新的一年大班下學期班務工作計劃
為了讓幼兒在離開幼兒園後能儘早地適應國小的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確公道的學習習慣是相當重要的。如何讓孩子們順利地進進國小，儘快適應國小學習環境，是幼兒園和家長共同關注的題目，我們將從以下幾方面進手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進進國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一位。
1、上風表現：
本班幼兒思惟活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐步增強了，對一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著往做。盡大部份的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不但能獨立地往探索自己感愛好的事物，還能蒐集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。
2、弱勢因素分析：
我班幼兒的聆聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少相互幫助、相互合作的熱忱，缺少為他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部份性情較為內向的幼兒不能聯貫地講述、大膽地表達。部份幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經常需要他人提示;部份幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐心;部份幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。
二：主要工作與具體措施:
(一)班級環境及班級特點營建溫馨、***的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營建方面，班級教師要本著一顆愛心對待每個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交換，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物資環境的營建方面，力爭做到為幼兒的學習提供支援和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，重視用牆飾激起孩子們上國小的願看，重視利用種植園地激起孩子們主動照顧植物的願看。預設區角為：瀏覽區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。
結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特點，在平常教育活動中不斷髮掘孩子的各種潛能，不斷進步孩子們各方面的能力。
(二)教育教學對大班的孩子來講，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為
老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，重視多元智慧的開發教育，積極其進國小打好基礎。
1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預備好主題展開所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動展開後及時反思。認真按計劃有序的展開各領域的教學活動，及時進行反思，總結。
2、做好幼小銜接工作。知識預備：加強科學、初期瀏覽、初期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字1520個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力預備：通過參觀國小，摹擬國小的上課時間、上課情勢，讓幼兒在心理上提早接受國小生活。在平常生活中加強幼兒的自我服務能力，展開多種情勢的教學活動，進步孩子的學習愛好，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。展開：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、展開我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助他人。
5、採取鼓勵為主，嘉獎相結合的方法，加強孩子聆聽習慣的培養。
6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言;與家長溝通幫助周淵小朋友進步自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
(三)安全衛生保健。
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作展開得不好，所有的活動展開都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真弄好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括平常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、催促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是避免幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，熟悉安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要進步安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是不是安全。在平常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如展開氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒本身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜盡安全事故的發生。
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