語文練習題(15篇)
一.讀一讀，把不正確的字劃去。
(百白)靈鳥(保寶)護(支枝)頭
(青輕)聲夥(半伴)(吵少)鬧
二、連一連，再讀一讀。
快樂地燈光消滅旗幟
熱鬧的歌唱明白田鼠
明亮的市場揮動道理
三、照樣子把句子補充完整。
例：小黃鶯唱歌。
(可愛的)小黃鶯(快樂地)唱歌。
1、果園裡的蘋果熟了。
————————————————————
2、小朋友做遊戲。
————————————————————
3.小魚游來游去。
四、分蘋果。
吹爭踩吵追喝拍跑望捉
()()()()
表示眼的動作表示手的動作表示腳的動作表示口的動作
語文練習題2一、在加粗字的正確讀音下畫橫線。
1．鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸（lù lòu）地上。
2．不同種類的鯨，噴（pēn pèn）出的氣形成的水柱也不一樣。
3．如果聽到什麼聲響，它們立即（jí jì）四散遊開。
4．“吃音玻璃”就是消除（chū chú）噪音的能手。
5．假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是溼漉漉（lǔ lù）的。
二、一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
娛樂（yú yù） 選擇（zé zhé） 誦讀（yǒng sòng） 某種（mǎo mǒu）
一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
船 cuán（ ）chuán（ ）
坐 zuò（ ）zhuò（ ）閃 sǎn（ ）shǎn（ ）
藍 lán（ ）nán（ ）
降生 jiàng（ ）xiáng（ ）模仿 mé（ ）mó（ ）幻覺 huàn（ ）yòu（ ）
陶醉 zhuì（ ）zuì（ ）霎時 sà（ ）shà（ ）嬌寵 chǒng（ ）cǒng（ ）
三、在正確讀音下面畫“_____”。
貯存（zhù chǔ）
塑像（sù shù）挫折（cuō cuò）
霎時（sà shà）消瘦（sòu shòu）
鐫刻（juān juàn）
四、我會選（選擇正確的答案填在括號裡）。
1．“鵝”的音節是[ ]
A．né B．é
2．（ ）是整體認讀音節。[ ]
A．朵 B．師
3．“條”的音節是[ ]
A．二拼音節 B．三拼音節
4．（ ）是後鼻韻母。[ ]
A．an B．ang
五、我是小裁判（下面說法對的打“√”，錯的打“×”）。
1．“er”是整體認讀音節。（ ）
2．“ie”和“üe”都是複韻母。（ ）
3．“入”的聲母是“y”。（ ）
4．“n”不能和“ie”相拼。（ ）
六、連連線。
guā yàn de me xiàn yàng
輕聲 兩拼音節 三拼音節
māo táo hóng kē biān duō
桃 紅 貓 多 邊 顆
七、拼音記事本。（你能準確判斷這些字的讀音嗎？對的畫“√”）
往（wǎn wǎng） 燒（sāo shāo） 讓（yàng ràng） 道（dào bào） 知（zī zhī） 化（hà huà）
語文練習題3冬陽.童年.駱駝隊
林海音
駱駝隊來了，停在我家的門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又幹又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入乾冷的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋裡面是“南山高末”呢，還是“烏金墨玉”？我常常看見順城街煤棧的白牆上，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子沾滿在鬍鬚上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。
駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總繫著一個鈴鐺，走起來“當、當、當”地響。
“為什麼要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：
“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說：
“也許，你的想法更美些。”
冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是麼？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕鬆的步伐裡響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
“夏天它們到哪兒去？”
“誰？”
“駱駝呀！”
媽媽回答不上來了，她說：
“總是問，總是問，你這孩子！”
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。
可是，我是多麼想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨於我的心頭。
小題1:圍繞著“駱駝”這一線索，作者回憶了哪些童年往事？（4分）
小題2:聯絡上下文，說說你對畫線句子的理解。（2分）
小題3:關於駝鈴的作用，爸爸和“我”的看法有什麼不同？爸爸為什麼覺得“我”的想法更美些？（3分）
小題4:童年已經過去，但文章結尾卻說“童年重臨於我的心頭”，對此你是怎麼理解的？作者藉此表達了怎樣的情感？（3分）
小題5:有人這樣評價林海音的文章：“淡淡的感傷、深深的懷念，靜靜地流淌在字裡行間。”本文也有這樣的特點，請舉例說明。（4分）
參考答案：
小題1:冬陽底下學駱駝咀嚼（看駱駝運煤、吃草）；和爸爸討論駝鈴的作用；冬去春來時，想幫駱駝剪毛；詢問媽媽駱駝夏天的去向。（4分）
小題2:人生應該從容淡定，不慌不忙，任勞任怨，堅持不懈，沉著一點，收穫總會有的。（2分，寫出人生態度1分，寫出沉著冷靜總有收穫1分）
小題3:爸爸認為駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。（1分）“我”認為是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。（1分）
孩子用充滿童趣的眼光看待生活，那是美好的，充滿詩意的，而父親則是用成人的眼光看待生活，那是現實的；所以爸爸認為“我”的想法更美些。（1分）
小題4:“童年重臨於我的心頭”，是說作者回憶往事時，彷彿又回到了充滿情趣的童年時代。（1分）他懷念童年住在北京城南的那些景色和人物，更懷念度過她童年生活的故鄉，作者藉此表達了對故鄉的思念之情；（1分）同時也表達了實際的童年雖已過去，但心靈的童年應該永存下來的美好願望。（1分）
小題5:文章以清麗而富有抒情性的語言，勾畫出一幅幅童年生活場景，充滿感情。例如：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。”這句話寫出了年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；寫出了作者心靈深處對逝去的童年時光的無限懷念與感傷。（舉出例子2分，對所舉例子作出分析2分。）
語文練習題4一、積累與運用（20分）
1．看拼音寫漢字，給漢字注拼音。（4分）
《紅樓夢》以賈寶玉，林dài( )玉和薛( )寶釵的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛四大家族榮shuài( )的描寫，展示了廣闊( )的社會生活視野，森羅永珍，囊括了多姿多彩的世俗人情
2．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補上相應的內容。(4分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清風，我將___________________________________。
(2) 如果我是春雨，我將___________________________________。
3．詩詞填空（4分）
(1) 會當凌絕頂，__________________。
(2) 沉舟側畔千帆過，_______________________。
(3) ________________________，只緣身在最高層。
(4) 不要人誇好顏色，_____________________。
4.判斷下列各句所用的修辭手法（4分）
(1)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
(2)皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：皇上在更衣室裡。（ ）
(3)你這樣一個人玩耍，不是也有點寂寞嗎？（ ）
(4)春月是一隻青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的牆角。（ ）
5．（4分）下面是一份對200名國中生課外閱讀的調查情況表，請根據這個調查情況，回答後面的問題。
國中生課外閱讀情況調查統計表
閱讀內容 人數 百分比
卡通畫 112 56%
時文雜誌 32 16%
武俠小說 30 15%
文學名著 26 13%
(1)從表中的資料可以得出一個結論，即____________________________________________ _____________________________
(2)看了這一統計結果，你對同學的建議是：_________________________________________
_____________________________________________________________________________
二、閱讀與分析（共30分）
（一）一盒餅乾（18分）
一天晚上，她在機場候機。為了打發幾個小時的等候時間，她買了一本書和一盒餅乾。
她找了一個位置坐下來，專心致志地讀了起來。突然間，她發現坐在身邊的一個青年男子伸出手，毫無顧忌地抓起放在兩人中間的那個盒子的餅乾吃了起來。她不想生事，便視而不見。
這位心懷不悅的女士也開始從那個盒子裡納餅乾吃。她看了看錶，同時用眼角的餘光看那個偷餅乾的人居然也在做同樣的動作。
她更生氣了，暗自思忖：如果我不是這麼好心，這麼有教養的話，我早就把這個無禮的傢伙的眼睛打腫了。
她每吃一塊餅乾，他也跟著吃一塊。當剩下最後一塊餅乾時，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅乾，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。
她接過那半塊餅乾，心想：這人真是太沒教養了！甚至連聲謝謝都不說！我從來沒有見過這麼厚顏無恥的人。
聽到登機通知後，她長出了一口氣。她急忙把書塞進包裡，拿起行李，直奔登機口，看都沒看那個賊一眼。
在飛機上坐好後，她又開始找那本沒看完的書，突然他愣在那裡，她看見自己的那盒餅乾還原封不動地放在包裡！
現在要請求那個人原諒已經為時太晚了。她心裡非常難過，因為她自己才是那個傲慢無禮、沒有教養的賊。
曾幾何時，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而後來卻發現，事實並不是我們所想象的那樣。
曾幾何時，我們因為缺乏信任而憑藉主觀臆斷來不公正地評價別人，結果往往遠離事實。
由此可見，……
6.根據小說內容填空。（4分）
《一盒餅乾》講述的是______________________________________________________
_____________________________________________________________________故事。
7．請用恰當的詞語概括小說中女士的心理或情緒變化的`過程。（3分）
8．小說中的男青年給你留下什麼印象？為什麼？
答：
9．小說中女士誤會男青年的重要原因是什麼？
答：
10．結尾處省略了作者的幾句話。你認為作者要告誡人們什麼？請根據前文內容把它補充完整。（50字以內）（4分）
答：由此可見：
（二）球 頌（12分）
①秋天的美，美在一份明澈。
②有人的眸子像秋，有人的眼神像秋。
③代表秋天的楓樹之美，並不僅在那經霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。
④當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不須任何的點綴的灑脫與不在俗世繁華的孤傲。
⑤最動人是秋林映著落日，那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸靴。那是一種十分美麗的悽楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情願把奔放的情感凝結。
⑥曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《球院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽靜，樹後重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嚐過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫裡，聞訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
⑦最耐尋味是秋日天宇的閒雲。那麼淡淡然、悠悠然、悄悄遠離塵世，對俗世悲歡擾攘，不再無動於衷。
⑧秋天的風不帶一點修飾，最純淨的風。那麼爽利的輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無須參與，不必流連。
⑨秋水和風一樣的明澈。點球江，白鷺沙鷗，就畫出了這份明澈。沒有什麼可憂心、可緊張、可執著。做殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。秋就是如此的一塵不染。
⑩閒雲野鶴是秋的題目，只有秋日明淨的天宇間，那一抹白雲，當得起一個閒字。野鶴的美， 澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那一份飄瀟，當得起一個 逸字。閒與逸，正是秋的本色，也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻並不像擁有任何，那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈和灑脫。
11秋是成熟的季節，是收穫的季節，是充實的季節，卻也是澹（dàn 安靜）泊的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受讚美、被寵愛為榮。它把一切的讚美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只願做一個閒閒的、遠遠的、可望而不可及的--秋。
11．文章第5段有兩個錯別字，請找出來。（2分）
________改為_________ ___________改為____________
12.說說文章的結構方式。（2分）
13．最能概括全文中心，直接表達作者情感的一個段落是第______段。（1分）
14．文章具體抓住秋的哪幾個方面來進行描述的？（2分）
15．從整篇文章看錶達了作者什麼樣的情感？（2分）
16．就語言方面，談談你讀了此文的收穫。（3分）
語文練習題5古詩詞鑑賞。
早發白帝城李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
註釋：唐肅宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦免書訊，旋即放舟東下江陵，並作此詩。
1.詩的前兩句和酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流的特點。(2分)
2.“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。(2分)
答案：
3.湍急評分：共2分。意思對即可。
4.“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕鬆和喜悅。評分：共2分。答案含“船的輕快”“內心的輕鬆、喜悅”兩點內容，每點1分，意思對即可。
語文練習題61、用下面的字分別組三個詞。(4分)
枯 蔑
腔 葬
2、補充成語，並解釋所填字的意思。(4分)
( )爾不群 ( )高臨下
夜不能( ) 聚精( )神
3、按要求寫成語。(4分))
⑴表現做事果斷的：
⑵用於描寫戰爭的：
4、巧填詞語，合理搭配(3分)
維持( ) 端正( ) 改善( )
保持( ) 調離( ) 改進( )
閱讀理解 56分
(一)從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。上國小時，有一天他把一塊西瓜皮塗了泥扔在馬路上，想讓過路的人不留神滑上一跤。媽媽看到了，讓他寫檢查。雷棣寫道：“我不應該把西瓜皮扔在馬路上，要是把人摔壞了，就麻煩了，還得帶他去醫院。”媽媽一看心頭火起——傷害了別人，還嫌人家麻煩自己。為此，媽媽狠狠地教訓了他一頓。現在爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角；看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫院。他非常關心國際政治，注意中央電視臺播發的國際新聞，每當看到那些在戰亂中婦女兒童受傷害的情景，情緒就十分激動。他知道爸爸是為了保護這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰爭的苦難。他還知道，要繼承爸爸的事業，必須有豐富的知識，為此他發憤讀書學習。他的數學在競賽中取得了名次，他的作文獲了獎、登了報；他利用業餘時間通讀了《資治通鑑》《二十四史》；他喜歡和小朋友以及來看望媽媽的叔叔阿姨談論國際大事，從辛普森案件到美國法律，從各國國旗到各國元首，他都瞭如指掌。爸爸精通四種外語，所以能勝任聯合國複雜的維和工作，這給雷棣極深的印象。他從小就喜歡學習英語，爸爸犧牲以後，就更加努力，八年級時，英語已達到大學二年級的水平。
1、選段主要表達了什麼意思？(2分)
2、簡要回答問題。
⑴“瞭如指掌”的意思是 (2分)
⑵選文運用了什麼敘述手法？起什麼作用？(4分)
3、劃線句子在文中所起的作用是 (2分)
4、選段表現了雷棣什麼特點？(2分)
語文練習題7提技能一課兩練
【練基礎】
1.下列加點的字注音完全正確的一項是 ( )
A.領域(yù)停滯(zhì)饋贈(ɡuì)愚蠢(chǔn)
B.臆測(yì)誘惑(yòu)鮭魚(ɡuī)陷阱(jǐnɡ)
C.撒旦(sǎ)攫取(jué)厭倦(juàn)瞻望(zhān)
D.忙碌(lù)天賦(fù)充沛(pèi)瞭望(liáo)
【解析】選B。A項，“饋”應讀kuì；C項，“撒”應讀sā；D項，“瞭”應讀
liào。
2.下列各組詞語中有錯別字的一項是 ( )
A.幻想挖掘攀登終其一生
B.活躍景緻歡愉樂此不彼
C.隱藏留戀延緩過得舒適
D.激流鑽研增益微不足道
【解析】選B。B項中“彼”應為“疲”。
3.下列句中加點的詞語運用不恰當的一項是 ( )
A.今天學校組織我們去郊外春遊，那青青的碧草、潺潺的小溪和山間的小花，無不讓我們流連忘返。
B.為了我們的偉大的、親愛的祖國，縱使粉身碎骨，我也甘心。
C.中央電視臺蛇年春晚，眾多重量級明星紛紛粉墨登場。
D.兩人到山腳下一看，只見新葉嫩碧，土地金黃，野草開著些紅紅白白的小花，真是連看看也賞心悅目。
【解析】選C。“粉墨登場”指化裝上臺演戲，今多“指登上政治舞臺(含譏諷意)。不合題意。
【練能力】
一、美文品析
(20xx錦州會考)閱讀下面選文，回答1～6題。
天 階
趙 愷
(1)在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。為朗誦伴奏的是二胡表演藝術家閔惠芬。晚上演出，下午和她做準備。
(2)誠摯、率真、善良、熱烈，和閔惠芬對坐，心絃和琴絃共振。
(3)與音樂有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。
(4)二胡是東方樂器，亦是平民樂器。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。
(5)她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上國小，為漁家孩子演奏。恭敬虔誠，置身船頭彷彿置身維也納金色大廳。
(6)她去過甘肅鎳礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。獲得上海文聯授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。從礦工手上接過榮譽證書，是她的最高榮譽。
(7)去過以乾旱貧窮聞名於世的定西。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉圍著紅柳沙墩聽琴。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，彷彿一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。
(8)曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。
(9)重病，醫生從未見過的病。與死亡抗爭了17年。如何手術？從右肩到右肋得割出一條七八寸長的口子。對於一位右手執弓的絃樂藝術家，這意味著什麼？
(10)琴手惶恐發問：“手術後，我還能拉琴嗎？”
(11)醫生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準備。”
(12)問答之間，她們相擁而泣。
(13)三次手術，三次化療，命運把閔惠芬推向地獄的門檻。眼睜不開，耳聽不見，她進入混沌迷濛。冥冥之中見一條藍色雲帶，她向著縹緲雲帶飛去。就在那一刻，聽見一段樂句。她知道，這是天籟。想記錄天籟，可是舉不起右臂。不能記錄，天籟就不肯離去。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發展並結構成為一部作品，她把作品命名為《音詩-心曲》，並委託弟子演奏。
(14)作品公演，閔惠芬去聽了。
(15)她說：“音階，天階。歷經劫難的我刻骨銘心，美的創造，當是生死攀援。”
(摘自《讀者》20xx年第2期)
1.請用簡潔的語言概括本文主要內容。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文章內容的概括能力。找出主要人物：閔惠芬；事件：堅持為平民演奏，她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。把這兩方面加以概括即可。
答案：本文記敘了二胡表演藝術家閔惠芬堅持為平民演奏以及她對二胡演奏藝術至死不渝的追求。
【解題指導】
此題考查概括文章的主要內容的能力。概括文章內容首先要知道主人公是誰，發生了什麼事情，結果怎樣。概括時要圍繞主人公進行表述，詳寫的事情一定要表達具體，略寫的部分簡明概括就可以了。常用的方法有：(1)題目擴充套件法，(2)要素歸納法，(3)段意合併法。答題格式為：人物+時間+地點+事件+結果。
2.圍繞著“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對文段內容的概括能力。根據題幹要求，尋找“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”的段落(5)至(7)段，用簡潔的語言概括。
答案：①閔惠芬去蘇北高郵湖水上國小為漁家孩子演奏；②閔惠芬去甘肅鎳礦為礦工露天演出；③閔惠芬去幹旱貧窮的定西為老鄉們演奏。
3.試分析選文第(7)段詳寫“老牛聽琴”的作用。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：側面描寫了閔惠芬二胡演奏技藝的精湛，也表現了閔惠芬的平易近人以及她與老百姓親密無間的關係。
4.從人物描寫和修辭角度賞析第(5)段畫線的句子。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查對重點語句的賞析能力。分析第(5)段畫線的句子，緊扣題幹要求，“恭敬虔誠”是對人物神態的描寫，而“置身船頭彷彿置身維也納金色大廳”運用了比喻的修辭手法，再分析這樣寫的作用。
答案：“恭敬虔誠”是對閔惠芬的神態描寫，“置身船頭彷彿置身維也納金色大廳”是比喻，表現了閔惠芬對人民和對藝術的無限熱愛和尊重。
5.結合全文，找出最能表現閔惠芬的性格以及高度概括其品質的詞語。
答：_______________________________________________________________
答案：誠摯、率真、善良、熱烈；德藝雙馨。
6.試分析本文題目“天階”的含義。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【解析】本題考查標題的含義。要從“天階”的比喻義入手，緊扣閔惠芬對藝術的熱愛和作者對她的讚美方面思考回答。
答案：用“天階”比喻音階，生動形象地表現了閔惠芬對二胡演奏藝術無止境的“生死攀援”，表達了作者對閔惠芬的高度讚揚和無比崇敬之情。
二、綜合運用
7.綜合性學習。
(1)古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭：人生是什麼？這是一個古老而永恆的話題。屈原吟唱“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，表明他堅貞的志向；曹操橫槊賦詩“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”，以發其人生苦短的慨嘆。你會對人生髮出怎樣的感慨呢？會把人生比作什麼？請寫一段有深意的文字。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：示例一：對於農民，它是一方凝重的田園。暮雲春樹，滄桑幾度，春耕夏耘，汗滴禾土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。
示例二：對於學子，它是一曲寒窗數載、苦讀成名的歌。懸樑刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。
(2)我們日常生活中的鍵盤，有時也會帶給我們很多的人生啟示。請仿照示例，為鍵盤中的“方向鍵”寫一則人生感悟。
示例：鍵盤上的“刪除鍵”的人生啟示是：當斷則斷。
仿寫：鍵盤上的“方向鍵”的人生啟示是：
答案(示例)：向左走，還是向右走？其實走自己的路，不必在意別人怎麼說。
三、寫作練筆
8.【寫法借鑑】這篇文章一個重要的特點是比喻修辭手法的運用。作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、拓展領域、工場勞作，表達了作者對人的生命本質、對人類社會生活的深刻理解。
【片段仿寫】人生是看不見摸不著的，請你藉助具體可感的事物，運用比喻的修辭手法來描寫一下人生。(100字左右)
答案(示例)：人生如書，是一本難能可貴的書。每個人的一生，每一個人走過的路，都可以在人生之書中找出相應的章節，所以人生必定是一本書。我們當用生命做筆墨，用經歷做文字，公正無私地記載世間的一切，真真實實地寫下自己所走過的路。
語文練習題8一、讀拼音，寫詞語。(8分)
xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jì xù jiāo ào zhēn zhū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
鋒( ) 購( ) 傳( ) 逃( )
蜂( ) 溝( ) 轉( ) 桃( )
淡( ) 組( ) 嶺( ) 陳( )
談( ) 祖( ) 鈴( ) 陣( )
三、多音字組詞。(6分)
kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( )
空 盛 數
kònɡ( ) chénɡ( ) shù( )
四、按的要求填表(8分)
字 音序 部首 除去部首有幾畫 組詞
算
近
五、我會連(8分)
窄 稀 一臺 電扇
稠 寬 一幅 寓言
賤 富 一枚 圖畫
窮 貴 一則 郵票
六、把詞語補充完整。(12分)
( )( )秀麗 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
清新的( ) 繁華的( ) 明亮的( )
慢慢地( ) 認真地( )滿意地( )
七、選詞填空。(4分)
發明 發現
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一隻蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請養蜂的人來談天。
4、今年的春節與( )不一樣。
八、把下面的句子補充完整，並加上標點。(8分)
1、媽媽一邊 一邊
2、你 呢
3、 啊
九、本學期你最喜歡的一首古詩默寫在下面的橫線上，注意不要寫錯別字，還有記得加上標點哦!(9分)
十、我會背，也會寫(9分)
1、花要 ，人要 。
2、 ，夏滿芒夏暑相連。
3、 ，壞事往往能變成好事。
十一、短文回答。(8分)
美麗的花壇
學校院子中間，有一座美麗的花壇。裡面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇裡開得十分好看。
同學們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學們的課餘生活帶來了歡樂。
(1) 短文共有( )自然段。(2分)
(2) 在括號裡填上合適的詞。(3分)
( )的花壇 ( )的枝條
( )的小花
(3) 花壇的四周有什麼?(3分)
十二、你喜歡哪一種小動物，請選一種寫下來。(12分)
語文練習題91、 正確認讀：認讀帶點的漢字，並在注音全對的一組後打“√ ”。(4分)
A、磅礴Pánɡ bó 黑魆魆 heī xǖ xǖ 親戚 qīng qī ( )
B、嫻熟xián shú 婀娜 ē nuó 雄渾 xióng hún ( )
C、吞噬 tūn shì 拍攝 Pāi sè 皮襖Pí，ǎo ( )
D、潛伏qián fú 貧窮 Pín qiónɡ 勻稱yún chèn ( )
2、正確拼寫：根據拼音和句子的意思寫生字詞。(5分)
正在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有
pái huái( )罷了，只有cōng cōng( )罷了……過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如bó wù( )，被初陽zhēng róng( )了;我留著些什麼hén jì( )呢?
3、下列詞語中感情色彩不相同的一項是( )(4分)
A、奮不顧身 B、享譽中外 C、樸實無華 D、弄虛作假
4、正確書寫(找出下列詞語中的錯別字並在下面劃上“△”，然後將正確的字語詞規範、端正地寫在格子裡)。(10分)
(1)專心至志 (2)天崖海角 (3)花好月園 (4)驚濤咳浪 (5)青面撩牙(6)體貼人徽 (7)驚心動皤 (8)養尊處憂 (9)美不勝収 (10)精兵簡證
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5、根據下面給出的數字，各寫出一個成語：(3分)
⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )
⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40÷ 6 ( )
⑸. 3/4的倒數 ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )
語文練習題101.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)
紫色的條幅上，泛著點點銀光，就像bèngjiàn▲▲的水花。仔細看時，才知那是
每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎodòu▲▲。
——宗璞《紫藤蘿瀑布》
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)(▲)
A.讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木，(那也是直挺秀頎的，)去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲讚美白楊樹!
B.我這題目，是把《禮記》裡頭“敬業樂群”和《老子》裡頭“安其居，樂其業”那兩句，斷章取義造出來。
C.面對違反原則的言行，不姑息放縱。這樣，我們才能保持寬闊的心胸，建立純潔的人際關係。朋友，你說呢?
D.花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，令人精神振奮。
3.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)(▲)
A.秋天來了，石榴對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來。
B.一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自己的品德修養。
C.四月的興化千垛油菜花風景區是一個美麗的季節。
D.新時代的教育，應該培養學生細心觀察、勤于思考和實踐創新的能力。
4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，每空1分)
①獨學而無友，▲。
②其為人也，▲，▲，不知老之將至云爾。
③▲。從這點出發，就可以變為大有利於人民的人。
④韓愈《馬說》中揭示千里馬悲慘命運的兩句是(連續兩句)：▲，▲。
⑤李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》一詩中形象表現詩人神馳宇宙的豪情、嚮往高潔理想境界的千古名句是：▲，▲。
5.名著閱讀。(7分)
“萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。”
⑴上面這段話出自我國▲(朝代)▲(作家)的小說《水滸》。(2分)
⑵這首詩讚美的是哪位好漢?請你用簡潔的文字寫出一個與他有關的情節。(2分)
人物：▲情節：▲
⑶請分析魯智深和李逵性格的同與異。(3分)
同：▲
異：▲
6.專題與語文實踐活動。(7分)
教室裡的黑板報是同學們展示才華、比試實力的舞臺。現請你協助編輯一期以“說鳥、愛鳥、護鳥”為主題的板報。相信你一定能夠出色完成以下任務。
【任務一：欄目設定】請你為本期板報設定一個靈動、活潑的欄目名稱。(不超過5個字，如“愛鳥你我談”)(2分)
欄目：__________▲__________
【任務二：文化積累】請你為本期板報提供與鳥相關的一聯古詩、一個成語(3分)
古詩：__________▲__________，__________▲__________。
成語：__________▲__________。
【任務三：我談愛鳥】本期板報擬設定“愛鳥你我談”欄目，編輯部特向你徵求有關倡導愛鳥理由的稿件，請你提供至少兩條愛鳥的理由。(2分)
理由一：__________▲__________
理由二：__________▲__________
二、閱讀理解
(一)閱讀杜甫《恨別》①一詩，完成第7題(6分)
洛城一別四千裡，胡騎長驅五六年②。
草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看雲白日眠。
聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。
【註釋】①這是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。詩人於乾元二年(759)春別了故鄉洛陽，返華州司功參軍任所，不久棄官客秦州，寓同谷，至成都，輾轉四千裡。②詩人寫此詩時，距天寶十四載(755)十一月安史之亂爆發已五六個年頭。在這幾年中，叛軍鐵蹄蹂躪中原各地，生靈塗炭，血流成河，這是詩人深為憂慮的事。
7.(1)詩中擔憂自己因戰亂不能回鄉的一聯是▲。▲。(2分)
(2)請選取合適的角度，簡要賞析頸聯的妙處。(2分)
▲
(3)詩中除了抒發對家人的思念之情，還抒發了怎樣的情懷?表達了什麼思想?(2分)
語文練習題111.下列加粗字中注音有誤的一項是( )。
A.的確(dí) 解剖(pōu) 不遜(xùn) 郵差(chāi)
B.洩漏(xiè) 瞥見(piē) 捕獲(bǔ) 教誨(huǐ)
C.緋紅(fēi) 芋梗(?ěn?) 髮髻(jì) 繫住(jì)
D.匿名(nì) 黴菌(jūn) 畸形(qí) 詰責(jié)
2.選出加黑詞解釋正確的一項。
(1)不遜 A.無禮B.差C.謙遜( )
(2)深惡痛疾 A.疾病B.痛恨C.疾馳( )
(3)油光可鑑 A.鑑別B.鑑賞C.當鏡子照( )
3.下列語段空缺處填寫恰當的一組詞語是( )。
我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和__________。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆__________過了，不但增加了許多__________的地方，連文法的錯誤，也都一一__________。
A.感激 塗改 脫漏 糾正
B.激動 塗改 遺漏 糾正
C.感激 添改 遺漏 訂正
D.感激 添改 脫漏 訂正
4.下列語句中運用了反語修辭的一項是( )。
A 國中物理.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如……扭幾扭。實在標緻極了。
B.我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了……
C.要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂裡的還有一個我。
D.有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些。
5.說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。
(1)第一件事是：___________，表現了____________。
(2)第二件事是：___________，表現了_____________。
(3)第三件事是：___________，表現了_____________。
(4)第四件事是：___________，表現了_____________。
6.說說下面句中加黑副詞的含義和對錶達句意的作用。
A.“東京也無非是這樣。”
含義：_____________。對錶達句意的作用是___________。
B.“實在標緻極了。”
含義：_____________。對錶達句意的作用是____________。
C.“他們也何嘗不酒醉似的喝采。”
含義：_____________。對錶達句意的作用：_____________。
語文練習題12三年級語文練習題：燕子。
【課業設計】
一、我會寫
jù lǒng dàng yàng lüè guò zēng tiān yǎn zǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號裡填上合適的詞
( ) ( )
( )的燕子 ( )的春天
( ) ( )
三、讀下面的這個句子，用加粗的詞寫一句話
青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
____________________________________________________________
【能力遷移】
填空
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
從這句話中，我們知道燕子的飛行姿勢是__________，通過“掠過”一詞體會到燕子__________，“唧唧”一詞體會到燕子飛行時心情_________，“有的……有的……”感受到眾多燕子在__________中，在__________中飛行的情景。這句話描繪出了__________的燕子為春天增添了__________。
【挑戰奧賽】
蒐集有關春天的圖片，誦讀歌頌春天的詩歌和文章，寫一寫你身邊的春天，如校園裡的春天、院子裡的春天、社群裡的春天、窗臺前的春天
語文練習題13【高爾基名言】○書是人類進步的階梯。我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。
○有時候一個人只有在他死後才能被人理解，就象讀一本好書一樣，只有讀完了最後一行，才能理解。
○時間能醫好所有創傷，就因為它可以使一切死亡，包括所謂的愛和同情。
○貧窮能使人沉淪，也能使人昇華。 ○反省是一面瑩澈的鏡子，他可以照見心靈上的汙點。
○也許一切謊言都是美好的，或者反過來，一切美好的東西都是謊言。世界上難得有什麼東西比人們的臆想，夢想和幻想等等更值得注意的了。
○世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。
○當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時,又給了他一根柺杖，這就是理想。
【基礎積累】給加點字注音，根據注音寫漢字：
泥沼( ) 泥淖( ) 喧響( ) 渲染( ) 黏泥( ) 篝火( ) 宿願( )
星宿( ) 虯曲( )( ) 夙願( ) 惡臭( ) 乳臭未乾/銅臭( )
眩暈( ) 膽怯( ) 望而卻步( ) 顫抖( ) 寒顫/顫慄( ) 鑽石( )
監禁( )( ) 弱不禁風( ) 監生( ) 疙瘩( )( ) 邋遢( )( )
齷齪( )( ) 著魔( ) 著想( ) 祈禱( ) 油炸( ) 笑靨( ) 懲罰( )
憐mǐn( ) 枝yā( ) 寬shù( ) wchu( )( ) gōu( )火 qiú( )曲
1.下列各組詞語中加點字讀音完全不相同的一項是 （ ）
A．懲創/千瘡百孔 瞥見/撇下不管 僭越/國子監 笑靨/生性靦腆
B．馳騁/獎懲分明 祈禱/單騎救主 舷梯/改弦更張 槍桿子/玉米稈
C．喧囂/鋪陳渲染 油炸/叱吒風雲 顫慄/顫巍巍 銅臭/遺臭萬年
D．齷齪/風姿綽約 著迷/硬著陸 禁令/情不自禁 沼澤/千里迢迢
2.下列各組詞語中錯別字最多的一項是 （ ）
A．大壩合龍/合攏雙手 精疲力盡/筋疲力盡 制服/制伏炮獸 百尺杆頭，更進一步
B．權力陷井/井然有序 高粱杆/筆桿子 夙願/宿願有違 明修餞道，暗度陳倉
C．真知卓見/遠見卓識 無足輕重/舉足輕重 膽怯/望而卻步 二人同心，其力斷金
D．協迫利用/協調配合 主弦律/故弄玄虛 眩目/頭暈目眩 精誠所致，金石為開
3．下面關於主題常識的分析不正確的一項是 （ ）
A．母題：文學作品中，會反覆出現一些題材，如“愛情”“戰爭”“復仇”等，這些寬泛意義上的主題，我們稱之為“母題”。主題是小說的靈魂。
B．小說主題是通過形象和情節來暗示出來的，因而小說主題往往比較模糊、含蓄，因為“形象大於思想”。這就造成小說主題的複雜性，如一部《紅樓夢》，有人認為主題是表現“愛情悲劇”，有人認為主題是反映“封建社會的敗落”，甚至認為主題是表現“排滿思想”等等。
C．象徵是一種藝術手法，象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，藉助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象徵手法，可以某些比較抽象的精神品質，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
D．世界上彷彿有兩種文學，一種是讓你娛樂，一種是讓你思索或邊娛樂邊思索。作者寫小說的最終目的，似乎也不外兩種——講故事，或者講道理。《丹柯》是一篇以故事為目的的小說，《一千零一夜》則是以思想為目的小說。
4．依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是 ( )
①這個時候妻子、小孩子們傷心痛哭，父親們 沉思，他們讓 壓倒了。
②所以他們在長夜裡，在樹林的 的喧響下面，泥沼的有毒的惡臭中間，坐著想來想去。
③他們開始 他不能夠好好地領導他們。
A．靜思 哀傷 高昂 抱怨 B．靜默 悲哀 低沉 抱怨
C．靜默 哀傷 高昂 報怨 D．靜思 悲哀 低沉 報怨
5．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是 ( )
A．這個龐然大物彷彿稟賦著聞所未聞的無所不在的力量，同時向四面八方撞擊。
B．半幽閉的參天的樹林紋絲不動地挺立著，使你覺得自己彷彿置身於一座美輪美奐的禁宮之中。
C．你對我們只是個舉足輕重的、有害的人！你領導我們，把我們弄得筋疲力盡了，因此你就該死！。
D．村姑們匆匆忙忙地打掃乾淨脫粒場，有的扛著抬床，有的拿著掃帚，川流不息地奔走著。
6．下列各句判斷中，有錯的是 ( )
A．不論是以思想為目的的小說，還是以故事為目的的小說，所有的小說應該是有主題的。
B．主題鮮明應當是一個衡量好小說的標準。 C．小說主題的深淺與所寫的題材的輕重，沒有必然的聯絡。
D．小說的主題通過對材料的客觀描繪、隱喻、象徵暗示出來，就有了多種可能。。
【課內閱讀】回答7—14題：7.選文開頭所描寫的族人生活環境有何特點?作者這樣描寫的用意是什麼?
8.請理解以下兩個句子的含義：
①你們不能夠用思想移開路上的石頭。②林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的。
9.小說反映了族人、丹柯怎樣的性格。
10.課文體現了怎樣的主題？(主題具有多義、模糊的特點，可以從不同角度理解主題)。
從丹柯的角度： ；從族人的角度：
11.【學會藉助人物語言分析人物形象：根據丹柯的話在括號內用1~3個詞語或成語概括其性格特徵】
(1)“你們不能夠用思想移開路上的石頭。什麼事都不做的人不會得到什麼結果。為什麼我們要把我們的氣力浪費在思想上、悲傷上呢？”……“起來，我們到林子裡去，我們要穿過林子，林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的！” 【 】
(2)“你們說：領導我們，我才來領導的！”“你們只是走，你們卻不能保持你們的氣力走更長的路！”
【 】
(3)“我還能為這些人做什麼呢？” 【 】
四周是一片黑暗，他們每一步都碰見泥沼張開它那齷齪的、貪吃的大口，把人吞下去，樹木像一面牢固的牆攔住他們的去路，樹枝糾纏在一塊兒，樹根像蛇一樣地朝四面八方伸出去。
13.在人類文明的演進中，文學創作異彩紛呈，有些生活哲理和思想情感穿越時空而經久不衰，如“生與死”、“愛與恨”、“美與醜”、“善與惡”等，會反覆出現在小說的主題中。這些反覆在小說中出現的人類精神現象和基本行為，通常被稱為“母題”。根據你的閱讀，寫出下面母題的相關作品各兩個：
（1）愛情：《 》、《 》
（2）戰爭：《 》、《 》
不同的作家用自己獨特的生活經驗和個性的藝術手法清晰或隱晦地表現對母題的闡述與發揮，從而出現同一母題下不同風格的經典作品。根據你的閱讀，寫出下面不同作品的母題。
（3）《丹柯》《老人與海》《西遊記》《水滸傳》：
（4）《雪山飛狐》（金庸）《哈姆雷特》《鑄劍》（魯迅《故事新編》）：
14.“讀偉大的小說，捧起前與放下後你已判若兩人！”在一次外國小說讀書交流會上，你準備給大家講講自己讀高爾基短篇小說《丹柯》的感受，你準備怎麼講呢？要求寫一段文字，談談你的主要體會，寫100字左右，字跡端正。
【延伸閱讀】（20xx年大學聯考浙江卷） 魔盒 （英）大衛·洛契弗特
在一抹( )纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪( )，似乎就像監獄圍牆上的雉堞( )( )。從我三樓的窗戶鳥瞰( )，景色並不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠處，有口鐘正在錚錚報時。
這每一下鐘聲彷彿都在提醒我：我是初次遠離家鄉。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運氣。眼下，一陣鄉愁流遍了我全身——這是一種被重負壓得喘不過氣來的傷心的感覺。
這是我一生中最沮喪的時刻。接著突然響起敲門聲。來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時，我們只是匆匆見過一面。她身材細小，銀絲滿頭——我開門時她舉目望了望我，又衝沒有燈光的房間掃了一眼。
“就坐在這樣一片漆黑中,是嗎?”我這才想起,我居然懶得開燈。“瞧,還套著那件沉甸甸的外衣!”她帶著母親的慈愛拉了拉我的衣袖,一邊嗔( )怪著,“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢,我看你是喜歡喝茶的。”
貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景。……她一邊準備茶具一邊說，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標籤。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
當我坐下和這位旅客的貼心人交談時，我的憂鬱感漸漸被她那不斷地殷勤獻上的熱茶所驅散了。
隨後，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅持臨走前給我看一樣東西。她在桌上放了一隻模樣破舊的紙板盒——有鞋盒一半那麼大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著。“這就是我最寶貴的財產了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地撫摸著盒子，“對我來說，它比皇冠( )上的鑽石更為寶貴。真的！”
我估計，這破盒裡也許裝有什麼珍貴的紀念品。是的，連我自己的手提箱裡也藏有幾件小玩意——它們是感情上的無價之寶。
“這盒子是我親愛的母親贈與我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠珍惜它——對我來說，它比什麼都珍貴。”……“這盒子已經歷過兩次世界大戰了，”
貝格斯太太繼續說，“1917年凱撒的空襲，後來希特勒的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞裡，房屋損失了我並不在乎——我就怕失去這盒子。”
我感到十分好奇，而貝格斯太太卻顯得津津樂道。“此外，我從來沒有揭開過蓋子。”她的目光越過鏡片好笑地打量著我：“您能猜出裡頭有什麼嗎？”
我困惑地搖了搖頭。無疑，她最珍惜的財產當然是非凡之物。她忙著又給我倒了點熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我——似乎①在思索著如何選詞來表達自己的意思。
然而，她的回答卻簡單得令人吃驚——“什麼也沒有，”她說，“這裡頭空空如也，什麼也沒有！”
一個空盒！天哪，究竟為啥將這麼一個玩意當作寶貝珍藏，而且珍藏達四十年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說，“這麼多年來我一直珍藏著這麼一個似乎②是無用的東西，不錯，這裡頭的確是空的。” 這當兒我朗聲大笑了起來——我不想再將此事刨( )根究底地追問個水落石出。
“沒錯，是空的，”她認真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場景統統關在裡頭了。自此以後，我一直沒將盒子開啟過。我覺得這裡頭仍然充滿了這些無價之寶呢。”
這是一隻裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀念品相比較，它無疑既獨特又不朽——相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那麼親近！
貝格斯太太現在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中……
又過了一會兒——還是在那晚,我又一次眺( )望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著——這地方似乎③變得親切得多了。我心中的憂鬱大多已經消失——我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶衝跑的。此外,我心中又騰起一個更深刻的思想——我明白了,每個人離家時總會留下一點屬於他的風
味；同時,就像貝格斯太太那樣， ，這也是完全辦得到的。
【給加點字注音】
15．概括第一段所寫景物的特點並簡析其作用。（4分）
16．指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。（3分）
17．聯絡全文，在空格內寫一句話，要求連貫、生動，能揭示主旨。（不超過15字）（3分）
18．有人建議把標題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認為哪一個合適，談談你的看法。（5分）
19．賞析文中貝格斯太太的形象。（不少於30字）（5分）
【參考答案】1、C 2、D 3、D 4、B 5、C 6、B
7、封閉、陰暗、惡臭、無法生存的特點。（1分）揭示族人“要想活命就得走出這個林子“的進退兩難的可怕的生存現狀。以此襯托出丹柯的勇敢、樂觀、具有號召力的人物性格。（2分）
8、哲理含義——僅僅停留在思想上而不採取實際行動是徒勞無益的，也不可能等來滿意的結果。任何困難都是能夠克服的，只要我們堅持努力，最終一定能夠克服困難，獲得成功的。
作用——體現了人物的勇敢與堅強，樂觀與勇於擔當，奠定了主題的基調，是全文的文眼句，顯得異常有力而令人警醒。
9、族人：懦弱，愚昧，自私自利，膽小怕事，缺乏鬥爭精神等。
丹柯：樂觀，智慧，勇於實踐，永不言敗，樂觀執著,富有犧牲精神。
10、主題：（1）歌頌丹柯式的“樂觀，聰明，勇於實踐，勇於犧牲自己的大公無私的精神”，
（2）告誡世人對英雄應當理解、尊重、感恩、愛護，無論境遇怎樣惡劣，都要保持人的尊嚴。
11. 勇敢與堅強，樂觀與勇於實踐；體現了人物果敢、有承擔的勇氣，有實幹的精神 ；
體現了人物一心為公，不計個人得失、永不言敗的精神。
12. 點評示例：本段運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地表現了環境的惡劣與恐怖，為烘托主人公崇高的悲劇形象渲染氣氛
13、示例：愛情：《亂世佳人》《羅密歐與朱麗葉》等；戰爭《三國演義》《戰爭與和平》等
14、英雄 復仇
15．特點：封閉壓抑，陰沉死寂。（2分）作用：營造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨、煩悶的心情。（2分）（答“蕭條”或“荒涼”給1分）
16．①顯示人物的情態。②表示對魔盒作用的肯定。③ 反映“我”的情感和心理變化。
17．永遠隨身帶著一點老家的氣息（原文）（內容意思相近即可，語意不連貫、語言不生動酌情扣分。）
18．看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①製造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動，具有象徵意味。
看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關係單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國經典作品常以人物姓名為題。（每小點2分，答出兩點且語言流暢即可給滿分）。
19．①熱愛故土，珍視親情。②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏銳，善解人意。（每小點2分，答出兩點且語言流暢即可給滿分）。
語文練習題14一、給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“”。
使勁（jìn、jìnɡ）勉強（qiǎnɡ、qiánɡ）糟糕（zhāo、zāo）
納悶（mènɡ、mèn）嘴脣（chún、cún）竄過（cuàn、chuàn）
二、看拼音，寫詞語。
shùshāo、duǎncū、pènɡqiǎo、fǎnkàng
jiānyìnɡ、xúnzhǎo、qiánɡliè、chìjiǎo
三、比一比，再組詞。
脫（）受（）怕（）本（）
說（）愛（）拍（）木（）
四、在括號裡填上合適的詞語。
茂密的（）、（）的船伕
狡猾的（）、（）的太陽
凶猛的（）、（）的女孩
五、成語填空。
跋（）涉（）、狐（）虎（）
賞（）悅（）、（）長（）久
語文練習題151、給加點的字選擇正確的讀音。
晶(jīnjīng)瑩和藹(ǎiài)濫用(lànnàn)
扁(piānbiǎn)舟破碎(suìcuì)威脅(xiéxué)
2、根據上下文解釋詞語的意思：
濫用——恩賜——
3、課文內容填空。
《只有一個地球》從四個方面對地球進行了介紹：(1—2)_____________;(3——4)寫___________;(5——8)段講___________________,j最後呼籲_____________________.
4、研讀課文，重點探究。
1、找出描寫地球美麗渺小的句子，美美地讀一讀。作者運用了怎樣的說明方法?有什麼好處?
(1)地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這個句子用了________的說明方法，形象生動地寫出了_____________________。
(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，它只有這麼大，不會再長大。
這個句子用了______、_________的說明方法，寫出了_____________________。
5、宇航員為什麼會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆?
