關於學期計劃模板彙編八篇

　　一、指導思想

本學期,我校的語文教研組活動將在區教研室和校教科室的指導下以20xx版《語文課程標準》為指導,以《浙江省國小語文教學建議》和《溫州市國小語文教學常規》為指南,以“有效開展學習活動”為抓手,強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,優化課堂練習和作業,開展“學為主”的語文課堂研究,以“學本課堂”備課三要素為依託,將本校的教研活動與區素養提升活動有機結合,以達到“全面提高教育教學質量”的最終目的。

　　二、本學期研訓活動工作重點

(一)落實教學常規,提高課堂實效

1.強化備課常規管理,推進學本課堂的程序。開學初,每位老師認真研讀20xx版《語文課程標準》、《溫州市國小語文教學常規》、《溫州市教育局辦公室關於印發溫州市國小教學常規管理指導意見的通知》,組織關於“學習活動”的理論專題培訓,再進行計劃制定和備課,杜絕無備課進課堂,爭取向40分鐘要質量。

2.加強教學常規的管理和督促。教研組配合教導處對教師的備課和作業進行定期的檢查,並進行及時交流反饋,這樣有利於教師間的相互學習和相互促進,同時有利於發現問題,共同研討解決。

3.持續關注課堂學習習慣的培養。重視寫字教學,保證課堂有充分的寫字時間和練筆時間,以養成正確的書寫習慣,能書寫“正確、端正、美觀”漢字為目的,將書寫能力納入提升學生語文修養的一部分。

4.努力打造書香校園,鼓勵學生大量閱讀,創新閱讀評價的機制,並充分發揮學校午間閱讀和走廊讀書角的作用,營造一個人人愛閱讀的讀書氛圍。

(二)重視教師發展,提升教師素養

1.鼓勵教師主動承擔公開課,在實踐中不斷提升自我,並促進整組教師教學水平的提高,以骨幹教師輻射引領,形成團隊凝聚力。原則上,要求每位教師每一學年至少展示一節公開課。我們學校作為區“學本課堂”示範學校,我們將繼續以此為契機,開展一系列的專題研討課,提高教師的課堂教學能力。

2.強化集體備課的形式改革,以“學本課堂”的構建為出發點,以“學習活動”為抓手,不斷豐富集體備課的內容,追求“有實效,有意義,有新意”的集體備課模式,避免走過場式的集體備課,讓備課活動真正落實。

3.鼓勵教師積極參與課題的研究和論文、案例等文章的撰寫,能將日常教學和學術研究相結合,不做閉門造車的教書匠。本學期,語文組有兩個小課題正在進行中,我們語文組老師將全力配合他們有效開展這些課題的研究。

4.重視教師基本功的訓練。要求教師每個學期堅持練習粉筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫,並在期末對每位老師的三筆字進行評比。

5.重視教師專業水平及綜合水平的提高,建立學習型教師隊伍。本學期,我們語文組決定就讀書交流的形式進行全新的嘗試,讓老師們體會到閱讀帶來的幸福,力求讓每位老師在專業閱讀中有所收穫,有所成長。

　　三、具體活動安排(見附件):

周次日期內容初定地點

22.20-2.26理論學習一:《溫州市國小語文學科教學常規》會議室

32.27-3.5理論學習二:《學為主:區域性語文有效課堂的重建》集體備課一:“新常規新設計”優秀案例解讀研訓室

43.6-3.12集體備課二:課堂學習活動設計會議室

63.20-3.26閱讀指導課:z(低段)閱讀指導課:王芬芬(中段)相關教室

84.3-4.9課例研討二:z(同課異構)三年級教室

94.10-4.16課例研討一:z(同課異構)二年級教室

104.17-4.23閱讀指導課:z(高段)讀書交流活動五年級教室教師書吧

114.24-4.30課例研討三:z家長開放日磨課:z相關教室

155.22-5.28集體備課三:學期命題設計會議室

165.29-6.4教研組活動總結研訓室

指導思想：

學語文就是為了用語文，用語文指導學生的生活、規劃學生的人生，語文教育工作者應立足於運用語文的高度搞好語文教育教學工作，那些無用的僵死知識不要講，有用的死知識要講活，本身帶有趣味性的有用知識要追求“風乍起吹皺一池春水”的更高境界，課堂上要著力構建師生的和諧關係，老師們要力戒一臉死相，師生關係和諧了，課堂自然高效了，要反對形式主義，那種看似熱鬧，實則是花架子的課堂不能出現在我們備課組。全組成員盡心竭力，大面積提高語文教育教學質量。

主要措施：

1、 研究讀寫結合的途徑。老師們利用閱覽室這個平臺，促進學生讀寫結合，養成寫微作文的好習慣。進行優秀微作文評選。

2、 十分重視學生大作文寫作。對特別優秀的大作文，推薦到相關報刊發表。編寫讀寫週報，週報嚴格按照“閱讀經典（孔xx的作品）”“激情飛揚（中外當代詩歌）”“域外世界（外國哲思散文）”“時文選讀（人民日報等主流媒體上發表的佳作）”、佳作展播（學生考試作文）等欄目編輯。編寫人員： 羅xx 周xx 。

3、 大力開展微課題研究，以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究；以石xx為主開展應對自主招生的策略研究。微課題申報到備課組，備課組推薦到學校，力爭年末獲獎。

4、 開展原創試題研究。不原創不出卷，出卷必原創。

5、 作業批改體現針對性，現代文單元學生互批互改，文言文單元全批全改，微作文面批面改，大作文部分同學面批面改。

6、 開展同課異構，鼓勵老師晒課、參與微課大賽，推出一批精品課程。

7、 集體備課常態化，加大重點課例研究力度，有中心發言人，人人發言，集思廣益，構建科學的備教改輔考的體系。考試試卷按照新課標卷體系命制，加大主觀題分量，13題融入拼音、字形，文言翻譯共四句，課外兩句、課內兩句，文言實詞與課本緊密結合。

8、 加大優秀教案、優秀聽課本、優秀作業的推廣力度，原創的電子教案經審定為原創，可以列印貼上在備課本上，教案應體現聽說讀寫四種能力的培養，應注重課程內容的拓展與開發，應有明確的知識點和思維點，聽課本應有聽課建議，優秀作業本應有修改痕跡。

9、 反對教者獨霸講臺，致力於打造高效課堂，大張旗鼓地宣傳考試成績優秀的教者，大聲喊出“成績差決不是素質教育，成績好並不就是應試教育”的口號，形成備課組力爭上游的局面。

主要工作安排：

段考命題： 羅xx 曾xx 陳xx

期末考試參與命題：陳xx 傅xx 孫xx

3月份：“與經典同行，與名家對話”

4月份：青春詩會

5月份：微作文評選

xx一中高一語文備課組

XX年3月2日

一、學生情況分析

本期所教的四年級,從上學期瞭解的情況來看,由於學生存在著年齡的差異,所以心理特徵及思維發展也就不一致,這就需要教師在教學中,在面向全體學生的同時,更要注意因材施教。

從上學期的學習情況看,大部分學生能夠掌握所學的知識技能,達到該冊的目標要求。但仍有少數同學,由於智力、學習態度的問題,有待於今後積極引導,以引導他們達到學段目標。

二、教學內容

本冊教材在"數與代數"這塊內容中安排了兩部分的內容:數的認識和運算、式與方程。其中第一部分包括三位數和兩位數相乘、整數四則混合運算、倍數和因數;第二部分內容安排了一個單元――用字母表示數。

本冊教材在"空間與圖形"中用了四個單元,分三部分進行教學。第一部分:升與毫升;第二部分:三角形、平行四邊形和梯形的認識;第三部分:圖形的對稱、平移與旋轉。

本冊教材在"統計與概率"方面安排了單式和複式統計表的學習,由方塊圖形到條形圖、由一格表示一個單位到一格表示多個單位,逐步安排用單式條形統計圖描述資料,在此基礎上教學單式折線統計圖。

本冊教材還安排了四次實踐活動,分別是"美妙的杯琴"、"我們去春遊"、"圖案的欣賞與設計"、"瞭解我們的生存空間"。

三、教學目標要求

1、使學生聯絡乘數末尾有0的筆算乘法的簡便演算法,掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾(不進位)和幾百幾十乘幾十(不進位)的口算方法,並能正確進行口算。

2、使學生初步瞭解測量容量的方法,能聯絡生活實際選擇合適的容量單位並進行表達和交流;能估計一些常見容器的容量,培養估計意識和初步的估計能力。

3、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中,發現並認識三角形的有關特徵,知道什麼是三角形的底和高,認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形,知道三角形的內角和是180度。

4、使學生聯絡解決實際問題的過程理解並掌握三步混合運算的順序,認識中括號,能正確進行三步混合運算式題的計算。在認識和理解混合運算的過程中,進一步積累數學學習的經驗,能用三步計算解決相關的實際問題,發展數學思考能力。

5、使學生在聯絡生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形,知道它們的基本特徵,能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形;認識平行四邊形和梯形的底、高,能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

6、使學生經歷對幾種事物進行搭配或排列的過程,初步發現簡單搭配和排列現象中的規律,能運用規律解決一些簡單的實際問題。

7、使學生在解決實際問題的過程中發現並理解乘法分配律,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。

8、使學生學會用摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,進一步體會軸對稱圖形的特徵;能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。進一步認識圖形的平移和旋轉,能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續平移兩次,把簡單圖形旋轉90度。

9、使學生經歷探索數(非0自然數)的有關特徵的活動,認識倍數和因數;能在1~100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數,以及100以內某個數的所有因數;知道2、5和3的倍數的特徵,能判斷一個數是不是2、5或3的倍數;知道奇數和偶數、素數和合數。

10、使學生藉助計算器的計算,探索並掌握積的一些變化規律和商不變的規律,能夠將這些規律恰當地運用於實際計算和解決簡單的實際問題。

11、使學生在解決實際問題的過程中學會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關資訊,能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數量關係,確定解決問題的正確思路。

12、使學生在具體的統計活動中認識簡單的折線統計圖,瞭解折線統計圖的結構,體會折線統計圖的特點,能用簡單的折線統計圖表示資料;初步學會根據實際問題,選擇條形統計圖或折線統計圖直觀地表示相應的資料,並能對統計圖進行簡單的分析。

13、使學生初步理解並學會用字母表示數,會用含有字母的式子表示數量、數量關係和計算公式;初步學會根據字母所取的值,求簡單的含有字母的式子的值;會簡化形如"ax±bx"的式子。

四、教學措施

1 創設生活情景,提高學生解決問題的能力。

數學教材中的問題多是經過簡單化或數學化了的問題,為了使學生更好的瞭解數學的思考方法,提高學生分析問題、解決問題的能力,教師必須善於發現和挖掘生活中的一些具有發散性和趣味性的問題。

2 結合生活實際,合理組織教材,提高學生用數學思想來看待實際問題的'能力。

數學教育是要學生獲得作為一個公民所必須的基本數學知識和技能,為學生終身可持續發展打好基礎,必須開放小教室,把生活中的鮮活題材引入學習數學的大課堂。因此,教師在教學中要聯絡生活實際,吸收並引進與現代生活,科技等密切相關的具有時代性、地方性的數學資訊資料來處理教材,整理教材,重組教材內容。

3 注重實踐活動,培養學生髮現數學問題的能力。

為了在學生學習數學知識的同時,初步接觸和逐漸掌握數思想,不斷增強數學意識,就必須在數學教學過程中加強實踐活動,使學生有更多的機會接觸生活和生產實踐中的數學問題,認識現實中的問題和數學問題之間的聯絡與區別。

4 重視過程,激勵參與

數學教學要反對"重結果,輕過程"的弊病。現代教學要求我們在傳授知識的同時要培養學生的能力,而能力的形成必須依賴於教學過程,特別是看學生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學生去解決問題,也不該經常以優秀學生的理解來代替絕大多數學生的學習過程。

5 承認差異,注意教法,面向全體。

教學不能無視差異,搞一刀切。差異是客觀存在的事實,只能逐步縮小。我們要承認學生的不同層次,並針對差異提出不同的要求。在課堂教學中,要面向全體學生,力求調動全體學生的學習積極性。特別要注意照顧中差生,使中差生能參與課堂的學習過程,課堂練習時,要注意對中差生輔導。對優秀生也要注意發揮他們的才能設計一些"聰明題"、"多練題"讓他們更好地發展。教師要認真鑽研教材,在備課時緊密結合學生的實際,恰當地選擇教學的方法,設計好每一個教學環節。

6 善用評價語言,激勵學生主動發展

以熱切的激勵,發揮學生的激勵功能,在課堂上一方面要對優秀反饋資訊的激勵,另一方面是對回答不夠準確的學生的激勵。以明確的導向,發揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀,巧用、善用主人語言,理解尊重學生,才能讓課堂煥發出生命活力。

一、班級文化建設

1. 教室環境的佈置。

教室是學生生活和學習空間，教室環境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康。網路環境下的教室佈置，猶顯得形式多樣。

有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網上或其它地方去獲取知識。

有學生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有 “照過來”、“哈哈我最棒”等等。

有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會讀書的快樂，在書的海洋中暢遊。主題有“好書大家看”(結合11月份讀書月)。

有評比類的。(結合班級行規評比——綠色行動) 佈置一棵生機盎然的小樹—— “小樹快快長大”，便成了孩子們的奮鬥目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發言踴躍了，作業書寫工整了……那棵小樹越發顯得鬱鬱蔥蔥，生機勃勃。

另外，還有配合節慶的，配合學校或班級活動的，展現班級特色的環境佈置。

2.搭建活動的平臺。

活動是國小生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現自我教育的理想手段。班級文化的建立離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動

九月份：

活動主題：中國人，了不起

蒐集各項國際比賽上我國健兒摘金奪銀的有關報道材料，製作剪報、展牌和製作班級網頁的素材

通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一箇中國冠軍的成長故事。

展開“冠軍從這裡起步”為題故事交流

說一說“我向奧運冠軍學什麼”活動。

十月份：

活動主題：祖國媽媽在我心中

找一找，認一認，說一說(認一認我國的版圖、國徽、國旗，找一找我國的首都，說一說我國的全稱和祖國的生日)

講一講(講一個愛國小故事)

做一做(以自己喜歡的方式表達對祖國媽媽的熱愛)

十一月：讀書月

(結合學校民族精神教育為主題)

活動主題：好書大家看

向同學介紹一本好書並簡單說說喜歡書的理由

愛護書朋友，說說平時你是怎樣愛護書的;評選愛書小天使。

看書收穫，收集找到的讀書格言。

製作小書籤

十二月：

學做小雛鷹(結合入團活動)

學唱一首歌：聽媽媽見那過去的事情

講一個小英雄的故事，說說你的感受

誇誇我的同學：說一說你身邊同學的優點，試做一張“閃光卡”給同學看。

拜師學藝：找一找你的朋友或同學哪方面做得好，向他拜師學藝。

七色花添光彩：每做一件好事，就可以塗滿一片花瓣。

我是小苗苗：成為一名兒童團員，你有什麼感想，怎樣成為一個合格的小苗苗?

3、班級網頁建設

隨著現代化媒體技術的普及和網路的流行，班級文化建設中還可發揮學生集體智慧，由他們群策群力，出謀劃策，製作班級網頁，在不斷豐富網頁內容的過程中，增強集體榮譽感。(由於學生的年齡小，技能水平有限，主要由學生出主意，教師出力)

二、行規教育

好的行為習慣都是反覆的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、儘早抓。

結合一年級學生的特點，我準備從以下幾方面著手：

一、背誦兒歌、規範行為

孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規範。根據這些特點，我採用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室後，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完後，教室裡面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態。這樣就使一節課有了一個良好的開端。在課中發現孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂於接受，而且容易產生群體影響的效應。

二、動作提示，指導行為

課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當的動作作為提示。如：發現個別學生髮言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然後做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至於影響課堂教學氣氛。

三、樹立榜樣，效仿行為

榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為建立綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

1、上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。

2、課間、午間，不瘋打，文明遊戲的學生，獲得“綠色遊戲”獎。

3、排隊做操，規範、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。

4、早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。

5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。

6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。

7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環保”獎。

20xx年9月25日

經管學院學生會通訊部於20xx年9月成立，是第一個受院團委、院學生會領導的專門從事新聞宣傳報道工作的部門。日常工作是把院團委、院學生會的活動及工作開展情況及時而準確地進行新聞報道，為校報、校園網、校廣播臺、校青年通訊社、學工通訊、院網站、院刊等蒐集、整理資訊，組織撰寫新聞稿件及圖片資料。

為了更好地完成院團委、校學生會交給我們的任務，全面做好各項活動的通訊報道工作、完善部內的工作責任制，提高我院的知名度和影響力，我部結合實際情況，特制定計劃如下：

一、部內設定與分工

1、設部長一名、副部長二名、委員五名；

2、部長職責：對內進行統籌管理、分配工作；對外與學生會其他部門和校報、學工通訊等機構進行交流與合作，並定期向學生會主席團以及院團委做工作彙報；

3、副部長職責：協助部長進行工作，二位副部長實行部門責任制度，各負責學生會三個部門的日常活動報道，並協調委員們之間的關係；

4、委員招收：每學期初，在學生會的統一安排下進行通訊部委員招收，為學生會及我部注入新鮮的血液，擴大梯隊優勢。我部經仔細協商，特制定委員招新詳細計劃如下：

（1）我部招新嚴格實行差額淘汰制；

（2）第一輪初試保留8名同學進入下一輪複試，由複試最終選拔出5名新成員；

（3）我部將由分管主席、部長、兩名副部長參加招新，對所有環節進行嚴格稽核`，堅持對每一位同學負責的原則，盡心盡力；

（4）成員要求

a.具有紮實的文字寫作能力和較強的新聞敏感度；

b.具有一定的組織協調能力和上進心；

c.具有較強的責任感和吃苦耐勞的精神。

5、委員平時的工作應服從部長、副部長的管理和安排，積極有效地完成所負責的工作；遇到問題應主動與部長、副部長溝通交流，並妥善處理好內部同事之間的關係，以集體利益為重。

二、部內管理制度

1、例會制度：為保證資訊來源的暢通和快捷以及部員之間的定期交流，我部決定每週週末舉行一次部內例會。本部人員必須參加每次的例會，做好詳細的記錄，併為部門工作發表自己的看法，提供良好的建議，部員之間更應互相交流工作經驗和心得。

2、教育培訓制度：本部在新成員加入之初邀請新聞專業有經驗的同學進行二至三次授課，授課內容包括通訊稿的基本格式等；在新部員參加工作實踐之後，再根據具體情況開展針對性的培訓。

3、獎懲制度：每學期初新部員應上交“個人工作承諾”、“個人技能發展計劃”，文章中應詳細陳述在本學期內自己所希望達到的目標和高度。在每學期末，將根據每位部員的實際表現、結合他們所定下的目標，為每位部員進行考核。

三、對於院學生會其他部門的活動給予積極的配合和全面跟蹤報道。（整年度）

我部實行“部門責任制”，副部長許成勇負責文藝部、學習部、體育部活動的通訊報道；副部長程岑負責生活部、女生部、信訪部的通訊報道工作。我部堅持“分工到人、責任明確”的原則。報道稿件一式三份，一份交與活動開展部門，一份我部存檔，一份投向校報、廣播臺等機構。

四、運動會的通訊報道工作（11月1至3號）

每年的運動會都是一年中的大事，在運動會上能否出色地為我院進行宣傳與報道，關係到我院的精神風貌與聲譽。對此，我部作如下計劃：

1、在運動會前一個星期，公開招募運動會通訊報道志願者，成立運動會通訊報道小組。

志願者要求如下：

（1）對運動會通訊稿有大致瞭解；

（2）字跡清晰、書寫工整；

（3）工作熱情、責任感強；

2、運動會通訊報道小組成員培訓

關於通訊稿格式、通訊時效性等基本常識，我部將於10月29日對小組全體成員進行培訓。

3、與體育部、資訊部保持密切聯絡

（1）與資訊部聯絡：

a.嚴格遵循資訊部提供的運動會人員名單進行報道，不弄虛作假;

b.及時將我院健兒的運動成績反饋給資訊部，為我院網站提供第一手資訊資料。

(2).與體育部協調通訊組成員場地、座位等問題。

4、現場報道

我部堅持1名運動員由6名通訊員負責的原則：

(1) 3名通訊員對該名運動員進行通訊稿文字報道，分為該名運動員比賽前、比賽中、比賽後三個階段；

(2) 1名通訊員跟隨該運動員到比賽場地（如負責短跑、長跑運動員的通訊員到跑道終點線等候），將該運動員的比賽結果迅速反饋給進行通訊稿文字報道的通訊員；

(3) 其餘2名通訊員專門負責送稿，快速往返於報道場地和廣播臺之間。

5、賽後報道

我部將派出若干名小記者，對運動會中表現突出的運動員們進行人物專訪，做出“經管運動健兒特輯”，大展經管學子風采。

五、加強對我院黨支部的思想建設、組織建設、作風建設、和我院精神文明建設的特色舉措以及優秀黨員、優秀教職工、優秀學生幹部、優秀學生標兵等先進事蹟報道。（11月上旬）

六、全面採訪報道我院教學科研等方面的動態和經驗，如學科建設與調整、教學教育改革、學分制實施與推進等。

　　一、指導思想

以為了學生一切，一切為了學生為培養目標，以辦好鄂東高中為建立湖北省一流民辦高中為宗旨，為社會主義建設培養一代新人。

　　二、年級狀況分析

一年級共有教師41人，是一箇中青年結合的教師集體，有9個自然教學班，431名學生，分別來自不同鄉、鎮、村、學校和城區學校，就教師而言，今年裝置很齊全，在工作過程中均體現了良好的狀態，去年（）教師認真青年教師虛心好學，學生均來自不同學校，她們大部分文化基礎較差，較好的學生由於我校招生工作啟動較遲而被其它學校招走，如464分以上80餘人，而300分以下就有20人，但就學校而言，我們充滿信心，依靠校領導認真，依靠41名教師水平、責任，一定能為新生創造一個良好的學習環境、生活環境，有一個良好的開端和結尾。

　　三、目的、要求

在校和黨支部正確的領導下，在各處室工作指導下，我們年級組充分發揮教師主觀能動性和積極性，狠抓教育教學工作，落實狠抓教育工作的推進，狠抓思想素質的提高，狠抓道德品質的昇華，狠抓文化基礎知識的學習和鞏固，先學做人，再學知識，練基礎，爭進位，確保期末考試各科成績推進4個名次。

　　四、具體工作開展思路

（一）以教育工作為主線，促進學生品質提升。

（二）狠抓三大教育的落實，提升學生思想品德。

以學校要求為主線，抓勵志教育、賞識教育、感恩教育，入學後利用入學教育為契機，認真組織學生參與系列教育活動，特別要在政教處指導下，組織學生學習“安金鵬”、“趙美萍”等刻苦學習成才，樹立遠大理想和戰勝信心的材料，和存在的不足，從而樹立學習信心，樹立戰勝信心，

一、教研工作的總體思路

中學思想政治（品德）學科教研工作的總體思路是：遵循教育教學規律，引導教師認真學習教學理論、專業知識和《課程標準》，進一步深化課程改革，推動課程實施；落實教學常規，提高課堂效益；加強教學質量監控，提高學生學業成績；積極開展課題研究，切實抓好教研組建設和青年教師培養，營造良好的教研氛圍；推動實施素質教育，努力提高學生思想道德素質。

二、本學期工作重點與措施

1．切實抓好畢業班教學工作，提高中、大學聯考成績。

抓好畢業班教學工作，提高中、大學聯考成績是本學期教研工作的重中之重。大學聯考方面，本學期將在期初調研的基礎上，以兩次模考及閱卷工作為契機，認真組織開展溧陽和常州兩次教學研討會，引導高三教師認真學習《考試說明》，把握大學聯考命題動態，提高複習課教學效率。會考方面，開好會考複習研討會，組織九年級教師認真學習《考試說明》，進一步掌握會考命題特點和要求，創新複習課教學模式，提高課堂教學的有效性；借會考模考及網上閱卷的機會，引導教師進一步明確複習目標、調整複習思路，指導學生規範答題，認真實施好最後階段的複習工作。

2．深入開展基層調研，加強教育教學工作指導。

深入基層開展調研是教研室的一項常規工作。它有助於發現教學中的成功經驗和問題不足，提高教研工作的針對性和實效性。本學期，教研室將重點抓好畢業班調研工作，同時積極開展其他各年級的調研工作。通過聽評課、座談交流、常規檢查等形式，掌握基本教學情況，探討改善教學的有效策略，引導教師轉變教學觀念，創新教學方式，提高教學效率。

3．紮實開展教學研討活動，積極推進課程改革。

積極開展各年級的教學研討活動是教研室工作的重要內容。它是廣大教師進行課程培訓、開展學科交流、提升專業素質的有效途徑。本學期，教研室將認真組織各年級的教學研討會。根據各年級課程特點和學生實際，確定相關的活動主題，通過公開（觀摩）課、沙龍研討、講座、理論學習等多種形式，激發廣大教師參與活動的熱情。本學期教研活動將進一步凸顯主題性、創新性、形式多樣性等特點，同時積極創造條件，加強區域教研聯動，拓寬教研活動思路，創新教研活動方式。

4．搞好命題閱卷工作，加強學生學業質量監測。

組織命題考試也是教研室的一項基礎工作。好的試卷和規範的閱卷對於引導課堂教學、提高教學質量具有重要的意義。本學期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次模考以及相應的閱卷工作，七年級、二期中、期末考試和九年級會考模考以及網上閱卷工作。在閱卷基礎上做好試卷評析，指導下階段的教學。進一步加強命題質量監控，確保命題工作的“零失誤、零差錯”。進一步研究中、大學聯考試題和評價的新特點和新要求，不斷提高命題和閱卷水平，最大限度地發揮考試評價在推進課改方面的導向作用。

5．積極開展網路教研，大力推進學科資訊化建設。

如今網路資訊科技正深刻改變著人們的生活和學習方式，教研工作也必須順應時代要求，插上網路資訊的翅膀。本學期，將繼續完善教育局網站 “中學政治”網頁，調整和優化有關欄目，及時更新網站內容，拓展和整合學科資源，更好地發揮其在資訊傳播、交流、展示和資源共享方面的作用。同時，要更好地發揮初、高中的政治教師QQ群的資訊交流與共享作用，引導更多教師參與網路教研，提高網路教研水平。在上學期探索製作“微視訊”的基礎上，本學期將組織更多教師開發製作微課資源，開闢網路化教學的新路徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優質課程資源，為教師專業發展提供新的網路平臺。通過邀請網路專業技術教師指導，增強更大教師資訊化意識，努力培養一批在絡建設方面有興趣、有才能的教師隊伍，大力推進學科資訊化建設水平。

6．重視教研組建設，加強青年教師培養力度。

學校教研組是教師從事校本教研的主陣地，教研組建設對提高學科教學質量，促進教師專業發展具有重要的作用。本學期，教研室將於期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經驗，創新工作方法；加強對各校教研組工作的指導和檢查，包括計劃制定、制度建設、活動開展等情況，適時參與部分學校教研活動等。在青年教師培養方面，本學期將繼續營造有利於促進青年教師成長的環境，在公開課、經驗交流、外出培訓等方面向青年教師傾斜；鼓勵青年教師開展課題研究，撰寫教學論文；支援胡兵祥老師的“名師工作室”的工作，引導工作室以專案研究為抓手，切實培養青年教師；加強國中青年教師基本功競賽的培訓工作；進一步發揮優秀青年教師的帶頭作用，不斷促進教師專業發展。

7．進一步加強課題管理，組織年會論文評比。

配合教科室管理好本學科已有課題，對課題組成員尤其是課題負責人進行必要的工作指導，督促他們加強課題研究，做細做實研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結題。本學期將在站上增設“課題研究”欄目，上傳已有課題，便於加強對課題的指導和監督。引導各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年教師深入開展教學改革。本學期將動員老師參加20xx年溧陽市中學思想政治（品德）年會論文評選活動，並推薦優秀論文參加年底的常州市年會論文評選。

三、本學期教研工作的具體安排

二月份

1．初、高中教研組長會議。總結上學期工作得失，研究新學期教學工作。

2．高二學業水平測試（小大學聯考）教學研討會。

3．教研室組織的高中各校期初調研工作。

4．高三政治教學研討會。期末試卷分析、教學情況交流、一模考試指導。

三月份

5．七、八年級教學研討會。期末考試情況分析，公開課探討有效教學策略。

6．20xx年高二學業水平測試試題研究和評價工作。

7．高三一模網上閱卷及試卷分析評價工作。

8．九年級會考複習研討會。學習《考試說明》，明確命題方向，研究複習方法。

四月份

9．常州市高三第二次教學研討會。交流“一模”情況，研討二輪專題複習的有效策略。

10．20xx年常州市會考研討會；20xx年溧陽市會考複習教學研討會。

11．七、八年級和高一年級期中統考，組織好高一閱卷及試卷分析工作。

五月份

12．高三二模網上閱卷及試卷評析工作。

13．九年級會考上閱卷及試卷評析工作。

14．部分學校中、大學聯考複習課教學情況調研。

15．高三考前衝刺階段複習經驗交流會。

六月份

16．大學聯考。做好大學聯考政治試題整理和評析工作。

17．會考。組織會考閱卷以及試卷評析工作。

18．七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析評價。

19．轉發20xx年常州市公民教育專案評比活動通知。

20．轉發20xx年常州市中學政治年會論文評選的通知。

21．出溧陽市國中思想品德青年教師基本功競賽的通知。（20xx年9月舉行）

一、指導思想：

以“弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法”為指導，以提高全校師生的科學素養，促進科技教育工作更上一層樓並服務於學校的發展為目標，通過多種形式的科技教育活動，努力使學校的科技教育活動普及化、層次化，為培養國小生的科學道德、創新精神和實踐能力，我校制定20xx學年校園科學活動方案。

二、工作思路：

1、紮實有效地落實科學課的教學工作，從常規抓起，並鼓勵教師進行教學反思，力爭教學質量的穩步提升。

2、通過每年一度的校園科技節活動及縣科技創新大賽活動廣泛開展科技教育，以科學小遊戲、科技小製作、科普繪畫、科普板報、科普小報、電腦製作等活動為主導，引導學生全員參與，加強科普宣傳，營造學科學，用科學的良好氛圍。

3、組織一支精幹的科技創新隊伍(主要由班主任及綜合組老師組成)，依託各類活動研究來帶動學生開展科技創新實踐活動，力爭在市、縣科技創新大賽中佔有一席之地，提高學校科技教育的含金量。

三、工作重點：

1、召開相關會議，協商和確立學校科技教育各項工作的負責人，做到責任到人，團結合作，分工不分家。

3、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開展科普宣傳及科普活動，使學生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，並積投身於學科學、用科學的行動中來。積極參加縣上級組織的科創大賽。

⑴小發明—發明創造

⑵少兒科學幻想繪畫

⑶小論文—科學論文

⑷進行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機優勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。

4、相關競賽專案負責教師要認真落實與實施，具體落實到人，認真輔導，並參賽。

四、科技活動安排：

8—9月：

①舉行校綜合組會議，討論科技節活動及其他、部署新學期科技教育活動內容。

②開展撰寫科學實驗報告、科技小論文等科技創新活動。

③組織師生參加“保護生態環境 建設美麗桐廬”科普知識競賽。

10—11月：

①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

②優秀科技創新作品、科普小報、科幻畫、科幻小說等作品參加縣青少年活動中心的科技創新大賽。

③進行滑翔機的比賽，並參加XX縣科技節滑翔機大賽。

④建立“保護生態環境 建設美麗桐廬”知識之窗。

12—1月：

①相關材料收集。

②舉行會議，對一年的科技活動進行總結。

3—4月：

①舉行會議，討論科技創新大賽活動及協商和確立學校科技教育專案的指導老師

②開展校級科技創新大賽活動。

③利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

5—6月：

①利用科普掛圖進行科技知識的宣傳。

②開展科幻畫、小發明、小製作、科學論文創作活動，並收集、修訂作品

③科技作品上報。

常 年：

①根據縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動(有：電子製作競賽、電腦作品製作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創新大賽、小發明與科教製作作品、科技論文評選等)，並做好報名、輔導工作。

②根據上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動。

③不定期引進展覽並結合開展系列科普活。