學日記或反思。

　　三、工作安排

3.27—4.2國小品德教師24學時培訓，3.31齊賢；4.1安吉；

4.3—4.92016區級“學科教改專案”立項申報；

4.24—4.30區精品拓展性課程評比；

6.12—6.18基於兒童立場的品德教學改進。

時光飛流如逝，轉眼就要畢業了，一轉眼六年快要過去了，從七歲的'懵懵懂懂到成為12歲的大姐姐，可是時間不僅讓我有了真實，還讓我感到離別的悲傷。

我記得在六年前我們意味著爸媽。懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，聰明幾淨的教室，天真爛漫的笑臉，多麼美好，轉眼就要畢業了，對很多人來說，畢業就畢業了又什麼可懷念的。畢業啦，反而輕鬆了許多呢，但是我想對某一些人說在上學期間啊，國小是陪伴你最長時間的老師，也向再生父母一樣照顧了你六年，我們也要懂得去感恩。

下學期相信大家也會更努力的學習，對自己的未來做打算，新的學期，他帶給了我們一個新的希望，新的目標，新的開始……

下次一切都變了。我要在國小生活的最後一年裡踏踏實實的做好每一件事。在這一年裡我一定要珍惜每一秒時間，爭取不讓自己有一荒度的一刻在這學期，無論是語文還是數學，還是英語和其他幾門學科，我都得更加刻苦努力，因為我們面臨的將是嚴峻小升会考試。

而對於小升中來說並不是一件很容易的事情，所以在平時我們就要掌握好學習的知識，以便在學校月考以及小升会考試中取得一個好的成績，有出色的發揮，不落後。

新學期，新開端，我們會有新的希望。

馬上開學了，你們做好下一學期的學習計劃了嗎？加油！

一、幼兒原有經驗分析：

我班幼兒能力參差不齊，因此我們的教學計劃既要按照大部分幼兒，又要照顧到個別能力較差的幼兒。大部分經過上學期的遊戲，已具備一定的遊戲經驗，而且對娃娃家遊戲特別喜歡，有了初步的收拾習慣。在超市裡，每次遊戲結束後，小朋友會整理各類商品。但幼兒遊戲時的規則意識較薄弱，而且永續性差，如遊戲時想起什麼就放掉原有遊戲忙著玩剛剛想到的內容。幼兒的合作、交往、表達能力還可以，只是有部分孩子不用普通話交談，還有多名幼兒較內向，如不會主動參與遊戲，需要老師幫忙，且不能很好地投入遊戲，沒有角色意識。

二、本學期總目標：

1、體驗遊戲的快樂，以遊戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經驗，會玩簡單的主題角色遊戲。

2、會在某一主題遊戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特徵的動作，能產生一定的角色語言和行為。

3、會在某一主題環境中獨立的玩，願意與同伴進行交往，會使用普通話。

4、能根據材料進行豐富的想象，會創造性地玩多種材料。

三、階段目標遊戲主題調整

第一階段：複習中班下學期遊戲。娃娃家、水果店、小菜場、商店等。

第二階段：

1、遊戲主題逐步豐富，能初步反應周圍生活的內容及不同角色。

2、學習扮演不同角色，模仿角色的語言和行為。

3、學習選擇替代玩具，並會收集遊戲玩具。娃娃慶國慶、商店、幼兒園、娃娃過新年等。

第三階段：

1、學習有初步遊戲目的，按意願提出遊戲的主題，學習商量分配角色。

2、能按初步的角色職責行為去遊戲，樂意和同伴共同遊戲。

3、學習解決遊戲中的簡單問題，能克服遊戲中產生的困難理髮店、點心店、商店、幼兒園、醫院等。

第四階段：

1、會在某一主題環境中獨立以角色身份遊戲，並逐步發展與同伴的交往能力。

2、會正確使用的簡單規則，有次序整理玩具，有愛護玩具的良好習慣。商店、幼兒園、醫院等。

一、指導思想：

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。

二、工作措施：

1、認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃

2、學習新課程標準，認真設計教案

3、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生

4、加強對美術優秀生的輔導

三、分月工作：

一月份

1、學習美術新課程標準

2、準備、積累資料編寫美術案例

3、制定美術工作、教學工作、週六活動計劃

二月份

輔導、組織美術興趣小組同學進行積極投稿

三月份

宣傳窗佈置，刊出美術作品

四月份

1、撰寫美術論文

2、參加市組織部分美術教師周邊考察

五月份

手工製作、優秀作品展覽

六月份

全校學生美術作業抽查