春季班務計劃

豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。下面是小編為大家整理的關於春季的班務計劃，歡迎大家的閱讀。

新的學期新的開始，為了讓幼兒健康快樂地成長，在成長中不斷進步，本班制定了班務計劃如下：

一、班況分析

我班有幼兒 28人，全都是剛入園的新生。決大多數幼兒以入園一學期，已適應了幼兒園生活，生活習慣、衛生習慣、自理能力等方面比上學期有了很大的進步。通過對幼兒的觀察，發現班上幼兒活潑好動、愛玩玩具、做遊戲、聽故事、唱歌……但本學期新生仍存在哭鬧現象，生活自理和常規方面較差，加上幼兒經過一個假期的休息，情緒也出現波動，集體意識紀律性較差。

二、教學計劃

1、教育目標

幫助每個幼兒順利地適應託班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現其發展水平和特點的機會;觀察每位幼兒各方面的發展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心的和諧發展。

2、主題目標

本學期針對幼兒年齡特點選擇貼近幼兒生活的材料，制定下列主題活動。

《春天來了》知道春天來了，花兒開放了，小草變綠了，天氣暖和了。在老師的引導下，會用多種感官感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美，知道愛護花草樹木不亂摘亂踏。

《寶寶真聰明》培養和訓練孩子的語言、數的.初步概念、與人交往、生活自理等方面的認知與實踐能力。

《寶寶真快樂》培養和發展孩子與人合作、解決問提、動手動腦、運動等方面的協調與創造能力。

三、保教計劃

1、 堅持明天對幼兒進行晨檢、午檢，對幼兒細心照顧，根據天氣的變化及時為幼兒增減衣物。

2、 保教工作從幼兒心理特點出發集體教育和個別教育相結合，對於個別發展緩慢的孩子要加強個別指導。

四、綠色活動

1、 召開家長會，宣傳綠色知識請家長配合做到家園共育。

2、 創設‘自然角’種植綠色植物。

3、 開展‘春遊’活動，增進幼兒對大自然的情感使之萌發初步的環保意識。

五、節日計劃

1、 認識‘五一勞動節’知道是全國勞動人民的節日，教育幼兒從小愛勞動。

2、 認識‘六一國際兒童節’知道是全世界小朋友的節日。

3、 知道‘八一建軍節’尊敬解放軍叔叔。

六、家園合作

讓家長了解孩子在幼兒園內各方面的表現，瞭解教師是如何教孩子，同時支援幼兒園的教育活動。

1、 家長園地：以文字的形式定期對家長進行指導。

2、 家長會：通過家長與教師的交流互換教育經驗。

3、 接送交流：讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活表現以及讓教師瞭解幼兒在家庭裡的行為表現，加強溝通交流經驗，共同促進幼兒發展。

4、 半日活動開放日：邀請家長和幼兒一起來園，使家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的一日教學活動。

七、安全工作

三位教師齊心協力，每天對教室、寢室和和活動場地進行檢查杜絕事故的發生，對幼兒的玩具、用具合理擺放每天進行堅持並定期消毒，發現不安全因素及時處理，幼兒戶外活動時不能離開教師視線到不安全的地放活動。

一、班況分析：

本班幼兒共有幼兒49名，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此對新環境適應較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應幼兒園生活。通過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的瞭解：幼兒常規較好，有簡單的生活自理能力。基本上每個幼兒基本都能用普通話與老師進行交流，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼兒園的玩具(包括室內外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發現：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現象嚴重，在活動中幼兒的興趣轉移快，注意力不集中。另外，由於幼兒的小肌肉發展緩慢，因此，在一定程度上阻礙了他們手指動作的發展，特別是畫畫，穿衣、扭鈕釦等。

二、本學期班級工作重點：

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、知道自己的物品所放位置，並能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規，增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛鍊，增強幼兒體質，提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2、以人的可持續發展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時瞭解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。二位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

4、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之後將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。

5、在德育工作方面，德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。並能在看到同伴有困難時會主動幫助。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：(一)定期與家長交流。(二)認真並及時反饋幼兒在園情況。

五、安全工作：

1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救能力。

2、發現各類事故隱患，應及時報告，以防止任何事故的再發生。

3、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。

4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。

5、加強體育活動的安全防範工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛鍊時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患於未然。

6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。