北京工業職業技術學院

　　歷史與現狀

北京工業職業技術學院是一所以工科專業為主、獨立設定的公辦普通高等職業學院。學校前身為創建於1956年的北京煤炭工業學校，1994年開始舉辦高等職業教育，1999年正式改製為職業技術學院。

學校2000年被教育部確定為全國首批示範性職業技術學院建設單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支援建設的示範性職業院校;2003年在教育部組織的高職高專院校人才培養工作水平評估中，被確定為全國首批八所優秀院校之一;2005年被評為北京市首批“依法治校”示範校;2002年和 2006年兩次被評為“北京市職業教育先進單位”;2007年入選“國家示範性高等職業院校建設計劃”，成為“十一五”期間國家重點支援建設的百所重點高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優秀院校;2010年7月，學校以優異成績通過教育部、財政部組織的國家示範性高等職業院校專案建設驗收。

學校地處北京市石景山區，毗鄰著名的西山風景區。佔地360畝，建築面積19萬平方米。固定資產總值為4.96億元(不含土地)，其中教學儀器裝置總值為 2.63億元。建有體育館、網球館、標準游泳館、標準塑膠田徑場等體育設施。校內生產性實訓企業4家;學訓一體實訓室143個;穩定的校外掛牌實訓基地 230多個;校內實訓基地18個，其中中央財政和北京市財政重點支援建設的實訓基地5個;學校圖書館館藏文獻150萬件(冊)，其中電子圖書100萬冊。

學校現有教職工488人，專任教師327人。其中教授20人，副教授119人，博士及博士後22人、碩士205人，具有雙師素質的216人。全日制普通教育在校生6800餘人。學校現設機電工程學院、電氣與資訊工程學院、建築與測繪工程學院、基礎教育學院、文法與管理學院、思想政治理論課教學部和一所繼續教育學院，形成了獨具特色的以工科專業為主，工、經、管、文、法等不同門類協調發展的專業體系。學校開設12個大類，共33個專業，其中，國家級精品專業 2個，國家級示範專業5個，北京市示範專業7個。現有國家級精品課程10門，北京市級精品課程11門，院級精品課程65門。教師與企業工程技術人員合作開發了多門優質核心課程，同時構建了多個專業的工作過程系統化的課程體系。學校獲國家級教學成果獎4項，北京市教學成果一等獎3項，二等獎3項;現有創新團隊、教學團隊共12個，其中，國家級2個，北京市級10個;全國高等學校教學名師1人，北京市高校教學名師9人，北京市優秀教師12人，北京市中青年骨幹教師49人，教育部高等學校高職高專專業類教學指導委員會委員7人，全國和北京市高職高專院校人才培養水平評估專家5人。

　　定位與特色

學校堅持“校企互動、產教對接、學做合一”的辦學理念，確立了“立足工業，面向北京，輻射首都經濟圈，為北京現代製造、城市建設、電子資訊、安全生產及現代服務等領域培養高素質技能型專門人才”的辦學定位，構建了工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，提高了人才培養的質量。

　　專業建設較好地適應了區域經濟發展需要

學校主動適應以生產性服務業和高新技術產業為主體、文化創意產業和旅遊休閒產業為特色的京西現代產業體系建設的要求，結合自身特點和優勢，構建了機電一體化、安全技術管理、工程測量技術、建築工程技術、通訊技術等專業為主的五大工科類重點專業群和會計電算化、計算機網路技術、司法文祕等主體專業群，其中，機電一體化專業人才培養方案被教育部收錄到最新出版的《中國普通高等教育高職高專指導性專業目錄》，建築工程技術和數控加工技術兩個專業被確定為國家技能緊缺人才培養基地。

為鞏固示範院校建設成果，進一步深化人才培養模式改革，學校實施了“品牌專業建設工程”，以5個示範院校重點建設專業為引領，打造一批在北京市乃至全國有較高知名度和較大影響力的品牌專業;實施“重點專業引領工程”，充分發揮重點專業的引領輻射作用，帶動相關專業群的建設與發展，從而最終形成“重點專業引領、主體專業支撐、特色專業帶動、短線專業補充”的專業佈局。

　　與生俱來的產學一體、工學結合人才培養模式，培養了學生專業技能

學校在建校之初，依託行業優勢，根據人才培養需要，建立了北京煤炭礦用裝置廠、北京市煤炭礦用機電裝置技術開發公司(簡稱“北煤機電”)等一批校辦企業，探索出了享譽北京的“一體兩翼”的學校發展模式。多年來，學校追蹤區域產業發展和行業需求，積極開展全方位、深層次、重實效的校企合作，構建了“學校+科技園區”、“專業+大型企業”、“專業+龍頭企業+企業聯盟”、“專業+校辦企業”和“專業+行業協會”五種典型產學合作模式，構築起合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的校企合作平臺。在與京煤集團、首鋼集團、北京飛機維修工程有限公司、中國建築總公司等企業密切合作的同時，進一步加強了與中國電信北京公司、北京地鐵、德國薩克等企業的深度合作;與中關村石景山園區管委會合作組建動畫學院;牽頭與中國動漫文化網聯合國內動漫文化企業、合作院校共同發起建立了中國動漫文化企業聯盟。學校還積極與蒂森克虜伯電梯、七星電子、北京精雕、昊華能源、神華集團、合康億盛、網拓聯達等企業合作開展“長、中、短”期多種形式的“訂單培養”專案;構建起了雙證融合、學做合一的課程體系。

學校按照“真裝置操作、真專案訓練、真環境育人”和學訓一體的要求，把傳統教學樓改造為學訓一體樓，建成143個學訓一體實訓室，形成了校企共建型、教學工廠型、校辦企業型等多種校內生產性實訓基地建設模式;實現融教學、培訓和職業資格認證於一體，滿足學生技能訓練、生產性實訓、頂崗實習、職業技能培訓和社會服務的需要。

　　行之有效的“教學兩條線”管理模式，強化了人才培養質量

1997年學校首創“教學執行管理一條線，教學質量監控一條線”的“教學兩條線”管理模式，建立起相對完善的教學質量監控體系。通過目標管理、過程監控、資訊反饋，實現對教學質量的閉環控制，促進了人才培養質量的穩定和提高。“教學兩條線”管理模式在2003年人才培養工作水平評估中，被教育部專家確定為 “特色專案”，並於2005年獲得了北京市教育創新優秀獎。全國有90多所高職院校專程來校對該模式進行學習考察，尤其是北京市23所高職院校教學工作均採用了不同形式的“教學兩條線”管理模式，起到了較好的示範作用。